徐先恕

摘 要：本文主要分析了新時代職業(yè)院校校園文化建設的現(xiàn)狀、存在的問題，針對問題提出了相應的解決策略。

關鍵詞：職業(yè)院校 校園文化 問題 策略

校園文化是校園精神的內(nèi)在表現(xiàn)，可以體現(xiàn)一個學校的校園風氣。所以在建設職業(yè)院校時，要充分發(fā)揮校園文化的作用，對學生進行思想政治教育，在新時代的背景下，建設出具有特色的校園

文化。

一、新時代校園文化建設面臨的挑戰(zhàn)

1.建設制度不健全

對于職業(yè)院校來說，有的學校并不重視校園文化的建設，有的學校進行校園文化建設只是為了學校美觀，并沒有多余的目標和動力，所以校園文化建設沒有明確的計劃可以執(zhí)行。校園文化的建設主要體現(xiàn)在學校的價值觀念和精神風貌方面，會影響學生的價值取向和思維方式，還可以影響在學生的精神品質(zhì)方面。職業(yè)院校一般是輕視校園文化的建設，而注重學生學習成績和技能的提高，注重教師的教學質(zhì)量。校園建設要注重文化氛圍的培養(yǎng)，還要注重物質(zhì)文化的投入，培養(yǎng)出學生的人文精神，讓學生有積極向上的思想，注重校園學風的建設。

2.文化建設缺乏創(chuàng)新能力

職業(yè)院校校園文化的建設一直處于被動發(fā)展的階段，然而學校文化容易受到新時代思想的影響，尤其是當今網(wǎng)絡文化如此盛行，校園文化建設很容易被帶偏，也容易出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象。職業(yè)院校的校園文化建設缺乏特色，文化建設也缺乏創(chuàng)新性，校園活動的建設也逐漸偏向功利性。學校的目的就是教書育人，立德樹人，所以學校中最重要的就是教師，目前，很多職業(yè)院校傾向于聘請年輕教師，他們一般不具備豐富的教書經(jīng)驗，需要一定的時間進行成長。年輕教師的主要思想一般都是重教書、輕育人，他們認為只要讓學生把知識學會，其余的事情就跟他們沒有什么關系了，其實這種想法是錯誤的。教師是引導孩子建立正確人生觀的重要一環(huán)，要教給學生人文精神，讓他們充滿科學探索精神。教師也是校園文化建設的重要組成部分，學校可以通過教師來弘揚學校的教學理念，將教師放在文化建設的主體上，充分發(fā)揮教師在校園文化建設中的重要作用。

3.校園文化建設缺乏特色

校園文化的核心內(nèi)容就是學校精神，也就是學校展現(xiàn)出來的生命力和凝聚力?，F(xiàn)在學生都比較浮躁，很少有人能夠靜下心來去學習知識，更別說了解一個學校的校園文化了。隨著社會的快速發(fā)展，人們也越來越傾向于物質(zhì)化，對于精神層面的追求越來越少，有的學生急功近利，有的學生眼高手低，有的學生好高騖遠。為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，學校應該重視校園文化的建設，讓學生學會去追求人文精神，致力于提升自己的精神層面?，F(xiàn)在的職業(yè)院校主要是為了吸引更多的學生，校園文化建設也就是在校園里面拉個橫幅，寫上幾個大字，這種沒啥作用的建設不會對學生產(chǎn)生影響。我國的職業(yè)教育已經(jīng)邁入國際時代，對于學校文化的建設也應該重視起來，打造具有自己特色的職業(yè)院校，培養(yǎng)有特色的人才，讓教師和學生都感受到文化的號召力。

二、職業(yè)院校校園文化建設策略

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是人類文明發(fā)展的不竭動力。翻閱人類文明發(fā)展史，從茹毛飲血、鉆木取火到當今信息時代，布滿了人類創(chuàng)新的足跡。創(chuàng)新是新的第一生產(chǎn)力，對于加快建設世界一流學科和一流大學，提高我國大學校園文化建設水平，增強國家核心競爭力，具有十分重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

1.建立創(chuàng)新制度，促進校園文化建設

建設具有中國特色的職業(yè)教育體系，就要發(fā)展出不同風格的校園文化，讓職業(yè)校園文化得以發(fā)展和傳承，一個學校校園文化的形成需要很長時間，經(jīng)過歷史的沉淀和知識的累積，逐漸形成了獨具特色的校園文化。在建立校園文化時，我們需要建立一定的制度加以保證，讓職業(yè)文化有一定的發(fā)展空間，鼓勵校園文化進行創(chuàng)新。校園文化的建立有利于學生的學習，可以推進職業(yè)院校制度的進一步創(chuàng)新，對于校園文化的創(chuàng)新機制，我們提出了以下幾點建議：第一，建立健全的管理制度。一所學校要想發(fā)展下去就要建立完善的管理制度，保證學校政策實施的公開公正，對學生和教師實現(xiàn)民主管理。學校要不定時地收集學生和教師對于學校管理的建議，吸收著名學校的管理經(jīng)驗，對學校的管理制度進行創(chuàng)新，堅持人人平等的原則，建立一個有利于學習的校園氛圍，讓學生能夠身心愉悅地進行學習。第二，增強各個學校之間的聯(lián)系，共同促進校園文化的建設。可能學校在建設校園文化時，為了讓自己的校園文化有特色，會自己去進行文化建設，但是現(xiàn)在的時代是一個共享的時代，教育資源的共享可以讓學校更好地發(fā)展下去。學校之間也要加強聯(lián)系，可以時常舉辦學校之間的比賽或者是活動，在活動中吸取經(jīng)驗，優(yōu)劣互補，學生也可以在這樣的活動中找到自己的不足，更加自覺地遵守校園準則，遵守學生行為規(guī)范。學校也可以建立文化展示長廊，開展多種多樣的文化活動，讓學生接受人文精神的熏陶，形成更高尚的精神品質(zhì)。第三，建設學校文化庫，方便學生了解學校文化。在社會主義現(xiàn)代化的時代，我們越來越重視大數(shù)據(jù)的傳播，智能數(shù)據(jù)庫已經(jīng)是學校發(fā)展必不可少的東西，學生可以在這個數(shù)據(jù)庫上了解學校的任何信息，學校也可以在這個上面發(fā)布重要的信息，建立人才培養(yǎng)基地，參與各個學校之間的科技研發(fā)，增強各個學校之間的聯(lián)系，甚至還可以擔任國際任務，是學校進行交流必不可少的途徑。學校也可以聘請著名的專家學者來學校發(fā)表演講，傳授建立數(shù)據(jù)庫的重要方法，以此來促進職業(yè)院校文化建設的創(chuàng)新。

2.堅持用社會主義核心價值體系統(tǒng)領職業(yè)院校

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學校在建設校園文化時，并沒有跟社會的發(fā)展聯(lián)系在一起。我國目前正處在中國特色社會主義建設的新時代，要想發(fā)展校園文化，就要堅持社會主義核心價值觀，堅持以人為本的理念，豐富校園文化建設的內(nèi)容。但是社會風氣也會對校園建設產(chǎn)生不好的影響，舉例說明，隨著國際化的推進，各國的文化相繼涌入，對我國的傳統(tǒng)文化造成了很大的沖擊，外國的價值觀念有時候跟我們的不太一樣，這就容易對學生產(chǎn)生誤導，讓學生產(chǎn)生崇洋媚外的心理。所以，在建設校園文化時，要著重強調(diào)新時代中國特色社會主義思想體系，讓學生堅持社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生正確的三觀，培養(yǎng)學生積極向上的精神，營造一種好的學習氛圍。

3.重視職業(yè)院校校園文化建設并將其納入學校發(fā)展規(guī)劃

隨著社會的發(fā)展，學校建設的主要內(nèi)容逐漸發(fā)生了改變，由之前的注重學生的學習成績慢慢向校園文化氛圍轉向，學校不能為了提高學生的學習成績就對學生進行嚴格的要求，學校要做的是讓學生主動去學習，實現(xiàn)學生的主體地位，豐富學生的課下生活，為學生建造良好的學習環(huán)境。所以學校要將文化內(nèi)容中的思想政治內(nèi)容加入到學校的長遠發(fā)展中，建立起學校長期可實行的教育體系。校園文化是依附于學校而存在的，只要學校有著自己的發(fā)展特色，學校的特色校園文化就很容易形成。但是如果學校只是跟隨別人，絲毫不進行創(chuàng)新，就很難形成獨特的校園文化。學校在建立發(fā)展目標時就要把校園文化規(guī)劃進來，這樣方便計劃的實施，要對校園文化建設給予足夠的重視，充分發(fā)揮校園文化建設的影響。

4.確立職業(yè)院校校園文化建設的基本原則

校園文化的特點就是多樣性，它的形成不是一朝一夕，也不是一個人或是一個部門就可以做到的，它需要學生的努力和學校部門之間的通力合作。職業(yè)院校的文化建設跟學校的每一個部門都有著很大的聯(lián)系。好的校園文化可以讓師生受益，可以提高學生的思想道德品質(zhì)，讓學生成長為一個正直的人。因此，職業(yè)院校要明確建設良好校園文化的理念，要讓師生共同參與建設，學生明白自己是組成部分之后，會貢獻出自己的力量，建設更好的職業(yè)院校校園文化。

5.加強職業(yè)院校校園網(wǎng)絡文化建設

隨著信息化的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術也走進了我們的生活，校園網(wǎng)絡文化建設也應該受到學校領導的重視。網(wǎng)絡是一個開放的平臺，任何人都可以在上面發(fā)表自己的看法，但是網(wǎng)絡上魚龍混雜，學生極易受到不良信息的影響，所以學校加強校園網(wǎng)絡文化的建設，向?qū)W生宣傳社會主義核心價值觀的重要作用，保證職業(yè)院校的互聯(lián)網(wǎng)建設可以正確引導孩子的觀念。我們還可以在網(wǎng)絡上弘揚我們的歷史文化，讓每一位學生都增加民族意識，增強民族自豪感和認同感。當網(wǎng)絡上出現(xiàn)了一些不好的言論時，及時給學生樹立一個正確的輿論導向，減小網(wǎng)絡給學生帶來的消極影響，保證學生能夠健康成長。

三、結語

職業(yè)院校的校園文化建設不是簡單的一句口號，需要有大量的財力和制度來進行保障。但是，現(xiàn)在的職業(yè)院校并未真正了解到這個意義，僅停留在表面層次，還沒有重視校園文化的建設。這會使職業(yè)院校的校園文化建設一直處于低迷狀態(tài)，無法發(fā)揮其重大作用，所以要提高學校對于校園文化的重視度，讓人們明白校園文化的作用，進而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

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（作者單位：荊州技師學院）