[摘要]文章以全媒體環(huán)境與主持傳播的專業(yè)化為研究對象，對全媒體內涵進行了系統(tǒng)的分析，討論了全媒體環(huán)境下對播音主持人員提出的新能力要求，提出了全媒體環(huán)境下提高播音主持專業(yè)化能力的策略。

[關鍵詞]全媒體;播音主持;專業(yè)性提升

如今在全媒體時代背景下，人們在信息接收方面有了更多的選擇，同時也對新聞媒體信息呈現(xiàn)提出了更高的要求。這就需要播音主持在信息傳播方面，不斷提升自己的專業(yè)性，充分認識了解全媒體為自身工作環(huán)境、工作內容帶來的變化，了解全媒體下對播音主持提出的要求，并積極作出轉變，采取有效措施，不斷提升自己的專業(yè)性，從而為廣大觀眾提供高質量的信息傳播服務。

一、全媒體內涵分析

所謂“全媒體”顧名思義，指的是運用了當前不同的媒體形態(tài)（比如以傳統(tǒng)媒體形態(tài)為代表的電視、報紙、廣播等，以新媒體為代表的網(wǎng)站、公眾號、視頻傳播平臺等），利用了多種媒體表現(xiàn)手段（比如文字、音頻、圖像、視頻等），通過融合廣電網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)絡等平臺進行媒體內容的傳播，從而讓用戶能夠采用多種終端，比如智能手機、電腦、電視、iPad等完成媒體內容接收的一種媒體傳播方式。在全媒體環(huán)境下，人們能夠在任意時間、任意地點，采用任意的終端設備，完成新聞信息的接收，真正實現(xiàn)了“秀才不出門，便知天下事”。相較于普通的媒體而言，全媒體最為顯著的特征是：在實際進行媒體傳播過程中，不僅能夠讓觀眾聽得、看到，同時還提供了多種途徑讓觀眾直接參與進來，實現(xiàn)與媒體傳播的互動參與。例如2019年中國網(wǎng)推出了一款H5產品《我把政府報告唱給你聽》，用戶不僅能夠看到聽到政府工作報告的相關內容，還能夠在AI的引導下，由用戶回答報告中的相關問題，然后解鎖對應曲目，從而為觀眾帶來一場沉浸式觀看體驗。

針對于全媒體內涵的討論，應圍繞用戶觀眾為核心來開展，而與此相關的是“用戶使用場景”這一概念，用戶使用場景具體可概括為三個空間，分別是“辦公室”、“在路上”與“在家中”，因此全媒體在媒體環(huán)境布局方面，應能夠覆蓋上述三個使用場景。從全媒體的傳播理念來看，主要包含四部分內容，分別是全程媒體、全息媒體、全員媒體以及全效媒體。其中對于全程媒體而言，指的是通過對上述三個用戶使用場景進行全面的覆蓋，為用戶打造一個真正的全媒體應用環(huán)境，從而能夠保證用戶能夠隨時獲取第一手新聞信息。全息媒體則是指在信息傳播內容形式方面，不再局限于簡單的圖文呈現(xiàn)，全息媒體下將會有更加豐富的新聞內容呈現(xiàn)形式，比如AR、H5等，從而能夠帶給觀眾全新的新聞信息觀看體驗，“萬物皆可為媒介”將會逐漸成為現(xiàn)實。對于全員媒體來說，主要是指全媒體在內容傳播方面要做到“以用戶為本”，應注重提升用戶體驗，為用戶發(fā)聲、展示個性提供良好的平臺，讓全媒體能夠為成為廣大人民群眾利益的忠實代言者;全效媒體則是指的在媒體宣傳方面，應注重體現(xiàn)出“線上線下同心圓”宣傳管理理念，盡可能使得網(wǎng)絡空間宣傳與新聞發(fā)布會現(xiàn)場效果趨于一致，避免線下與線上新聞宣傳效果目標沖突與撕裂。因此在未來全媒體發(fā)展過程中，注重打造“四全媒體”已是其中一個重要的發(fā)展方向。

二、全媒體環(huán)境下對播音主持人員提出了新能力要求

首先是即興評述能力。如今隨著全媒體環(huán)境發(fā)展日益成熟，人們在信息接收方式上也有了更多的選擇，因此針對于媒體信息傳播也提出了更高的要求，傳統(tǒng)的“念稿”播音員、主持人已經(jīng)不再受到觀眾的青睞。因此需要播音主持人員提高認識，在現(xiàn)有的基礎之上，不斷提升自己的即興評述能力，針對于信息做好深度的加工，使得媒體信息呈現(xiàn)更加具有特色。在如今這個“信息大爆炸時代”，信息已經(jīng)不是再是“稀有品”，觀眾面對紛雜的信息，不會覺得信息太多，只會覺得信息太雜。因此當下真正稀有的是充滿個性、體現(xiàn)正能量、引導社會主流輿論觀點，播音主持人員不應再滿足于信息的傳遞，而應具備即興評述能力，能夠表達自己的觀點，能夠幫助觀眾在紛雜的信息流中梳理一些重要的真實的信息，才能獲得來自公眾的認可，才能吸引更多“流量”。例如《麻辣書生》等節(jié)目的成功，說明在全媒體環(huán)境下，主持人應具備過硬的即興評述能力，面對復雜的信息，能夠在極短的時間內，快速組織語言，從中提煉出獨到的觀點，才能有效提高節(jié)目主持效果，獲得更多觀眾的支持與喜愛。

另一方面，全媒體可以說是新媒體與傳統(tǒng)媒體在傳播媒介方面的結合體。傳統(tǒng)媒體在實際發(fā)展過程中，會“借用”新媒體信息傳播時效性強、傳播范圍廣等優(yōu)點，同時新媒體傳播也會借助傳統(tǒng)媒體的公信力來提高自己的信息傳播質量。當前很多媒體平臺的運營均是建立在新舊媒體的融合的基礎之上，這極大提升了媒體傳播的效率，同時對于播音主持人員個人能力也提出了更高的要求，播音員、主持人如今只有成為一個綜合型人才，比如還應會寫作、會采訪、會編輯等，才能更好地適應當下全媒體環(huán)境，成為行業(yè)里的佼佼者。不僅如此，全媒體還是新媒體與傳統(tǒng)媒體在傳播技術方面的結合體，這就要求播音主持人員還應會進行視頻剪輯、視頻錄制等新媒體技術，不斷提升自身的專業(yè)能力，才能在全媒體環(huán)境下做到游刃有余，提高節(jié)目質量，實現(xiàn)更好的發(fā)展。

三、全媒體環(huán)境下提高播音主持專業(yè)化能力的策略

（一）順應時代發(fā)展潮流，積極轉變播音主持觀念

在傳統(tǒng)媒體背景下，播音主持與信息采編工作二者“涇渭分明”，各自保持著一定獨立性，播音主持人員負責新聞信息導讀，由于自身既不是新聞信息的最先接觸者，也不主導信息產出，更不是觀眾群體，這極大限制了播音主持新聞信息解讀的可能性，而在全媒體環(huán)境下，新聞信息播報方式產生了巨大的變革，由于在新聞信息輸出方面引入了大量的網(wǎng)絡信息技術、新媒體技術等，播音主持人員能夠在新聞播報過程中，通過遠程視頻連線、通話等方式，在第一時間“抵達”新聞現(xiàn)場，完成新聞信息的發(fā)布，并能夠針對現(xiàn)場突發(fā)情況，隨機應變，做好新聞信息的細致解讀，全面保證了信息的時效性。與此同時，借助各種信息技術，還能夠與線下觀眾進行實時的互動，有助于提高觀眾信息觀看體驗，同時也能保證新聞播報效果。由此我們能夠認識到，在當下全媒體環(huán)境下，播音主持工作人員工作環(huán)境與工作要求發(fā)生了重大轉變，這就需要播音主持人員提高認識，積極轉變主持觀念，在實際工作開展中，主動引入先進的信息技術的同時，要更加注重加強與觀眾的溝通與交流，以觀眾為本，能夠引經(jīng)據(jù)典，同時做到隨機應變，而不是簡單的“念新聞稿”，從而不斷提升自己的專業(yè)性，推動播音主持行業(yè)實現(xiàn)更好的發(fā)展。

（二）積極弘揚正能量，準確引導社會輿論

在全媒體環(huán)境下，盡管新聞信息依托于互聯(lián)網(wǎng)絡，在傳播速度、傳播范圍方面取得了顯著的進步，但過于自由的網(wǎng)絡新媒體信息傳播的背后也意味著“混亂”“無序”，很多信息通常都不會經(jīng)過篩選便進行廣泛的傳播，這也為一些不法分子“傳謠”“造謠”“發(fā)布負能量信息引起社會恐慌”提供了可乘之機。這就需要播音主持提高責任意識，主動承擔引導社會輿論的作用，針對于傳播的新聞信息，需要進行認真核實篩選，剔除虛假不良信息，保證新聞的真實性，不斷提升自己的專業(yè)性。與此同時，針對于社會上流傳的各種謠言，播音主持要勇于承擔責任，充分利用自身在社會公信力方面的優(yōu)勢，及時進行辟謠，揭露社會上的虛假新聞信息，并積極宣傳正能量，更好地引導社會輿論，從而獲得觀眾的廣泛認同，實現(xiàn)自身更好的發(fā)展。

（三）加強自我學習，提高自身專業(yè)素質

全媒體環(huán)境下，在信息的快速更迭的背后，觀眾對信息接收的需求也在時刻發(fā)生變化。如今新聞傳媒已經(jīng)從以往的賣方市場進入了買方市場，因此只有滿足不斷變化的大眾信息接收需求，才不會“被時代拋棄”，因此需要播音主持人員時刻保持著危機意識，通過不斷地加強自我學習，有效豐富自身專業(yè)理論知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而才能夠更從容地應對在工作中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，不斷提升自己的專業(yè)性，確保播音主持工作能夠滿足不同受眾群體的實際需求。播音主持除了要通過學習加強“信息知識輸入”，還應立足于工作實踐，做好對外“信息輸出”，將理論知識應用到播音主持實踐中，并逐漸形成專屬于自身的主持風格，從而有效提升播音主持質量，使得自身更加專業(yè)，能夠為觀眾提供高質量的播音主持服務。

結語

綜上所述，如今隨著全媒體環(huán)境發(fā)展日益成熟，對于播音主持專業(yè)提出了更高的要求。因此一方面需要播音主持人員提高對全媒體內涵的認識;另一方面需要認識到在全媒體環(huán)境下對播音主持人專業(yè)能力的新的要求，并采取有效策略，不斷提升自身的主持專業(yè)性，從而更好地適應全媒體環(huán)境，實現(xiàn)自身更好的發(fā)展。

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[作者簡介]郭昊，研究生在讀，云南廣播電視臺一級播音員。