摘? ?要：大學(xué)生兼職、實(shí)習(xí)、就業(yè)一向是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。目前，社會(huì)上各類機(jī)構(gòu)龐雜，除了官方的人力資源網(wǎng)站之外，還有一些營(yíng)利性職業(yè)中介機(jī)構(gòu)。另外，部分企業(yè)不定時(shí)與高校聯(lián)系進(jìn)行合作，但其中不乏虛假信息。大學(xué)生求職就業(yè)信息獲取渠道紛繁復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊。學(xué)生在獲取這些信息時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)對(duì)信息真實(shí)性的難以分辨和選擇困難的問(wèn)題。在這一背景下，文章擬建立一個(gè)“職速配”專屬手機(jī)求職平臺(tái)，為學(xué)生鑒別就業(yè)和求職信息提供參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè);求職;手機(jī)

2018年11月28日，2019屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議在北京召開(kāi)，教育部副部長(zhǎng)林蕙青出席會(huì)議并講話指出，2019屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生將突破800萬(wàn)，達(dá)到820萬(wàn)人。大學(xué)畢業(yè)生們迎面而來(lái)的就業(yè)問(wèn)題成為他們走向社會(huì)的第一道難題。而大學(xué)生兼職、實(shí)習(xí)、就業(yè)一向是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)?，F(xiàn)在社會(huì)上的求職機(jī)構(gòu)，網(wǎng)站龐雜，讓當(dāng)代大學(xué)生們無(wú)法清晰地找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位。另外還有一些企業(yè)不定時(shí)地與高校進(jìn)行聯(lián)系，其中不乏一些虛假信息?？梢哉f(shuō)，信息獲取渠道紛繁復(fù)雜，信息質(zhì)量參差不齊，學(xué)生在獲取這些信息時(shí)，有時(shí)會(huì)選擇性困難，有時(shí)對(duì)真實(shí)度分辨困難。會(huì)經(jīng)項(xiàng)目小組在杭州當(dāng)?shù)馗咝５恼{(diào)查研究報(bào)告得知，有64%的大學(xué)生暫時(shí)還不明確自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，可以說(shuō)大部分大學(xué)生并不是清楚地知道自己的職業(yè)興趣，自己該干什么。本項(xiàng)目組針對(duì)這一現(xiàn)象，提出了“職速配”手機(jī)求職專屬公益平臺(tái)這一APP設(shè)計(jì)理念。旨在幫助大學(xué)生明確自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向，提供個(gè)性化的崗位推送。

1? ? 項(xiàng)目啟動(dòng)初始化

項(xiàng)目開(kāi)題之初，本項(xiàng)目組團(tuán)隊(duì)成員明確了開(kāi)題意義—幫助大學(xué)生做出自己的職業(yè)規(guī)劃并明確自身的就業(yè)發(fā)展方向，確定了本項(xiàng)目的最終目標(biāo)—做出一個(gè)具有相應(yīng)功能的完善的成熟APP。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目組內(nèi)各個(gè)成員的任務(wù)做了明確具體的分工，即對(duì)外聯(lián)絡(luò)與工作統(tǒng)籌安排，參與APP及網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)，策劃與APP后臺(tái)功能的開(kāi)發(fā)，APP的測(cè)試及日常維護(hù)，財(cái)務(wù)管理及收集信息、市場(chǎng)調(diào)研。

項(xiàng)目組成員在開(kāi)發(fā)APP之前先走訪了杭州各大高校，在總結(jié)了問(wèn)卷調(diào)研的結(jié)構(gòu)之后得出以下結(jié)論。就職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)方向來(lái)說(shuō)，64%的大學(xué)生表示不清楚，暫不明確，21%的大學(xué)生表示有規(guī)劃但是沒(méi)有清晰具體的目標(biāo)，只有15%的大學(xué)生表示明確自己的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向。就是否希望能有一款網(wǎng)站或者APP通過(guò)性格測(cè)試等方法幫助自己明確職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)方向這一問(wèn)題，5%的大學(xué)生表示無(wú)所謂，4%的大學(xué)生表示不希望，91%的大學(xué)生表示希望。通過(guò)這組數(shù)據(jù)得知我們的項(xiàng)目是具有實(shí)際意義的，項(xiàng)目組成員對(duì)市場(chǎng)需求有了一定的認(rèn)識(shí)和理解。

2? ? 項(xiàng)目APP開(kāi)發(fā)

經(jīng)開(kāi)發(fā)組員的討論之后，決定引用APICloud這一平臺(tái)和node.js技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)目標(biāo)APP，并堅(jiān)持高聚合、低耦合的原則來(lái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，使用模塊化開(kāi)發(fā)和一些輕量級(jí)的應(yīng)用框架的方式在保證平臺(tái)功能和用戶體驗(yàn)的前提下來(lái)簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)工作量。本段將基于上文提到過(guò)的開(kāi)發(fā)技術(shù)和平臺(tái)來(lái)介紹開(kāi)發(fā)“職速配”手機(jī)求職專屬公益平臺(tái)。

本平臺(tái)包含如下幾個(gè)模塊：登錄注冊(cè)模塊、職業(yè)推送模塊、性格測(cè)試模塊、個(gè)人管理模塊。首先，介紹登錄注冊(cè)模塊，用戶初次進(jìn)入APP默認(rèn)是登錄面板，并配置了立即注冊(cè)選項(xiàng)，方便用戶注冊(cè)使用。注冊(cè)信息追求簡(jiǎn)化，只需要用戶輸入用戶名密碼手機(jī)號(hào)即可，用戶注冊(cè)成功將直接跳轉(zhuǎn)登錄并自動(dòng)進(jìn)入APP首頁(yè)。其次，介紹首頁(yè)的職業(yè)推送模塊，此頁(yè)面頭部做了大企業(yè)的招聘廣告輪播圖展示，并設(shè)有搜索欄用于搜索崗位和公司。第二板塊用于顯示該用戶的職業(yè)類型和該性格類型對(duì)應(yīng)匹配的崗位。做到性格化推送崗位信息，這是本項(xiàng)目的創(chuàng)新之處。首頁(yè)底部用于展示最新的企業(yè)招聘信息，將會(huì)根據(jù)用戶搜索的崗位情況和該用戶所在地址來(lái)進(jìn)行智能推送。本平臺(tái)核心部分就是性格測(cè)試模塊，本測(cè)試系統(tǒng)采用了霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。約翰·霍蘭德（John Holland）是美國(guó)約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家。他于1959年提出了具有廣泛社會(huì)影響的職業(yè)興趣理論。認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動(dòng)的巨大動(dòng)力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)，且職業(yè)興趣與人格之間存在很高的相關(guān)性。Holland認(rèn)為人格可分為現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型和常規(guī)型6種類型。然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向，比如，一個(gè)人的性向中很可能是同時(shí)包含著社會(huì)性向、實(shí)際性向和調(diào)研性向這3種?；籼m德認(rèn)為，這些性向越相似，相容性越強(qiáng)，則一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就會(huì)越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這6種性向分別放在一個(gè)正六三角形的每一角（見(jiàn)圖1）。

圖1? 6種性向示意

員工的工作滿意度與流動(dòng)傾向性，取決于個(gè)體的人格特點(diǎn)與職業(yè)環(huán)境的匹配程度。當(dāng)人格和職業(yè)相匹配時(shí)，會(huì)產(chǎn)生最高的滿意度和最低的流動(dòng)率。例如，社會(huì)型的個(gè)體應(yīng)該從事社會(huì)型的工作，社會(huì)型的工作對(duì)現(xiàn)實(shí)型的人則可能不合適。

這一模型的關(guān)鍵在于，（1）個(gè)體之間在人格方面存在著本質(zhì)差異。（2）個(gè)體具有不同的類型。（3）當(dāng)工作環(huán)境與人格類型協(xié)調(diào)一致時(shí)，會(huì)產(chǎn)生更高的工作滿意度和更低的離職可能性。通過(guò)該模塊的后臺(tái)測(cè)試之后，平臺(tái)將會(huì)對(duì)用戶的提交內(nèi)容作出快速評(píng)估，得出測(cè)試結(jié)果，會(huì)反饋給用戶其職業(yè)類型，例如實(shí)際型、研究型等，也可能是同時(shí)具有兩種或以上的類型。后臺(tái)將會(huì)在本次測(cè)試之后對(duì)用戶進(jìn)行針對(duì)性的推送，用戶也可以選擇重新測(cè)試。后臺(tái)將根據(jù)用戶最新一次測(cè)試作為判斷依據(jù)來(lái)進(jìn)行崗位推送。最后，介紹平臺(tái)的個(gè)人管理模塊，該模塊涵蓋了該用戶的個(gè)人信息，并需要用戶填寫簡(jiǎn)歷信息用于投遞崗位申請(qǐng)，并有“我的收藏”這一板塊用于顯示用戶收藏的崗位和公司，方便用戶查看。APP在本地開(kāi)發(fā)完成之后，將由APICloud平臺(tái)打包生成可用的APP通過(guò)二維碼掃描下載。

3? ? 項(xiàng)目驗(yàn)收測(cè)試

3.1? 測(cè)試目標(biāo)

目標(biāo)一，程序界面符合設(shè)計(jì)規(guī)范。方法是按照UI設(shè)計(jì)逐項(xiàng)檢查，包括界面、菜單、按鈕、版本信息的顯示等，檢查提示信息中的文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、圖標(biāo)等檢查界面的顏色顯示、字體顯示等。目標(biāo)二，平臺(tái)功能滿足預(yù)期需求。方法是按照預(yù)期需求逐一排查平臺(tái)是否滿足實(shí)際功能，通過(guò)新用戶測(cè)試、復(fù)制數(shù)據(jù)、錯(cuò)誤數(shù)據(jù)等多種方法來(lái)測(cè)試平臺(tái)是否會(huì)對(duì)用戶輸入或操作做出正確的提示和反饋。目標(biāo)三，該平臺(tái)在Android機(jī)型上的兼容性。方法是在不同的Android機(jī)型上安裝本APP，查看屏幕的分辨率是否正常，排版有無(wú)異常。測(cè)試各自的功能能否正確實(shí)現(xiàn)，程序是否能正確運(yùn)行。

3.2? 測(cè)試結(jié)果

經(jīng)過(guò)測(cè)試，本平臺(tái)滿足預(yù)期的所有功能需求，測(cè)試通過(guò)。

4? ? 成果展示

APP界面如圖2—4所示。

5? ? 結(jié)語(yǔ)

本項(xiàng)目通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和分析，在項(xiàng)目成員的共同努力下，開(kāi)發(fā)出了一款能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)職業(yè)性格測(cè)試快速定位自身職業(yè)類型和就業(yè)方向的APP，一定程度上解決了大學(xué)生找工作的難題，有助于學(xué)生解決職業(yè)需求不明確、職業(yè)方向不清晰的普遍問(wèn)題。本項(xiàng)目在同類APP等網(wǎng)站的問(wèn)題上也有一定的借鑒意義。下一步的開(kāi)展方向?qū)⒃诰W(wǎng)站建設(shè)上開(kāi)展，預(yù)期能讓目標(biāo)用戶能在PC端也能登錄“職速配”求職平臺(tái)并進(jìn)行相關(guān)操作。

基金項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目;項(xiàng)目編號(hào)：080720132018。

作者簡(jiǎn)介：李曦?。?997— ），男，浙江寧波人，本科生;研究方向：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件外包）。

Abstract：Part-time， internship， and employment of college students have always been the focus of social attention. At present， there are many kinds of institutions in the society. In addition to the official human resources website， there are also some for-profit intermediaries. In addition， some enterprises contact the university from time to time. There are some false information. It can be said that the information acquisition channels are complicated and uneven， and students sometimes encounter selective difficulties when obtaining such information， and sometimes it is difficult to distinguish the trueness. Therefore， in this context， we hope to establish a dedicated mobile phone job search platform to provide reference for students to identify employment and job search information.

Key words：employment; job hunting; phone