袁寧 和小琳

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與進步，國家開始進入到全民閱讀時代，因此公共圖書館可以成為全民閱讀活動的主要場地，本文主要對公共圖書館開展全民閱讀推廣活動的重要性進行分析，闡述開展全民閱讀活動的現(xiàn)狀，并且提出全面閱讀活動推廣創(chuàng)新策略，希望給相關(guān)人員提供參考建議。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；全民閱讀；創(chuàng)新模式

近幾年，社會各界開始重視文化發(fā)展，文化想要得到發(fā)展最主要就是要進行學(xué)習(xí)與閱讀。文化事業(yè)在我國得到迅速發(fā)展，我國公共圖書館基本都會免費開放，方便全民閱讀活動的推廣與實施。針對目前情況來說，我國閱讀平均水平普遍低于發(fā)達國家，因此我國應(yīng)該重視這項事業(yè)，推動全民閱讀活動的推廣，公民可以在公共圖書館尋求新的知識與內(nèi)容，為公民終身教育提供了基礎(chǔ)與保障，作為圖書館的重要任務(wù)，對閱讀推廣需要賦予全新的使命與方向。

1 公共圖書館展開全民閱讀推廣活動的重要性分析

每一個人都想提高修養(yǎng)獲取知識，最有效的方式就是通過閱讀，然而當今社會上可以通過公民的閱讀情況反映出一個國家的素質(zhì)高低情況。一個民族想要具有高尚的民族精神，最主要的途徑就是提高全民閱讀水平，進而提升民族競爭力。但是精神力量應(yīng)該從何處來？閱讀是精神力量最主要的來源。著名文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說過，“書籍是全世界人最好的營養(yǎng)品”。我國傳統(tǒng)文化博大精深，具有悠久的歷史。中國上下五千年，人們都崇尚讀書，渴望讀書，在閱讀中體會文化內(nèi)容，感受其中情感變化，情感得到熏陶，將書本內(nèi)容與生活聯(lián)系起來，追求精神地自由。北宋時期著名政治家歐陽修曾經(jīng)說過，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。就可以體現(xiàn)出古人對讀書的興趣與愛好，也明確知道讀書的優(yōu)點。近幾年，國家也開始重視全民閱讀活動，結(jié)合當?shù)厍闆r開展全民閱讀活動，需要各級政府與人民共同肩負起推行全民閱讀的責(zé)任。公共圖書館作為公民閱讀的大學(xué)堂，為公民閱讀活動開展提供有利地保障與條件[1]。

2 對公共圖書館全民閱讀推廣活動的現(xiàn)狀進行分析

2.1 各界重視程度不高，無法進行深入研究

公共圖書館作為公民閱讀推廣的主要陣地，最大的作用就是促進學(xué)生積極有效地閱讀。受到傳統(tǒng)觀念的影響，公共圖書館的主要工作內(nèi)容就是收藏圖書與購買圖書，但是利用率明顯不高，并且還得不到相應(yīng)的重視。近幾年，圖書館的服務(wù)項目也在不斷地擴展，可以更好地開展全民推廣閱讀活動。但是各界對閱讀推廣工作仍然不重視。管理人員將全部的精力放在藏書上，很少投入精力到閱讀推廣活動中，導(dǎo)致閱讀推廣活動具有局限性。同時對閱讀推廣工作的研究也不夠深入，舉辦活動單一，缺少持久性[2]。很多公共圖書館沒有成立相對應(yīng)地閱讀推廣委員會，進而無法滿足公民對文化的需求。

2.2 全民閱讀推廣活動缺少宣傳力度

公共圖書館本身就缺少宣傳力度，公民對圖書館的情況也不了解。雖然圖書館開展全民閱讀推廣工作，但是也不能得到公民的認可與重視。圖書館屬于政府文化產(chǎn)業(yè)，只有圖書館事業(yè)發(fā)展的好，城市才會充滿文化氣息，讓這個城市擁有自己的文化氣質(zhì)。想要開展全面閱讀不僅僅需要圖書館的努力，同時還要得到政府以及社會各界的關(guān)注，加大宣傳力度，讓社會各界都參與其中，真正做到覆蓋全民展開閱讀推廣活動。

2.3 缺少專業(yè)人才

公共圖書館的工作人員是閱讀推廣工作的組織者與執(zhí)行者。因此，圖書館管理人員的專業(yè)素質(zhì)是工作開展的基礎(chǔ)，可以推動全民閱讀活動的推廣。目前，公共圖書館的工作人員結(jié)構(gòu)簡單，專業(yè)業(yè)務(wù)不熟練，缺好核心的知識，表現(xiàn)為專業(yè)水平欠佳。公共圖書館的工作人員專業(yè)技能不夠，人員數(shù)量偏少，有些人缺少足夠的工作經(jīng)驗，隨著網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)展，很多信息機構(gòu)出現(xiàn)，用戶信息也得到多樣化發(fā)展，閱讀形式變得豐富多樣，有利于全面閱讀活動的推廣，但是由于這些技術(shù)人員的缺失，影響全民閱讀活動推廣的進度與效果。

3 公共圖書館開展全民閱讀推廣活動的創(chuàng)新策略

3.1 加強對全民閱讀推廣主題活動的研究

全民閱讀活動時代到來之后，促使閱讀資源變得更加豐富多彩，傳統(tǒng)閱讀方式已經(jīng)無法滿足當代閱讀情況，在服務(wù)模式與信息資源中提出更高的挑戰(zhàn)與機遇，圖書館不能維持僅有的現(xiàn)狀，應(yīng)該發(fā)揮自身的長處，建立與社會形勢相匹配的創(chuàng)新服務(wù)模式[3]。第一，公共圖書館需要建立完善的閱讀條件與設(shè)施，為閱讀者創(chuàng)建一個優(yōu)雅的環(huán)境，確保全民展開閱讀活動，提供可靠的保障。針對國家提出的全民閱讀推廣活動，應(yīng)該制定出比較科學(xué)合理的發(fā)展目標與戰(zhàn)略，樹立正確閱讀目標，組織公民全面開展實施。按照年度情況每年設(shè)立一個主題思想，例如可以展開經(jīng)典文化閱讀年、讀書節(jié)以及閱讀論壇等重大活動。

3.2 加大閱讀推廣宣傳力度

想要實施全民閱讀活動推廣，最主要的就是得到社會各界的認識與關(guān)注，需要利用報紙以及網(wǎng)絡(luò)渠道進行宣傳，將圖書館的館藏情況、來源、體系以及服務(wù)內(nèi)容都充分介紹，讓各行各業(yè)的人士都重視這一點，進而合理利用公共圖書館進行閱讀。促使更多的人走進圖書館進行閱讀，感受到閱讀帶來的快樂，閱讀推廣的主要人員就是青少年，這是我國主要閱讀群體，因此我們可以通過三個方面入手進行宣傳與推廣[4]。首先，應(yīng)該提高家長的閱讀素養(yǎng)，這樣才會幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀行為與習(xí)慣。其次，需要展開親子共同讀書活動。在這個活動中增進孩子與家長之間的感情，促使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。青少年會在學(xué)校得到學(xué)習(xí)，因此需要結(jié)合學(xué)校展開更多的閱讀活動，鼓勵學(xué)生都參與其中，形成校園閱讀形式。例如，學(xué)校可以結(jié)合學(xué)生的實際情況定制必讀書籍以及選讀書籍，從各個角度激發(fā)出青少年的文化修養(yǎng)。同時，需要將社會上各種資源進行整合，可以結(jié)合少年宮、科技館以及青少年活動中心等機構(gòu)建立全民閱讀圖書室[5]。

4 結(jié)論

綜上所述，閱讀隨著人的生長存在著，對人的生活有著非常重要的作用，公共圖書館在全面閱讀推廣活動中肩負著非常重要的責(zé)任，因地制宜，將所有信息資源進行整合加入到閱讀推廣活動中，加大宣傳力度，讓社會各界人士都了解全民閱讀活動，展開主體活動的探討與研究，得到政府的重視與支持，全方面的展開全民閱讀活動，讓每個人都喜歡上閱讀享受閱讀帶來的樂趣。

參考文獻

[1]林燕.公共圖書館開展全民閱讀活動的對策與方法[J].中文信息，2018（12）：34.

[2]薛景永，劉勇.淺議公共圖書館與全民閱讀[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2018（21）：146-147.

[3]趙燕.新疆公共圖書館全民閱讀活動實踐與思考[J].河南圖書館學(xué)刊，2018，38（11）：7-9.

[4]羅平川.淺談公共圖書館的全民閱讀推廣[J].魅力中國，2018（42）：267.

[5]袁俊.“微時代”公共圖書館全民閱讀推廣服務(wù)創(chuàng)新研究[J].青年時代，2018（36）：295-296.