許洋

【摘要】 當前，隨著社會的健康進步和穩(wěn)定發(fā)展，人才市場對人才提出了更多更高的要求，因而，提高課堂教學效率勢在必行。新課改的實施也對當前的教學模式提出了改變的要求，要注重學生才是課堂上的主體，通過學生積極性的提高來提升課堂效率。在此，本文就提高初中數(shù)學課堂教學效率略談。

【關鍵詞】 初中數(shù)學;課堂效率;建議

課堂作為教學的第一地點，其效率對教學質(zhì)量有著直接的、深遠的影響。初中數(shù)學是讓大多數(shù)學生比較頭疼的一門學科，學生因為各種各樣的原因在數(shù)學學習上存在一定的難度，從而限制了初中數(shù)學的教學質(zhì)量。如何提高初中數(shù)學教學課堂效率，已經(jīng)引起了相關教師的關注，成為一個值得研究的課題。

一、初中數(shù)學課堂教學效率低的原因

1.教師的教學方法不適合現(xiàn)在的學生或教學安排不合理

目前，我國初中數(shù)學教師大多仍然采用傳統(tǒng)的教學方式，教師在講臺上講授知識，學生坐在下面聽課，即填鴨式教學，這樣的教學方法已經(jīng)不適合新時代里的學生，不僅不能夠激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，還會讓學生覺得數(shù)學十分枯燥，并且與生活沒有什么聯(lián)系，認為學習數(shù)學沒有用處，從而導致數(shù)學課堂效率低。另一個原因是教師的課堂安排不合理，在初中數(shù)學課堂上，教師處于主導地位，為了適應應試教育，教師會根據(jù)自己認為合適的進度來進行教學安排，而不注重學生的實際情況，沒能實現(xiàn)因材施教，使得一部分學生的學習效率不高，學習成果不佳。

2.學生方面的原因

首先，學生的基礎不同是一方面的原因，學生基礎不同，但是卻接受著同樣進度和強度的教學，難免有一些學生會跟不上教學進度。另外，學生對學習數(shù)學沒有興趣也是造成數(shù)學課堂效率不高的原因，俗話說“興趣是最好的老師”，如果學生對學習數(shù)學沒有興趣，那么就不會主動去學習數(shù)學，甚至有些學生可能會為了完成教師布置的作業(yè)而敷衍應付。

3.不注重知識的反思和鞏固

在應試教育的背景下，教師只注重培養(yǎng)和提高學生的解題能力，而對基礎知識的熟練運用就沒有那么重視，如果學習知識之后，不及時進行反思和鞏固，很快就會忘記新學的知識。并且及時反思和鞏固知識可以讓學生認識到自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而找到努力的方向。

二、提高初中數(shù)學課堂教學效率的幾點建議

1.改變課堂的主導者，讓學生成為課堂的主體

只有讓學生成為課堂的主體，才能夠推動學生的思考，在這個過程中，讓學生獲得成就感，從而使得學生體會到學習數(shù)學的樂趣。比如，教師可以利用小組合作教學法，即教師提出一些問題，讓同學們以小組的形式互相討論、共同學習，學生在解決問題的過程中，就已經(jīng)是課堂的主體，主動學習數(shù)學，通過小組合作學習，不僅能夠實現(xiàn)學生的主動學習，還可以讓學生們各抒己見，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，也有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和能力。

2.改善課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的數(shù)學思維能力

高中生要想學好高中數(shù)學，就必須要培養(yǎng)自己學習數(shù)學的興趣。我們可以發(fā)現(xiàn)，在數(shù)學課堂上，對數(shù)學有興趣的學生會認真聽講，緊跟著教師的思路，課下也更愿意花時間去深入了解，然而對數(shù)學沒有興趣的同學，就不能夠做到這一點，因此，在數(shù)學教學上，教師應該改善教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和欲望，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性。

3.加強基礎教學

所謂萬丈高樓平地起，由此可見基礎的重要意義，在數(shù)學教學中也是一樣的，只有夯實基礎，才可以實現(xiàn)更高的目標。在數(shù)學教學的過程中，要以由淺及深為原則，只有理解并且能夠熟悉基礎知識，才能夠在做題的時候熟練運用，逐步解決越來越難的數(shù)學題。

4.營造輕松和諧的課堂氛圍

我國一直信奉“嚴師出高徒”，加之數(shù)學學科的嚴謹性，許多數(shù)學教師在學生面前都會展現(xiàn)出嚴肅的一面，使得學生與教師之間產(chǎn)生了隔閡，而且初中階段的學生正處于青春期，他們的心理是十分敏感的，教師一個微小的行為都可能對學生產(chǎn)生很大的影響。如果學生喜歡一個教師，那么學生很可能就會在這個課堂上表現(xiàn)出自己最好的一面，認真聽講、積極學習，這樣的課堂會是一個充滿活力的課堂，促進學生積極主動地學習，對提高課堂效率有很大的正面影響。

5.充分利用多媒體教學設備

當前，多媒體教學設備已經(jīng)成為每一所學校的標配，教師要將其作用充分地發(fā)揮出來，通過多媒體設備，能夠為學生提供更為直觀的教學，比如在學習追及問題、空間幾何等需要想象力問題的時候，多媒體設備可以幫助空間想象力差的學生更好地理解這類知識的內(nèi)涵，從而更好、更快地學會，進而對數(shù)學課堂效率的提高有一定的推動作用。

6.教師布置課堂練習要與日常生活聯(lián)系起來

通過將數(shù)學與實際生活有機結合，學生會覺得數(shù)學更為具體生動，而不僅僅是抽象的，同時，數(shù)學與生活的結合，也能夠培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，因為一旦我們學習的東西是對我們的日常生活非常有用的，那么人們就會愿意主動地花更多的時間在上面，也更加愿意主動探索，從而實現(xiàn)了初中數(shù)學課堂教學效率的提高。

綜上所述，筆者通過分析初中數(shù)學課堂教學效率低的原因提出了幾點提高課堂效率的建議，以期引起相關教育工作者的關注，為初中數(shù)學教學的進步略盡綿薄之力?？偠灾?，數(shù)學作為整個初中階段重要的一門學科，其教學質(zhì)量對學生成績的提高、思維的培養(yǎng)都會有著很大的影響，需要師生共同努力才能提高課堂效率。

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