據(jù)全美專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)委員會（National Board for Professional Teaching Standard，NBPTS）網(wǎng)站2018年12月12日報(bào)道，NBPTS發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，美國南卡羅來納州仍為全美委員會認(rèn)證教師（National Board Certified Teachers，NBCTs）總數(shù)領(lǐng)先的州之一。近期，該州來自30個(gè)學(xué)區(qū)的79名教育工作者獲得了全美委員會認(rèn)證（National Board Certification，NBC）;來自59個(gè)學(xué)區(qū)的513名NBCTs更新了國家證書，從而使得南卡羅來納州的NBCTs總數(shù)達(dá)9125人。

NBPTS的認(rèn)證是對教師教學(xué)能力的專業(yè)認(rèn)可。認(rèn)證的過程要求準(zhǔn)教師反思他們的課堂實(shí)踐，測評他們對學(xué)科材料的理解，評估他們的教育教學(xué)能力。在認(rèn)證過程中，教師除了準(zhǔn)備課堂教學(xué)、課程計(jì)劃、學(xué)生作業(yè)樣本、反思性記錄等文件之外，還必須完成認(rèn)證中心所要求的訓(xùn)練，從而證明他們對所教授科目的實(shí)際掌握情況。一般而言，認(rèn)證過程需要1～3年的時(shí)間。

隨著越來越多的教師離開教學(xué)行業(yè)，南卡羅來納州需要越來越多的NBCTs，以保證教學(xué)工作的正常開展及教育質(zhì)量的提升。據(jù)美國教育工作者招聘、留用和晉升中心（Center for Educator Recruitment，Retention，and Advancement，CERRA）2018年1月的研究數(shù)據(jù)，NBCTs的流動率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于南卡羅來納州的教師流動率。具體而言，2016-2017學(xué)年，南卡羅來納州的教師流動率為7.7%，但該州的NBCTs流動率僅為1.9%。CERRA預(yù)計(jì)將在2019年初發(fā)布相關(guān)報(bào)告，其中將包含更新的教師流動率。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院袁慧編譯）