【摘 要】視奏在鋼琴學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，學(xué)琴者在練習(xí)一首曲目或者有緊急的演出任務(wù)時，需要將譜面信息快速轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的音響效果，這就需要視奏的技術(shù)支撐。而良好的視奏是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的，想要達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，必須通過科學(xué)的訓(xùn)練方法、樹立相關(guān)的意識以及不斷堅(jiān)持練習(xí)的毅力才能達(dá)到。本文主要從視奏的標(biāo)準(zhǔn)、如何科學(xué)地訓(xùn)練視奏技能這兩個方面進(jìn)行詳細(xì)的論述。

【關(guān)鍵詞】鋼琴學(xué)習(xí);視奏;科學(xué)練習(xí)方法

【中圖分類號】J624? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、視奏的含義及其重要性

（一）含義

所謂視奏，簡單地說就是看到新譜第一眼便能讀取并彈奏出來的一種能力。這種能力需要把樂譜轉(zhuǎn)化為演奏，換句話說，視奏就是把符號轉(zhuǎn)化為動作的中介行為。

（二）重要性

視奏對于鋼琴學(xué)習(xí)者來說是極其重要的。視奏貫穿于學(xué)琴者從初級到高級的整個學(xué)琴生涯之中，擁有良好的視奏能力可以大大提高曲目練習(xí)的效率，節(jié)省出時間來涉獵更多的作品，從而了解更多不同風(fēng)格的音樂創(chuàng)作，大大豐富學(xué)琴者認(rèn)知范圍內(nèi)的音樂素材。當(dāng)遇到比較緊急的演出任務(wù)或者正譜伴奏任務(wù)時，才能更好地勝任并爭取到更多的上臺機(jī)會等。視奏作為一項(xiàng)基本的鋼琴技能，近年來得到音樂類考試越來越多的重視，尤其像英皇考級這種國際性高端音樂考試，每一級都會包含對學(xué)生視奏技能的考核，并且所占分值很高，所以它的重要性不言而喻。因此，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法提高學(xué)琴者的視奏能力是很有必要的。

二、良好視奏的標(biāo)準(zhǔn)

視奏作為一項(xiàng)基本的鋼琴技能，有其一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好視奏需要做到以下幾點(diǎn)：（1）演奏的及時性;（2）演奏的流暢性;（3）演奏的準(zhǔn)確性。其中演奏的及時性指的是拿到新譜后便可很快演奏出來;演奏的流暢性指的是演奏中不出現(xiàn)卡頓的情況，音樂線條始終不停地向前流動;演奏的準(zhǔn)確性包含多個方面：節(jié)奏、調(diào)性、音準(zhǔn)、風(fēng)格、情緒等的準(zhǔn)確表達(dá)。只有至少達(dá)到以上三點(diǎn)要求，才稱得上擁有良好的視奏能力。

三、良好的視奏能力需如何訓(xùn)練

不論是專業(yè)院校學(xué)琴者還是業(yè)余愛好學(xué)琴者，都希望自己可以擁有良好的視奏能力。其實(shí)每個人通過科學(xué)的訓(xùn)練，都可以很大程度地提高自己的視奏能力，最基本的訓(xùn)練方法有以下幾點(diǎn)：

（一）正確讀譜能力的訓(xùn)練

有一個成語叫“一目十行”，是形容那些讀書速度非?？斓娜?。而這個詞同樣也可以用來形容我們的讀譜速度。想要做到一目十行，快速獲取譜面的信息，必須具有正確的讀譜能力，而正確的讀譜能力是支撐這一過程的基礎(chǔ)。

1.正確讀譜的習(xí)慣

讀譜與閱讀文章有一定的相似之處，都是將文字或音樂符號反映在大腦里，而一個正確的讀譜習(xí)慣會讓大腦更有效率地處理這些信息。拿到一份樂譜之后，應(yīng)按照以下步驟進(jìn)行：（1）第一步，先看樂曲名稱。就像通過文章標(biāo)題可以大概猜出文章所寫的內(nèi)容類型一樣，通過樂曲名稱，我們可以預(yù)測到這首曲子的風(fēng)格及速度，例如進(jìn)行曲、抒情曲、兒歌、田園曲、舞曲等都有其各自獨(dú)特的特點(diǎn)，我們可以通過樂曲名稱提前預(yù)判音樂風(fēng)格及速度;（2）第二步，看樂譜左上角的速度風(fēng)格標(biāo)記。如果有該標(biāo)記，這樣就可以更加確定演奏需要達(dá)到的效果;（3）第三步，看樂曲右上角的作者名稱。如果樂曲標(biāo)有作曲家名字，我們便可按照作曲家創(chuàng)作特點(diǎn)對音樂表現(xiàn)及二度創(chuàng)作做出預(yù)判;（4）第四步，看清譜號。因?yàn)樽V號會有非正常情況的組合，不一定上面的一行五線譜一定是高音譜表，下面的一定是低音譜表，這時就需要我們仔細(xì)留意一下譜號;（5）第五步，看清調(diào)號;（6）第六步，看清拍號。可根據(jù)拍子確定強(qiáng)弱律動，例如3/4拍的強(qiáng)弱律動為強(qiáng)弱弱，4/4拍的強(qiáng)弱律動為強(qiáng)弱次強(qiáng)弱;心中有律動的音樂表現(xiàn)才能符合樂曲的風(fēng)格特點(diǎn);（7）第七步，瀏覽全曲音符、節(jié)奏音型及較難音塊組合。對于上加或下加幾線的音符、較難琶音及較難節(jié)奏音型等在演奏之前提前瀏覽，做好相應(yīng)的前期準(zhǔn)備，以免在演奏過程中因?yàn)槭状谓佑|而發(fā)生卡殼、停頓。

很多同學(xué)視奏時不按這些順序進(jìn)行，急于去彈奏，只能給自己視奏的進(jìn)一步提升設(shè)置障礙。殊不知以上任何一步都是不可或缺的，都是相輔相成的。只有養(yǎng)成正確讀譜的良好習(xí)慣，才能大大提高視奏練習(xí)效果。

2.掌握音樂“詞匯”及音樂“語法”

其實(shí)音樂也是一種語言，和其它語言一樣，有字、有詞匯、有句子、有語法、有邏輯。單個的音符就像字，在一小節(jié)之內(nèi)，同一個和弦的音或者某一種節(jié)奏型中的音可以看成一個整體，這時就相當(dāng)于詞匯。而一個樂句則可以看成是一個句子，相關(guān)的樂理與和聲知識可以看成語法，而曲式結(jié)構(gòu)及和聲進(jìn)行則可看成邏輯。想要擁有良好的視奏能力，要像達(dá)到良好的閱讀朗誦能力一樣，需要熟悉掌握語言中各種字詞的組合、句子的拆分、語法的講究以及大量有規(guī)律的邏輯安排等。只有將這些做到心中有數(shù)，在視奏時才可以做到事半功倍，達(dá)到提高演奏效率的目的。

（二）視奏過程中良好習(xí)慣的形成

鋼琴視奏其實(shí)也屬于一種技術(shù)訓(xùn)練，任何過硬的技術(shù)都需要通過良好的習(xí)慣訓(xùn)練而成。視奏也不例外，想要不斷提高視奏水平，也應(yīng)該在視奏過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具體可從如下幾點(diǎn)中培養(yǎng)：

1.手位及指法的合理安排

合理的指法可以使看似復(fù)雜的樂句變得易于彈奏，且不易彈出錯音。所以，要想在視奏時更加流暢、輕松地演奏出譜面的信息，必須快速安排好合理的手位及指法。手位及指法的合理安排有一個總原則，那就是盡量保證手位不動，手指轉(zhuǎn)指次數(shù)較少，方便于音符的順利彈奏。因此，在選擇手位及指法時，需要大體瀏覽一下這一部分音符線條的走向，注意一下最高音與最低音，這樣才能較快地選擇比較合理的指法，在實(shí)際視奏中不會因?yàn)橹阜ú豁槍?dǎo)致音樂卡殼、中斷。

2.超前意識的形成

這里的超前意識是指眼睛看譜時要相對雙手彈奏有一個“提前量”，也就是眼睛看譜一定要先于雙手彈奏，當(dāng)雙手彈奏第一個音符時，眼睛已經(jīng)“視”到后面的音符。大腦能夠提前獲取樂譜的信息量越多，中介轉(zhuǎn)換的速度就越快，視奏能力也就越強(qiáng)。只有做到超前視譜，才能為大腦反應(yīng)提供時間，從而為雙手流暢彈奏提供保障。

3.盲彈能力的訓(xùn)練

盲彈的含義有兩種：一是在彈琴的過程中，眼睛看譜不看琴鍵，憑聽覺和觸覺的技術(shù)來演奏，這樣會大大節(jié)省找音的時間，提高視奏效率。二是只是眼看著譜，譜上的一切音樂靠想象在腦海里彈出，用心去演奏，這叫看譜心奏，這是內(nèi)功，需要練琴達(dá)到一定程度后才可能做到。這兩種盲彈的技術(shù)都非常重要，都能迅速提高視奏的效率，當(dāng)眼睛看到音符后，手指應(yīng)該具備迅速找到相應(yīng)琴鍵的能力。

（三）內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)

良好的內(nèi)心聽覺可以幫助視奏者手指糾正彈出的錯音，并且預(yù)判接下來的音符走向，這對鋼琴視奏的準(zhǔn)確性及流暢性是非常重要的保障。良好的內(nèi)心聽覺可以通過唱譜、聽大量不同風(fēng)格的音樂來培養(yǎng)。

五、結(jié)語

綜上所述，視奏在鋼琴學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用，擁有了良好的視奏能力，就可以大大縮短熟悉樂曲的過程，加快學(xué)習(xí)鋼琴的進(jìn)度，在有限的時間內(nèi)獲取到大量的音樂信息。想達(dá)到更高水平的視奏能力，離不開相關(guān)意識的樹立，更離不開科學(xué)的訓(xùn)練方法。只有在科學(xué)練習(xí)方法的指導(dǎo)下大量地實(shí)踐，持之以恒，不斷地挑戰(zhàn)自己、突破自己，才能循序漸進(jìn)地提高視奏能力。

參考文獻(xiàn)

[1]孫璐璐.淺談鋼琴教學(xué)中視奏能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練[J].音樂天地，2015.

作者簡介：董和諧（1995—），男，漢族，內(nèi)蒙古呼和浩特武川縣人，碩士，研究生，研究方向：音樂與舞蹈學(xué)。