焦?jié)烧? 汪光勝

摘? 要：本文就學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)的概念，構(gòu)成風(fēng)險(xiǎn)的原因以及風(fēng)險(xiǎn)在當(dāng)下學(xué)校體育活動(dòng)中的存在做出詳細(xì)分析與講解，并提出解決方法。希望可以盡量降低學(xué)校體育中存在的風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率，實(shí)現(xiàn)更加和諧美好的校園體育生活，對(duì)學(xué)生們的身心健康起到幫助，并提出了相關(guān)建議，為體育教育主管部門制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)，為學(xué)校體育工作者提供理論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校? 體育風(fēng)險(xiǎn)? 因素

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）02（a）-0058-03

學(xué)校是當(dāng)今時(shí)代最重要的教育場(chǎng)所。它肩負(fù)著保護(hù)大部分新生力量健康成長(zhǎng)的重大責(zé)任，同時(shí)青少年的健康發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)持續(xù)進(jìn)步的前提，青少年像是七八點(diǎn)鐘的太陽，承載著一個(gè)國(guó)家的希望。在其成熟之前，學(xué)校是其生長(zhǎng)的必備場(chǎng)所。而學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)是阻礙青少年身心健康成長(zhǎng)的重要因素，應(yīng)及早降低直至消除該因素，才能使青少年更加茁壯的成長(zhǎng)。本文將結(jié)合我國(guó)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀及迫在眉睫的問題，提出一些解決方法，希望可以得到同仁的指導(dǎo)與建議。

1? 何為學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)

“學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)”六個(gè)字，從字面來理解，就是在學(xué)校內(nèi)，各類體育活動(dòng)所存在的不安全因素。眾所周知，體育鍛煉是學(xué)生生活學(xué)習(xí)中必不可少的組成部分。缺乏體育鍛煉，會(huì)對(duì)學(xué)生的身體乃至心理健康造成威脅。生命在于運(yùn)動(dòng)，因此不論什么學(xué)校，都有一門體育課程。但既然是運(yùn)動(dòng)，激烈的肢體活動(dòng)意味著會(huì)有不可避免的意外發(fā)生，小至破皮流血，大至傷筋動(dòng)骨。如此一來，不但達(dá)不到娛樂身心的目的，反而會(huì)制造一些不必要的麻煩。其實(shí)，針對(duì)一些體育鍛煉中常見的安全問題，都可以盡力避免，卻因相關(guān)人員的疏忽而造成了損失，這是我們所不希望的。在這里，我將列舉一些可能引起風(fēng)險(xiǎn)的因素，并提出相應(yīng)的解決方法，希望可以幫助建造更美好的校園體育生活。

2? 造成體育風(fēng)險(xiǎn)的因素

2.1 人的因素

人的因素還可以稱之為主觀因素。這種因素所造成的風(fēng)險(xiǎn)實(shí)則是最好避免的，但同時(shí)也是發(fā)生意外概率最高的因素。為什么這么說呢？因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)校的主題，拋去大學(xué)，初中高中的學(xué)生都還未成年，行為舉止還不夠規(guī)范，自我保護(hù)意識(shí)也不夠強(qiáng)大，所以就會(huì)有極大的可能發(fā)生意外。我們不妨看看，隨著學(xué)校等級(jí)的提升，學(xué)生們上體育課時(shí)的情形與表現(xiàn)也大不相同。小學(xué)的體育課因?yàn)椴恍枰獎(jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，并且在老師寸步不離的陪同與監(jiān)護(hù)下，發(fā)生危險(xiǎn)的幾率還不算太高，但并不是完全沒有。畢竟還處于少年時(shí)期，初生牛犢不怕虎這句話在這里得到了充分的證明。好奇心的驅(qū)使，使得一些危險(xiǎn)悄然而至。并且小學(xué)的學(xué)生身體還很稚嫩，受傷的可能就會(huì)更高了。中學(xué)時(shí)代，雖然跨越了小學(xué)懵懂稚嫩的過程，但對(duì)外面的世界所接觸的還是較少，并且考慮到青春期的因素，因?yàn)榕涯嫠鸬氖鹿蔬h(yuǎn)比小學(xué)要多得多。中學(xué)時(shí)的體育老師們會(huì)感覺學(xué)生已具有一定的自我保護(hù)能力，而疏于看護(hù)，體育課也不像小學(xué)那樣井然有序。大部分體育老師對(duì)體育課上的突發(fā)事件的忽視，是造成中學(xué)體育風(fēng)險(xiǎn)多發(fā)的重要因素。我們應(yīng)該從小加強(qiáng)對(duì)青少年自我保護(hù)意識(shí)的教育，并銘記一切從娃娃抓起是亙古不變的道理。其次還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青年的心理素質(zhì)教育，盡可能的在青春期減少學(xué)生們的叛逆情緒，讓學(xué)生們積極陽光的面對(duì)生活也是減少學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)的一大手段。并且要加強(qiáng)體育老師的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛與保護(hù)力度，還應(yīng)提高體育教師們對(duì)突發(fā)事件的處理手段，設(shè)定合理的獎(jiǎng)罰措施，如此一來便可以大幅減少人為因素所導(dǎo)致的意外[1]。

2.2 物的因素

物的因素，簡(jiǎn)單來說就是與人的因素相對(duì)，不考慮人的主觀思想或行為所產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的因素。這種因素是不可預(yù)知的，但并不代表它是不可防范的。打個(gè)比方，隨著社會(huì)科技的迅速發(fā)展，各個(gè)學(xué)校的體育器材，健身設(shè)備都已經(jīng)做到基本普及。相比于以前，體育館也已經(jīng)是學(xué)校必備的基礎(chǔ)建設(shè)，以供廣大師生使用。但是，體育館內(nèi)的設(shè)備設(shè)施安全，并未得到保障。當(dāng)今社會(huì)情勢(shì)下，設(shè)備的偷工減料早已屢見不鮮。如果不能在正規(guī)廠家購買正規(guī)產(chǎn)品，這是否也會(huì)對(duì)校園體育鍛煉帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)呢？除去設(shè)備出廠時(shí)的不利因素，設(shè)備老化問題也是一大原因。有些場(chǎng)外設(shè)施，在常年的日曬雨淋下，難免會(huì)喪失原有的光彩，其安全性也將會(huì)大不如前。而部分學(xué)校卻將主要精力放在如何提高學(xué)生的整體成績(jī)上，忽略了學(xué)生們的日常體育鍛煉，對(duì)體育器材的安全問題也不夠重視。這如何給校園體育安全問題給予充分的保障？學(xué)生們的身體健康是一切的前提，倘若不能保證一個(gè)良好的身體，其余所追求的任何事情都成為了徒勞。我們應(yīng)該重視體育設(shè)施的質(zhì)量，及時(shí)檢查各種體育設(shè)備的安全性，讓學(xué)生們用的放心，老師們用的安心。

2.3 環(huán)境因素

說起環(huán)境因素，與上述兩種因素有著不可分割的關(guān)系。首先，環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的。我們可以在夏天去做足球之類的戶外運(yùn)動(dòng)，但在冬天恐怕這種運(yùn)動(dòng)便難以進(jìn)行。因?yàn)樵谀承┑貐^(qū)，冬天的雪會(huì)覆蓋整個(gè)操場(chǎng)。而這卻無法阻止有些學(xué)生對(duì)足球的熱愛，在艱苦的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)對(duì)足球的追求。然而，室內(nèi)足球場(chǎng)不是所有學(xué)校都有能力去建造的，在雪里踢球，不光會(huì)影響學(xué)生們的游戲體驗(yàn)，還可能產(chǎn)生不必要的危險(xiǎn)。在那種環(huán)境下踢球，甚至還會(huì)感冒或者因?yàn)榈鼗l(fā)一些意外。體育鍛煉不分高低，任何項(xiàng)目都會(huì)起到提高學(xué)生身心健康的作用。所以在適當(dāng)?shù)募竟?jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉是必要的，也是減少校園體育風(fēng)險(xiǎn)的一種辦法。其次，風(fēng)吹雨打?qū)w育器材的損害是巨大的。尤其是當(dāng)前狀況下，酸雨遍及整個(gè)世界，而體育器材的材料都是金屬，雖說有表面的鍍層保護(hù)，但繩鋸木斷，水滴石穿。在長(zhǎng)期的惡劣天氣和師生日常使用的諸多因素影響下，器材的損耗是難以避免的。我們雖然不可以阻止器材的損耗，但可以采取一些手段去減慢其損耗。比如說在不使用時(shí)或者惡劣天氣時(shí)，將其保護(hù)起來，這樣便可大幅度延長(zhǎng)器材的使用壽命，并且可以減少因維修器材所造成的資金消耗。如此一來，一舉兩得。

2.4 校外因素

學(xué)校是師生們工作生活的場(chǎng)所，而有些校外人員卻可以通過各種途徑進(jìn)出校園，如此一來，便給學(xué)校帶來了許多安全隱患。大學(xué)還好說，而中學(xué)乃至小學(xué)，如果有校外人員的進(jìn)入，所帶來的后果會(huì)是極其嚴(yán)重的。這會(huì)對(duì)廣大師生的安全造成一定的威脅。如果學(xué)生在室內(nèi)教室上課，可能問題的嚴(yán)重性還不算特別大，但如果學(xué)生們?cè)谑彝膺M(jìn)行體育課程，如此而看，便有些令人恐慌了。那要如何減少或者避免此類問題呢？統(tǒng)一學(xué)生在校期間穿著校服，外出學(xué)校要和相關(guān)人員進(jìn)行登記。學(xué)校的安保系統(tǒng)也要做好充分的準(zhǔn)備，做好學(xué)校外來人員的身份信息的審核，確認(rèn)無誤后方可進(jìn)入。時(shí)刻提高警惕，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員，要進(jìn)行全程的監(jiān)視，避免對(duì)在校師生造成傷害，形成不可挽回的損失。這樣便可以避免該因素所造成的危害。

3? 怎樣避免體育風(fēng)險(xiǎn)

3.1 加強(qiáng)對(duì)體育風(fēng)險(xiǎn)問題的重視

學(xué)校的成員構(gòu)成決定了它的不成熟性。但學(xué)校又是當(dāng)今社會(huì)極其重要的組成部分，它承載著一個(gè)國(guó)家未來的希望。正如毛主席所言，“青少年是七八點(diǎn)鐘的太陽”。但是就目前的社會(huì)情勢(shì)下，對(duì)學(xué)校安全方面的重視還是沒有達(dá)到一個(gè)讓人滿意的程度。在此前情況下，我們應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)方面對(duì)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)的重視性，更全面的制定相關(guān)的法律條文，針對(duì)各個(gè)方面所可能發(fā)生的問題，都有相關(guān)的法律去維護(hù)雙方的財(cái)產(chǎn)及名譽(yù)安全。同時(shí)，要加大對(duì)現(xiàn)有法律的監(jiān)管與執(zhí)行力度，堅(jiān)持公平公正的基本原則?？傊?，要加大法律層面和社會(huì)方面對(duì)校園風(fēng)險(xiǎn)問題的管理力度，適當(dāng)增加幾條與校園體育風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的相關(guān)法律。用法律手段處理各類校園問題，保證自身利益的完整性。保障青少年的身心健康，才是社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提[3]。

3.2 完善學(xué)校內(nèi)醫(yī)療部門的運(yùn)行體制

學(xué)校內(nèi)有許多間接或直接保護(hù)師生身體健康的部門。比如醫(yī)務(wù)處，保衛(wèi)處等。這些部門的存在使我們?cè)谕话l(fā)情況面前不至于束手無策。但因?yàn)橥话l(fā)情況并不經(jīng)常出現(xiàn)，大多情況下解決起來也并不困難，這些部門的工作人員也難免懈怠，或是對(duì)待問題卻形成了僥幸的心理。有些時(shí)候，某些學(xué)校的醫(yī)務(wù)處甚至處于無人值守的情況。這種情況對(duì)學(xué)校師生的安全起到了很大程度的威脅。如果發(fā)生了突發(fā)事件而無法就近醫(yī)治，錯(cuò)過了最佳時(shí)機(jī)，將會(huì)造成不可挽回的損失。因此，此類情況是萬萬不可發(fā)生的，不怕一萬，就怕萬一。所以一定要從根部消除這些部門所存在的內(nèi)在問題，設(shè)定合理的值班方案，并且增加工作人員的數(shù)量。如此，便可以將損失降低到最小化，充分保障師生們的生命財(cái)產(chǎn)安全，也可以間接降低學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生概率[4]。

4? 如何處理已發(fā)生的危險(xiǎn)

雖然當(dāng)前各個(gè)學(xué)校的安全系統(tǒng)已經(jīng)趨于完善，但人無完人，還是會(huì)有突發(fā)情況的發(fā)生。那么一旦發(fā)生了突發(fā)事件，要怎樣才能使問題得到合理的解決呢？隨著國(guó)家法律制度的逐步完善，在2009年，國(guó)家已經(jīng)頒布了《學(xué)校傷害處理事故辦法》，在此法中，各類學(xué)校內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事件以及涉及到師生人身財(cái)產(chǎn)安全的問題都得到了充分的解釋。但是由于在校內(nèi)發(fā)生的突發(fā)問題所處領(lǐng)域難以準(zhǔn)確劃分，因此便自然而然的會(huì)引起雙方之間的矛盾。責(zé)任問題成為了當(dāng)今學(xué)校面對(duì)突發(fā)事件的主要問題。這涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和財(cái)產(chǎn)問題以及受害人的權(quán)利問題。所以必須嚴(yán)格秉承權(quán)衡利弊的觀念，找出一個(gè)合理的解決辦法。對(duì)此我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)雙方的法律意識(shí)，讓法律的觀念滲入每一位校園師生的心里。這樣便可以減少因?qū)W校體育風(fēng)險(xiǎn)所造成的諸多利益糾紛，還給雙方一個(gè)和諧，溫暖的校園[5]。

5? 結(jié)語

社會(huì)發(fā)展至今，與從前相比，針對(duì)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)問題已經(jīng)得到了極大程度上的改善。但是就我國(guó)對(duì)學(xué)校安全問題的防范以及處理的領(lǐng)域，還是存在著諸多不足。安全問題不容小覷，這將是我國(guó)全面建成小康社會(huì)必然要克服的阻礙。所以，面對(duì)此類問題，相關(guān)部門一定要對(duì)學(xué)校安全問題給予足夠的重視，同時(shí)需要社會(huì)各界的共同努力，維護(hù)師生們的利益。希望本文針對(duì)以上幾點(diǎn)問題所提出的具體方案，能對(duì)學(xué)校體育風(fēng)險(xiǎn)防范起到切實(shí)的幫助。讓我們?yōu)橹冻雠εc實(shí)踐，終有一日，會(huì)形成一個(gè)更加完美的校園體系。

參考文獻(xiàn)

[1] 石巖，高鴻瑞.我國(guó)體育風(fēng)險(xiǎn)研究熱點(diǎn)、脈絡(luò)演進(jìn)與展望[J].體育研究與教育，2018，33（4）：1-9，98.

[2] 于鐸，李銘函.高校體育傷害事故風(fēng)險(xiǎn)防范與治理機(jī)制研究[J].遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2017，40（2）：276-281.

[3] 劉華榮.我國(guó)高校戶外運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[D].北京體育大學(xué)，2017.

[4] 范建偉.普通高等學(xué)校體育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)管理研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2017，25（5）：44-45，93.