李麗

【摘 要】作文在語(yǔ)文考試中占有較大的分?jǐn)?shù)比重，它是一個(gè)學(xué)生書面語(yǔ)言表達(dá)能力的最直接體現(xiàn)。同一個(gè)作文標(biāo)題，不同的學(xué)生會(huì)寫出不同效果的文章。有的真情感人，有的枯燥乏味，有的生動(dòng)活潑，有的平鋪直敘。針對(duì)記敘文，筆者認(rèn)為要抓住十大要點(diǎn)，運(yùn)用創(chuàng)作式思維，讓作文更加出彩動(dòng)人。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生作文；創(chuàng)作思維；創(chuàng)作技巧；創(chuàng)作情感

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2019）12-0103-02

作文為人而作，由人而寫，因人而異。同樣的生活，不一樣的中學(xué)生作文就不同。家庭生活是中學(xué)生作文的一個(gè)重要方面，讓情感更動(dòng)人是反映家庭生活題材作文的一個(gè)著眼點(diǎn)。作文是人文，作者是文人，應(yīng)該有為文創(chuàng)作的意識(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是創(chuàng)作的主體，讓作文有味有情。中學(xué)生作文要擺脫直接照搬生活、簡(jiǎn)單敘事、千篇一律的模式，作文時(shí)應(yīng)該有一個(gè)明確的創(chuàng)作思維。寫記敘文要想讓文章有文采，情感更動(dòng)人，可從以下十點(diǎn)入手。

一、發(fā)現(xiàn)親情點(diǎn)

家庭生活無非父母長(zhǎng)輩和子女。對(duì)孩子衣食的關(guān)心，身體的關(guān)照，生活用品的安置，學(xué)習(xí)的保障，時(shí)時(shí)處處考慮周全，無微不至。早早起床為孩子做飯，做孩子愛吃的飯菜，一頓飯有父母的感情灌注，愛的味道在一日三餐，更在幾十年如一日的衣食住行的鋪排和勞作。孩子要善于從父母長(zhǎng)輩的日常言行及對(duì)自己所做的事情中，稍加思索，感悟其心，理解言行中的深意，發(fā)現(xiàn)父母對(duì)自己的關(guān)愛。感悟到他們默默的付出，始終如一的對(duì)子女那顆永不變異的真心。不離不棄的呵護(hù)，以及在平時(shí)處理一些家庭事務(wù)甚或解決子女所做錯(cuò)事、內(nèi)心困惑中所蘊(yùn)含的教育智慧。距離或遠(yuǎn)或近，真情伴隨一生，任何時(shí)候都不曾遠(yuǎn)離，不曾分開，不曾褪色，不曾減少。用情關(guān)注，親情如空氣彌漫在周圍，不難發(fā)現(xiàn)。

二、感悟動(dòng)情點(diǎn)

親情最為可貴的一點(diǎn)在于持久，在于包容，在于純凈，在于不帶功利性。在日復(fù)一日的為子女的付出中，任何一件事，無論大小，都有最真摯的父母心。如父母為自己學(xué)習(xí)的服務(wù)準(zhǔn)備及要求，父母和老師、親友的交談，殷殷之心，只要如實(shí)敘寫，親情自現(xiàn)，由一而二，由二而三，推及凡此種種，自然就有了動(dòng)情點(diǎn)。

另外家庭生活中的一次特殊經(jīng)歷如旅游登山，一場(chǎng)突發(fā)事件如孩子突然生病等更是最好的作文題材，人在難以預(yù)料狀態(tài)下的表現(xiàn)最為真實(shí)，更容易暴露一個(gè)人的內(nèi)心思想，最容易折射出父母，特別是感情粗疏的父親最感性的一面，最熾熱的愛。我們就可以從中深刻感悟，聯(lián)想思考，從而找到生發(fā)的動(dòng)情點(diǎn)。

三、選取時(shí)間點(diǎn)

一是特殊時(shí)間，如生日宴會(huì)，假日聚會(huì)，婚喪禮會(huì)，民俗節(jié)日以及長(zhǎng)輩去世，這些特殊的日子，集體場(chǎng)景中，人物的言行會(huì)有更豐富的表現(xiàn)，通過直接的觀察人物言行，處理事務(wù)的方式方法，人物在群體中帶有社會(huì)性的一面的個(gè)性特色就會(huì)具有較為充分的展現(xiàn)，捕捉到的細(xì)節(jié)，人物多種特質(zhì)都會(huì)有所展現(xiàn)。學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)其中的精彩與深刻之處，可以豐富人物尊老愛幼、機(jī)智幽默、冷靜沉著、親情可感的多面。

二是一些突發(fā)事故，甚或家庭生活中的一些矛盾糾紛、意見分歧等都是表現(xiàn)親情的最好素材。這些特殊事故中，人物在慌亂中、沖動(dòng)時(shí)、必須做出重大抉擇時(shí)，親情必然會(huì)有更強(qiáng)烈的表現(xiàn)，只要合理取舍，服務(wù)于一個(gè)較為明確的目的，一定能夠創(chuàng)作出打動(dòng)人心的佳作。

三是在習(xí)慣背后的日常堅(jiān)守，更應(yīng)該仔細(xì)的去體會(huì)。多少年如一日的對(duì)子女的愛，都包含在一點(diǎn)一滴的瑣碎小事中，接送等待、飲食起居，幾乎占據(jù)了父母全部生活重點(diǎn)，涓涓細(xì)流，春風(fēng)化雨，霖霖甘泉，清風(fēng)明月，大多以最溫和的狀態(tài)存在，最容易讓人忽略。如果習(xí)以為常就會(huì)漠視；如果深刻感悟，引入自己的內(nèi)心深處，以心比心，內(nèi)心的思潮就會(huì)掀起層層的漣漪。只要發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的堅(jiān)守，情感的升溫，客觀的敘述，巧妙的呈現(xiàn)，就能引人共鳴，產(chǎn)生藝術(shù)力量。

四、切入發(fā)生點(diǎn)

可以表現(xiàn)家庭親情的大事小事比比皆是，但貴在找準(zhǔn)切入點(diǎn)、突破口，能夠充分體現(xiàn)父母用情的持久，做出的犧牲，才能讓尋常小事反映出親情的奪目光輝。

一是選擇日常生活中的一件小事，如早起給孩子做飯，中午給孩子準(zhǔn)備可口的飯菜，晚上等孩子放學(xué)回家，從小處入手，抓住父母言行中的細(xì)微之處，感悟他們的愛意。

二是從細(xì)節(jié)著意，如一個(gè)鼓勵(lì)關(guān)愛的眼神，一句征求意見的話語(yǔ)，一個(gè)贊賞肯定的動(dòng)作，細(xì)微之處見真情，深入思考感悟，由此擴(kuò)展引申聯(lián)想，就可做出情感真實(shí)、內(nèi)容充實(shí)的作文。

三是從看到的文章、影視節(jié)目中來感受，反映親情的紀(jì)實(shí)文學(xué)或虛構(gòu)的小說，能夠發(fā)表播出的必然是精品，能夠啟導(dǎo)人心，由彼即我，將心比心，同類聯(lián)想，便有了一個(gè)很好切入點(diǎn)。

四是要善于觀察自然現(xiàn)象，從中思悟，類比人事，或者構(gòu)思寓言式故事，詳寫自然故事，簡(jiǎn)短議論，由此及彼，由物及人，由他及我，同理同心同感，從中發(fā)現(xiàn)生活真情。

五、再現(xiàn)情景點(diǎn)

看到作文題目，眼前會(huì)浮現(xiàn)出清晰的情景影像，讓自己感動(dòng)至深的場(chǎng)景會(huì)像電影鏡頭一樣回放，如實(shí)的敘述和描寫，父母校門口接到自己放學(xué)欣喜，兒女學(xué)習(xí)進(jìn)步的欣慰，考試優(yōu)異的興奮，都會(huì)清晰的呈現(xiàn)。再由眼前所看到的，聯(lián)想以前的相似或相反的場(chǎng)景，加以插敘回放，反復(fù)重復(fù)中感情遞增。以前情景朦朧的底色，與眼前的清晰的圖景相互疊加，傳遞出更富韻味更具溫情的親情效果。由一個(gè)點(diǎn)，一條線，穿起一串珍珠，使故事情節(jié)豐富而有情致，變化而不覺

呆板。

六、構(gòu)思技巧點(diǎn)

一些學(xué)生作文，只會(huì)再現(xiàn)生活場(chǎng)景，敘事清楚，卻平淡無奇，了無意趣，究其原因在于不善為文，不會(huì)構(gòu)思，不知取舍與變通。寫作文，應(yīng)該在類型化的生活中，尋求不一樣的地方，做一個(gè)心靈真摯、內(nèi)心多情的人，做一個(gè)善于講故事的人，一個(gè)會(huì)作文的人。作文不同于我們一般說話，應(yīng)該善學(xué)善悟，學(xué)以致用，師法范文，靈活創(chuàng)新，用不同于常人的帶有主人公精神氣質(zhì)光環(huán)的神貌關(guān)照現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)現(xiàn)平常人中的可貴，平凡中的偉大。要善于發(fā)現(xiàn)不尋常之處，見人所未見，思人所未思，善于感悟人的內(nèi)心，透過表面看內(nèi)在。選材要力求獨(dú)特或者平中有奇，有個(gè)人感悟的事例。開頭可以以歌詞或者直接敘事，人物言語(yǔ)開始，干練簡(jiǎn)潔，有意味，不拉雜，讓人耳目一新，有清爽之感。清楚敘事中一方面要細(xì)致傳神的描寫以凸顯人物性格品質(zhì)，另外還要適當(dāng)運(yùn)用景物描寫或抒情化簡(jiǎn)練語(yǔ)句，使文章具有多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用的豐富情味。結(jié)尾卒章顯志，呼應(yīng)開頭，為文之技巧，在于自然而然，不著痕跡。

七、制造催淚點(diǎn)

欲先動(dòng)人必先感動(dòng)自己，只有感動(dòng)自己才能打動(dòng)別人，把握那一剎那的瞬間，父母愛、兄弟情，在于可以為對(duì)方犧牲自己，忍受責(zé)難，承受苦楚，做到最真。真情流露，讀之淚下。情感從鋪墊，生發(fā)，到醞釀，蘊(yùn)蓄，爆發(fā)，回味，水到渠成，自然而然，無以多言，此時(shí)無聲勝有聲，一切盡在不言中。一些佳作能制造出淚點(diǎn)，擊中讀者心靈的秘密，就在于穩(wěn)穩(wěn)的抓住了這條感情線，適時(shí)的給以搖動(dòng)、緊致，讓讀者的心在無形中追引故事，情感在不斷的升騰發(fā)酵，直至達(dá)到人物的做出最大犧牲或者謎底被揭開之時(shí)。朱自清《背影》就有這樣的筆法，川端康成《父母的心》父母的心路也在最終一個(gè)子女也不送中，讓人淚下。有學(xué)生作文寫長(zhǎng)輩去世，在回憶描寫與之生前相處的時(shí)光種種美好情景，最終使感情得到爆發(fā)，淚如雨下。其實(shí)催淚的根本是真情的蘊(yùn)蓄與表達(dá)。

八、完美自然點(diǎn)

大多學(xué)生作文，能夠如實(shí)敘寫真實(shí)生活，如同照搬照抄，夠真實(shí)，但不夠藝術(shù)。生活原生態(tài)是粗糙的，隨意的，必然是發(fā)散的，有不合事宜的一些東西，人物言談中必然會(huì)有一些與作文主題內(nèi)容偏離的一些東西，必然要舍棄。為了表現(xiàn)人物品質(zhì)思想，需要對(duì)人物言行有意識(shí)的進(jìn)行合理加工改造，只要這種事情會(huì)發(fā)生，對(duì)表現(xiàn)人物有較大作用，就可以大膽挪用或“借用”，變成這一人物此時(shí)此地所作所為。只要符合生活真實(shí)，又具有時(shí)代特點(diǎn)，源于生活而又高于生活，做到恰到好處，就大有可為，使主題突出，人物形象更加鮮明。所謂自然，就是服務(wù)于一個(gè)中心，對(duì)于材料的取舍，藝術(shù)的加工改造，保持?jǐn)⑹碌募兇庑浴?/p>

九、符合自身點(diǎn)

第一人稱敘事，“我”一定要符合年齡，身份，不能有讓讀者一看，感覺到生編硬造不符合人物身份之感。

一是不能受一些范文例文的束縛影響，讓人感覺抄襲他人。二是對(duì)自己真實(shí)思想要約束在作文所表現(xiàn)的主題中，為中心服務(wù)。即便是構(gòu)思第三人稱的小說形式，社會(huì)角色的定位，都應(yīng)該自帶標(biāo)識(shí)，讓讀者能夠發(fā)現(xiàn)符合人物身份的典型特征，避免導(dǎo)致人物言行不一，或者言非本人，陽(yáng)春白雪與下里巴人應(yīng)該有明顯的區(qū)分度，人物能夠說出個(gè)性化語(yǔ)言。一篇作文，有限的文字，必然需要精雕細(xì)琢，不容有欠美傷美的敗筆。

十、渾然一體點(diǎn)

作文構(gòu)思嚴(yán)整，行文流暢，結(jié)構(gòu)得當(dāng)，是應(yīng)有之意，但真正達(dá)到發(fā)表水平的作文必然離不開反復(fù)的推敲修改。增刪改調(diào)，力爭(zhēng)使文章無閑雜段字，形式能出新出奇，敘事多變自然，主題呈現(xiàn)別有意趣，方為佳作。推敲修改具體要注意：謀篇布局，做到首尾圓合，過渡自然。如果是開門見山直入敘事的作文，先聲奪人，中心開膛，但又能迂回曲折，使敘事完整，兼顧全貌。讓人覺得本就如此，沒有違和之感。結(jié)尾的議論抒情，不能脫離敘事，應(yīng)該源于人事而有升華，使意旨更高更遠(yuǎn)，言有盡而意無窮。

總之，十點(diǎn)要義在于，細(xì)觀察，能描寫，會(huì)感悟，善聯(lián)想，由此及彼，見微知著，小事不小，滴水見陽(yáng)，一沙一世界，一花一天堂，必然親情易寫，真情可感，樸實(shí)靈巧，皆盡其妙。任何一篇作文選取的只能是很小的一個(gè)方面，一個(gè)側(cè)面，表現(xiàn)一個(gè)主題，只要掌握正確方法，靈活運(yùn)用創(chuàng)作規(guī)律，對(duì)生活有真切感受，文章就會(huì)更加出彩動(dòng)人。