孩子在學(xué)校被別的小朋友欺負(fù)了，該怎么辦？到底要不要教孩子打回去？如果被欺負(fù)了，是不是一定要打回去，否則一次次的軟弱，會不會讓孩子成為那個總是被欺負(fù)的人？

面對這樣的問題，處理方式只有打或者不打嗎？孩子未來一定會面臨更加復(fù)雜的人際關(guān)系，到時候他又該如何處理呢？其實父母的擔(dān)憂還有很多，比如孩子無法順利地融入小伙伴的圈子，常常和小朋友發(fā)生沖突，被小群體排擠孤立等等。

這些問題的背后，跟孩子社交能力有著密切關(guān)系。

事實上，大多數(shù)孩子的社交技能，并非與生俱來，需要通過訓(xùn)練才能提高。也就是說，提高孩子的社交商，也是有具體方法的，而且其中是融入著愛的力量。

希望這4本書能帶你打開一個全新世界，重新去思考兒童社交。

書名：《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》

出版社：北京聯(lián)合出版有限公司

作者：[美]默娜·B·舒爾博士，[美]特里薩·弗伊·迪吉若尼莫

翻譯：張雪蘭

本書榮獲美國“家長的選擇”圖書獎。這本書的作者是默娜·B·舒爾博士，她是兒童發(fā)展心理學(xué)家，美國亞拉尼大學(xué)心理學(xué)教授。她為家長和老師們設(shè)計的一套“我能解決問題”訓(xùn)練計劃，是通過一些系列的字詞游戲來幫助、鼓勵孩子思考問題，從而影響他們的社會適應(yīng)能力。她擯棄我們以前教孩子怎么做，做什么的方法。不再替孩子思考，而是教孩子用“我能解決問題”的方法，去幫助孩子思考。思考的內(nèi)容，包括自己以及其他人的感受、自己行為產(chǎn)生的后果以及其他做法，引導(dǎo)孩子自己解決日常沖突問題。這本書是一本非常實用的書籍，讓我們用這本書徹底顛覆我們原有的認(rèn)知突破，重新去思考兒童社交的話題。

書名：《朋友還是敵人一兒童社交的愛與痛》

出版社：中國人口出版社

作者：（美）湯普森·科恩·凱瑟琳

翻譯：鐘煜

《朋友還是敵人》，副標(biāo)題兒童社交的愛與痛。當(dāng)一個人進(jìn)入群體內(nèi)，處事風(fēng)格會受到環(huán)境的影響，可見社交能力對孩子的重要性。

所有的社交群體都會有受歡迎的孩子、被接納的孩子、受排擠的孩子、被忽視的孩子和受爭議的孩子。面對不同的孩子，作為父母，我們能做到的是提高自己對于社交的認(rèn)知，并且傳遞正確的價值觀給孩子。用作者湯普森博士的話說，在孩子正式走入社交生活之前，你能教給他的都已經(jīng)完成了，愛與依戀，支持與接納。而社交，是他一個人邁向成長的戰(zhàn)場。讓我們好好陪伴孩子走過這段旅程，讓他們能夠輕松地面對人際關(guān)系的交往，真正成為社會人。

書名：《如何培養(yǎng)孩子的社交商》

出版社：中央編譯出版社

作者：（美）柯恩

這本書最吸引人的地方是，書中每一章節(jié)通過討論一種或一組特定的技巧，讓孩子逐步進(jìn)階練習(xí)。每章節(jié)中設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小貼士，可以幫助家長更好地教導(dǎo)孩子掌握社交技巧。而充滿趣味的小測驗，則可以幫助你判定孩子是否都已經(jīng)懂得該章所討論的技巧。當(dāng)然，書中的內(nèi)容再好，也是要落實到生活中，所以解讀的時候，建議家長加上與自己孩子互動的案例，講述更多新鮮有趣好玩的小故事，讓你重新認(rèn)識如何培養(yǎng)孩子的社交商，在輕松有趣的方式中提升孩子的社交能力。

書名：《媽媽，他們欺負(fù)我?guī)秃⒆咏鉀Q社交難題》

出版社：中國人口出版社

作者：湯普森·科恩·凱瑟琳

本書提出：社交能力從書本和課程中是無法習(xí)得的，只有通過互動，通過與他人交往來學(xué)習(xí)。而一個人具備的基本社交能力，更來自于早期的依附關(guān)系。這本書有著豐富的案例，很生動，也很引人深思。建議家長用自己的語言講述，把西方國家里發(fā)生的故事，更好地帶入我們中國的環(huán)境。育兒先育己，當(dāng)我們內(nèi)心有了篤定和柔軟，在陪伴孩子社交的這條路上，我們就不會再有焦慮。