李林峰 杜揚(yáng)婷

摘? 要：高校登山社團(tuán)奠定了高校登山運(yùn)動發(fā)展基石，培養(yǎng)了黃春貴、曹峻、孫斌等頂尖人才，對我國登山運(yùn)動事業(yè)有巨大貢獻(xiàn)。另外，受限于宣傳、技術(shù)、安全等原因，高校登山社團(tuán)發(fā)展良莠不齊。因此，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)檢索法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等方法，調(diào)查分析高校登山社團(tuán)現(xiàn)狀，探討高校登山社團(tuán)發(fā)展對策，為高校登山社團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：登山社團(tuán)? 發(fā)展現(xiàn)狀? 發(fā)展對策

中圖分類號：G881? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）01（c）-0217-02

登山運(yùn)動蘊(yùn)涵著巨大的健康價(jià)值和心理效應(yīng)，是全民健身首選運(yùn)動方式，[1]在科學(xué)合理的指導(dǎo)下，將登山運(yùn)動與多學(xué)科專業(yè)知識和技能融合，[2]開展社會實(shí)踐工作和社會公益活動，形成大學(xué)生文化特色的登山運(yùn)動，為普及登山運(yùn)動和豐富校園體育文化起到了良好的作用，是體育運(yùn)動與教學(xué)實(shí)踐合理結(jié)合的優(yōu)良模式[3]。

1? 研究方法

1.1 文獻(xiàn)檢索法

利用CNKI數(shù)據(jù)庫、中國地質(zhì)大學(xué)圖書館、相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站檢索和查閱登山戶外運(yùn)動、體育社團(tuán)、高校登山戶外社團(tuán)理論獲取研究資料。

1.2 問卷調(diào)查法

對西南、西北、華南、華北、華東、華中等地區(qū)11所高校登山社團(tuán)進(jìn)行問卷調(diào)查得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

通過EXCEL進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析提供數(shù)據(jù)支撐。

2? 研究結(jié)果與分析

2.1 高校登山社團(tuán)基本情況概述

社團(tuán)發(fā)展與成立時(shí)間、登山技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、校方支持力度密切相關(guān)，學(xué)校傳統(tǒng)文化、專業(yè)學(xué)科建設(shè)等方面的影響會進(jìn)一步刺激社團(tuán)發(fā)展。多元化發(fā)展是當(dāng)前社團(tuán)的主流，部分社團(tuán)也是學(xué)校登山隊(duì)會專注于登山或登山科考活動。高校登山社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)完善，職責(zé)分工明確，日常管理與運(yùn)行規(guī)范，使高校登山社團(tuán)發(fā)展至今。因此，制度規(guī)范性是高校社團(tuán)發(fā)展的保證。

2.2 高校登山社團(tuán)運(yùn)作現(xiàn)狀

高校登山社團(tuán)人員流動性強(qiáng)，優(yōu)化成員結(jié)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)高校登山社團(tuán)持續(xù)發(fā)展。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來源分為社團(tuán)自籌、學(xué)校劃撥兩種形式，但巨額支出仍是束縛登山社團(tuán)發(fā)展因素。登山社團(tuán)制定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是安全登山的重要保障，制度化管理與民主管理雙管齊下建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校登山社團(tuán)健康有序發(fā)展。

2.3 高校登山社團(tuán)登山活動組織現(xiàn)狀

對高校登山社團(tuán)來說攀登時(shí)間限制大，山峰選擇少，與商業(yè)登山活動重疊造成攀登路線擁擠，協(xié)助人員需求增加，混亂的秩序會增加活動風(fēng)險(xiǎn)。目前國內(nèi)登山應(yīng)急體系不健全，要實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主攀登，需建設(shè)專業(yè)知識技術(shù)體系，加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)自我保障。因此，要建立高校登山社團(tuán)管理組織，合理分配資源，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。

3? 高校登山社團(tuán)發(fā)展問題

高校登山社團(tuán)存在宣傳、安全、持續(xù)發(fā)展等方面問題，造成因素是多方問題的集中凸顯，具體表現(xiàn)在：

3.1 宣傳匱乏

高校登山社團(tuán)作為單獨(dú)個(gè)體很難形成大范圍的傳播。社團(tuán)能作為宣傳點(diǎn)的資源已被開發(fā)殆盡，主要依靠新媒體進(jìn)行傳播，不能形成熱點(diǎn)效應(yīng)。因此，高校登山社團(tuán)要推陳出新，拉攏傳媒合作，依靠學(xué)校資源，爭取社會輿論支持。

3.2 安全無保障

高校登山社團(tuán)所有的活動都應(yīng)該建立在安全登山的基礎(chǔ)之上。高校登山社團(tuán)缺乏實(shí)踐場地和機(jī)會，特別是處于初步發(fā)展階段的社團(tuán)，自身實(shí)力弱、專業(yè)體系未形成、缺乏必要的指導(dǎo)，社團(tuán)本身建設(shè)的雜亂無序使得安全保障機(jī)制無法發(fā)揮作用，不能最大限度降低風(fēng)險(xiǎn)，對高校登山社團(tuán)整體發(fā)展構(gòu)成致命威脅。

3.3 社團(tuán)發(fā)展穩(wěn)定性差

高校登山社團(tuán)成員年級結(jié)構(gòu)呈金字塔形，社團(tuán)作為穩(wěn)定的系統(tǒng)難以隨著成員的流動而移動，加大了社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展的難度。沒有合理的發(fā)展機(jī)制，就不能根植于校園形成良性循環(huán)發(fā)展模式。

4? 高校登山社團(tuán)發(fā)展對策

4.1 整合宣傳平臺共聯(lián)共享

整合宣傳平臺資源，建立共享機(jī)制，通過個(gè)體傳播媒介實(shí)現(xiàn)群體傳播。借助學(xué)校對外交流活動對外宣傳，通過戶外賽事接觸戶外活動商業(yè)運(yùn)作模式為社團(tuán)走出去尋求企業(yè)合作，積極參與娛樂節(jié)目豐富宣傳內(nèi)容。

4.2 加強(qiáng)登山戶外運(yùn)動學(xué)科建設(shè)加強(qiáng)規(guī)范性

高校登山社團(tuán)發(fā)展的根本是自身建設(shè)，學(xué)校推動登山及戶外運(yùn)動專業(yè)學(xué)科建設(shè)可幫助社團(tuán)構(gòu)建專業(yè)知識技術(shù)體系，優(yōu)化人員比例和結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)攀登安全性、科學(xué)性、合理性，把登山社團(tuán)打造成推廣登山運(yùn)動的先鋒陣地。

4.3 與校園文化相結(jié)合實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

緊貼學(xué)校校園文化是高校登山社團(tuán)立足之本。依靠登山特色樹立別具一格的校園文化，與高校學(xué)校體育相結(jié)合成為學(xué)校體育的組織者、參與者、宣傳者。

5? 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

高校登山社團(tuán)體量龐大，科學(xué)管理水平低，發(fā)展參差不齊。指導(dǎo)與管理單位的監(jiān)督工作力度不夠，無法最大限度形成安全監(jiān)管制度。社團(tuán)發(fā)展缺乏有效支持，后續(xù)發(fā)展斷層。社團(tuán)活動特色顯著，但受時(shí)間、風(fēng)險(xiǎn)和資金影響，難以實(shí)現(xiàn)新的突破。

5.2 建議

建立高校登山社團(tuán)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，使高校登山社團(tuán)的發(fā)展科學(xué)化、合理化、規(guī)范化。推動專業(yè)化建設(shè)，構(gòu)建登山專業(yè)知識技能體系，依靠課程教育或者專業(yè)化培訓(xùn)構(gòu)筑登山社團(tuán)自己的專業(yè)知識技術(shù)體系，配合指導(dǎo)與管理單位要加強(qiáng)監(jiān)督，主動地走出校門與公益救援組織展開合作，構(gòu)建自己的救援保障應(yīng)急體系。社團(tuán)管理要實(shí)現(xiàn)動態(tài)性穩(wěn)定體系，保證社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)的持續(xù)性，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略的長期性。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉柏青，邱遠(yuǎn).登山鍛煉對大學(xué)生體質(zhì)、心理素質(zhì)和心理健康水平的影響[J].中國組織工程研究與臨床康復(fù)，2007，11（30）：6006-6009.

[2] 徐宏倩，牛鵬飛，張樹敏，等.論戶外登山運(yùn)動在高校的開展及對大學(xué)生的影響[J].運(yùn)動，2014（12）：102-103.

[3] 李丁.高校開展登山運(yùn)動的實(shí)踐與研究[J].蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)，2000（28）：473.

[4] 王維健.蘇、滬部分高校學(xué)生體育社團(tuán)活動現(xiàn)狀調(diào)查分析[D].揚(yáng)州大學(xué)，2013.

[5] 王艷.高校學(xué)生體育社團(tuán)的管理[J].體育成人教育學(xué)刊，2006，22（1）：17.

[6] 任遠(yuǎn)金，陳雙也.論普通高校學(xué)生體育社團(tuán)[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，23（1）：33.

[7] 劉明明.高校體育社團(tuán)現(xiàn)狀分析及發(fā)展趨勢[J].渝西學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，20（3）：45-46.

[8] 陶青.北京地區(qū)高校山地戶外運(yùn)動發(fā)展研究[D].北京體育大學(xué)，2009.

[9] 陳紅.北京高校戶外運(yùn)動社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[D].北京體育大學(xué)，2013.