武金堂

摘要：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，當(dāng)代社會非常的看重學(xué)生的教育，對于學(xué)生提出了素質(zhì)教育的要求，基于初中物理這門學(xué)科中，教師要提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，在學(xué)生擁有一定的物理理論知識之后，提高學(xué)生的物理思維，讓學(xué)生可以利用物理解決生活中的問題，這是教師今后工作的重點內(nèi)容，本文對于如何在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，開展初中物理教學(xué)的具體策略，進(jìn)行了一系列的探究，為教師指明了教學(xué)的基本方向。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中物理教學(xué)；策略；賞析

在當(dāng)前的教學(xué)工作中，對于初中物理教師來說，應(yīng)該改變當(dāng)前工作的方向，對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，在初中物理的教學(xué)過程中，穿插核心素養(yǎng)的培育教學(xué)，讓學(xué)生獲得一定的物理基礎(chǔ)知識，更好地提升學(xué)生的物理素養(yǎng)，新時代的教育，更注重培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，提高學(xué)生對于物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識，本文對于如何開展初中物理教學(xué)，提出了一系列的策略。

1 物理學(xué)科核心素養(yǎng)的具體表現(xiàn)

1.1 掌握基礎(chǔ)的物理知識

物理基礎(chǔ)知識是學(xué)生在初中階段，必須要掌握的，對于學(xué)生來說，掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，也是學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)之一，也是物理學(xué)科的核心素養(yǎng)體現(xiàn)之一。

1.2 提高對于物理學(xué)習(xí)的興趣

對于學(xué)生來說，興趣是最好的老師，這句話相信大家都不陌生吧，只有學(xué)生對于物理這門學(xué)科有了自己的興趣，才能更好地以積極飽滿的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來，提高自身的主體意識，更好地參與到教學(xué)活動中。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中最重要的一點，就是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，對于學(xué)生來說，學(xué)生有一定的實踐能力，可以將學(xué)習(xí)到的物理知識轉(zhuǎn)化到生活中的問題，解決實際困難，幫助學(xué)生理解物理，發(fā)揮物理學(xué)科的育人作用。

2 在核心素養(yǎng)引領(lǐng)下開展初中物理教學(xué)的具體策略

2.1 在生活實際中滲透物理教學(xué)，擴展知識

物理這門學(xué)科是一門抽象的學(xué)科，對于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)物理的過程中，經(jīng)常會有一些枯燥的感覺，在生活實際中，教師可以滲透物理教學(xué)，擴展自己的物理知識，物理知識是一門非常難以理解的學(xué)科，在生活實際中發(fā)現(xiàn)物理問題，有助于學(xué)生理解和消化物理知識，結(jié)合生活實際，可以幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的物理知識。

例如在學(xué)習(xí)《聲音和產(chǎn)生和傳播》這一課堂內(nèi)容時，教師要讓學(xué)生掌握基本的物理知識，提高學(xué)生的物理水平，教師可以利用實驗的方法，給學(xué)生展示物理學(xué)科的知識，比如將一根尺子固定后讓其振動，發(fā)出聲音，讓學(xué)生通過觀察，得出最后的物理結(jié)論，聲音是由物體振動而產(chǎn)生的。教師可以鼓勵學(xué)生利用小組合作的方式，既增強了學(xué)生的物理理論知識，又提高了學(xué)生之間的合作意識。

2.2 利用多媒體教學(xué)手段，營造一個積極和諧的課堂氛圍

在實際的教學(xué)過程中，有經(jīng)驗的教師都知道，為學(xué)生構(gòu)建一個積極和諧的課堂，有助于學(xué)生更好地理解物理知識，幫助學(xué)生分析物理概念，牢記物理知識點，這也是教師開始物理教學(xué)的前提，多媒體本身有著一定的特點，利用多媒體的交互性強、信息量大的特點，教師可以為學(xué)生構(gòu)建一個有利于學(xué)生理解的物理課堂，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念，更好的解釋生活中的物理問題。

例如在學(xué)習(xí)《運動的描述》這一課時，教師可以通過多媒體的特點，讓學(xué)生知道運動和靜止是相對的，利用多媒體，給學(xué)生播放一些飛機飛翔的圖片，讓學(xué)生展開思考，問題例如：天上的飛機是運動的，你是根據(jù)什么說的呢？通過多媒體環(huán)境，為學(xué)生構(gòu)建一個適合學(xué)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生展開交流，針對學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行探討。

2.3 通過實驗的手段，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的探究精神

在實際的教學(xué)過程中，物理這門學(xué)科有著區(qū)別于其它學(xué)習(xí)的特點，物理這門學(xué)科非?？简瀸W(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)精神，對于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)物理的時候，可以通過自己動手做實驗的方式，得出結(jié)論，得到最后的答案，對于學(xué)生來說，做實驗的前提需要學(xué)生有著基本的物理知識，通過這部分物理知識作為已知前提，開始動手做實驗，從而得出新的結(jié)論，對于學(xué)習(xí)到的物理知識進(jìn)行一個擴展，對于學(xué)生來說，動手做實驗的過程，就是一個思考的過程，對于學(xué)生來說，晦澀難懂的物理知識就變得簡單起來。學(xué)生在做實驗的過程中，經(jīng)常會遇到一些問題，思想上走進(jìn)一些誤區(qū)，針對這些情況，教師要對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，避免學(xué)生走入死胡同，提高課堂的教學(xué)效率，更好地理解物理知識。

3 結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前初中物理教學(xué)的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生對于物理的認(rèn)識，教師要創(chuàng)新自己的教學(xué)手段，豐富學(xué)生的課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)，這是新時代的教育要求下的規(guī)定，對于學(xué)生來說，物理學(xué)科是一種立足于實際生活的學(xué)科，學(xué)生將生活和物理學(xué)科相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。

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（作者單位：湖北省棗陽市南城梁集中學(xué)）