方雯

摘要：中職教學(xué)在這些年受到了很多的關(guān)注，越來越多的人都投身于這項研究中。在整個中職專業(yè)教學(xué)中，美術(shù)字體設(shè)計是現(xiàn)在非常熱門的學(xué)習專業(yè)，尤其在現(xiàn)在基于游戲的環(huán)境之下，更加需要通過字體視覺來傳達信息和指揮操作。字體對于游戲來說，本身就是信息的重要載體，發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。但是現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)游戲在設(shè)計的時候，都忽略了字體的設(shè)計問題，很多人覺得對于游戲來說，只要通過畫面，音效，劇情就可以感染玩家，可是經(jīng)過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，字體的設(shè)計也是尤其重要的。

關(guān)鍵詞：游戲，中職教學(xué)；美術(shù)字體；游戲設(shè)計；現(xiàn)狀問題；改進策略；方式研究

對于現(xiàn)在很多年年輕人來說，他們在生活中會經(jīng)常接觸游戲，游戲已經(jīng)占據(jù)了很多人的生活一角。因此現(xiàn)在對于游戲的設(shè)計已經(jīng)越來越關(guān)注了，所以這篇文章將針對基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究進行淺談，希望可以通過這篇文章幫助到更多的教師，帶給學(xué)生們更好的教學(xué)體驗。

1 基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究的現(xiàn)狀和問題

1.1 教學(xué)方式無法引起學(xué)生的興趣

俗話說的好，興趣是成功的教師，興趣也是最好的鑰匙，但是現(xiàn)在很多中職學(xué)生在學(xué)習美術(shù)字體設(shè)計的時候，都沒有興趣進行學(xué)習。中職學(xué)生比較自卑，學(xué)習能力本身比較差，因此如果教師的教學(xué)方式和所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容不能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，那么中職學(xué)生很難融入進教學(xué)中來，所以中職教師應(yīng)該建立在游戲的基礎(chǔ)上將學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性都調(diào)動起來。

1.2 教師和學(xué)生之間缺乏交流和溝通

中職學(xué)生很多都是住校生，在平時接觸最多的人就是同學(xué)和老師，因此在這樣的情況下，教師應(yīng)該多和自己的學(xué)生交流，現(xiàn)在很多中職學(xué)生的學(xué)習成績無法有效的提升上去，教師卻不知道原因，這就是缺乏交流和溝通的緣故。教師應(yīng)該像朋友一樣，去和學(xué)生交流，了解學(xué)生的困境，以及學(xué)生的問題出在哪里，這樣一來，才能及時的幫助學(xué)生們解決問題，幫助他們將來的學(xué)習打下一個良好的基礎(chǔ)。

2 基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究的改進策略

2.1 通過創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境來進行基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究

良好的環(huán)境對于一個人的影響是非常大的，尤其對于中職學(xué)生學(xué)習美術(shù)字體設(shè)計來說，所以在這樣的情況下，我們就可以通過創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境來進行基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究。良好的教學(xué)環(huán)境可以有效的激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習興趣，比如在學(xué)習《拉丁文字的起源》這一課的時候，教師就可以提前備課準備資料，通過多媒體的教學(xué)方式為學(xué)生準備一些相關(guān)的拉丁文視頻，將學(xué)生們帶入到這種情景之中來，這樣一來，學(xué)生的注意力才可以被吸引過來。教師在這個過程中，可以充分的利用字體設(shè)計教學(xué)的多樣特點，結(jié)合一些現(xiàn)有的游戲內(nèi)容，將拉丁文字融入進去進行教學(xué)，有游戲穿插的形式來進行教學(xué)。讓學(xué)習融入課堂中，或者教師還可以借鑒這些年的游戲海報，讓學(xué)生們以自己的想法重新進行設(shè)計和創(chuàng)新。

2.2 通過調(diào)動學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性來進行基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究

我們現(xiàn)在的教學(xué)背景已經(jīng)越來越新了，在這樣的情況下，我們目前針對學(xué)生的教學(xué)理念和思維都有了一定的改變，如今我們需要將學(xué)生們放在教學(xué)中心的位置上，將學(xué)生作為教學(xué)的主體，由此將學(xué)生們的綜合能力都有效的提升上來。所以這樣一來，我們就可以通過調(diào)動學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性來進行基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究。比如在學(xué)習《添生圖形》這一課的時候，我們可以向?qū)W生提供自主發(fā)揮的學(xué)習空間，可以在進行實際操作訓(xùn)練的時候，布置相關(guān)的問題給學(xué)生，將學(xué)生分為若干的小組，然后每個小組確定項目，在規(guī)定的時間之內(nèi)完成一個設(shè)計作品。最后教師根據(jù)學(xué)生提供的作品進行評估打分，給予表現(xiàn)好的作品表揚，給予表現(xiàn)一般的作品予鼓勵，并且?guī)椭鷮W(xué)生們找到設(shè)計問題所在。

2.3 通過多參與社會實踐提高實踐能力來進行基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究

中職學(xué)校的美術(shù)字體設(shè)計專業(yè)本身就是熱門專業(yè)，加上現(xiàn)在社會中很多企業(yè)都在尋求這方面的人才，所以在這樣的情況下，我們就需要通過多參與社會實踐提高實踐能力來進行基于游戲的中職美術(shù)字體設(shè)計研究。教師需要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力、動手能力、社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，學(xué)生在校期間應(yīng)根據(jù)發(fā)展專業(yè)實際需求參與專業(yè)社會實踐活動。首先，教師可以多鼓勵學(xué)生利用寒暑假參加專業(yè)社會實踐，有意識地把企業(yè)作為第二個學(xué)習場所，在學(xué)習過程中更好地了解市場需求，了解材料的運用及制作工藝，了解成本造價，這樣對學(xué)生做設(shè)計有更好的幫助。其次，在實習期間應(yīng)鼓勵學(xué)生多多參與企業(yè)的設(shè)計工作，這樣能更好地鍛煉學(xué)生的獨立工作能力和與客戶溝通的能力。

綜上所述，游戲已經(jīng)被越來越多的人都認可了，在這樣的情況下，基于游戲的設(shè)計研究越來越多，我們的中職學(xué)校在這方面還存在很多的問題，未來我們會不斷的研究和鉆研，爭取早日解決更多的問題，帶給學(xué)生們更好的教學(xué)。

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（作者單位：浙江省衢州市工程技術(shù)學(xué)校）