單琪 孫群群

體育舞蹈基于其特殊性，是體育與藝術(shù)的結(jié)合體，給學生不僅帶來了與舞蹈相關(guān)的審美教育，又增強了學生的身體素質(zhì)。本文采用文獻資料法、實地考察法等方法對民族地區(qū)高校體育舞蹈社團開展的現(xiàn)狀進行研究，找出其存在的問題，為民族地區(qū)高校體育舞蹈社團的良性發(fā)展提出可行的建議。基礎(chǔ)設(shè)置配備差是制約民族地區(qū)體育舞蹈社團開展的關(guān)鍵因素；學生的興趣是體育舞蹈社團開展的重要因素，教師師資水平情況和領(lǐng)導(dǎo)重視情況直接影響著體育舞蹈社團開展的效果和質(zhì)量。由此，本文針對民族地區(qū)高校體育舞蹈社團活動的開展提出了如下建議：加大經(jīng)費投入，不斷完善體育舞蹈社團基礎(chǔ)設(shè)置；培養(yǎng)專業(yè)體育舞蹈師資力量；合理配置體育舞蹈社團上課時間及課程安排等建議。

體育舞蹈是一門集藝術(shù)、競技體育、表演、戲劇等多種藝術(shù)門類為一體的新興體育藝術(shù)項目，體育舞蹈包括了拉丁舞和摩登舞兩大類，其中拉丁舞又分為恰恰、倫巴、牛仔、斗牛、桑巴五支舞，摩登舞又分為華爾茲、探戈、維也納華爾茲、狐步、快步五支舞。針對民族地區(qū)高校體育舞蹈社團開展的現(xiàn)狀進行研究，主要基于民族地區(qū)體育舞蹈氛圍濃厚，每年都有大型的體育舞蹈錦標賽在此舉行；同時，體育舞蹈可以鍛煉大學生的身體形態(tài)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。因此，本文采用文獻資料法，實地考察法對民族地區(qū)黔南民族師范學院體育舞蹈社團開展的現(xiàn)狀進行研究，以此來促進民族地區(qū)體育舞蹈體育項目的快速發(fā)展，爭取成為體育舞蹈特色學校，帶動學校的陽光體育舞蹈項目健康和諧推進，滿足日常的素質(zhì)教育的需求，豐富學校特色體育文化的內(nèi)涵。

一、民族地區(qū)體育舞蹈社團開展的現(xiàn)狀分析

（一）基礎(chǔ)設(shè)施方面

黔南民族師范學院是一所坐落于貴州省黔南州唯一一所二本本科院校，該校在體育社團建設(shè)方面的發(fā)展也是在近幾年來得到一個迅猛期，體育舞蹈社團也是2015年3月創(chuàng)立的一個以服務(wù)大學生身體鍛煉、發(fā)現(xiàn)美、鍛煉氣質(zhì)為宗旨的一個學生社團，創(chuàng)立雖不久，但在幾年內(nèi)為該在全國、全省比賽上獲得比賽金銀牌無數(shù)。雖然獲得獎牌無數(shù)，但該校給予體育舞蹈社團練習的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，目前黔南民族師范學院體育舞蹈僅有一間鏡子房，而且鏡子房還有其他課程如健美操、健身氣功上課，音響等設(shè)備也需自備，更別說投影儀或者換衣間等硬件設(shè)施。而且體育舞蹈社團基本上都是周二晚上進行上課，但是基本上鏡子房都會有不同的學生在這里練舞等，這嚴重的影響了體育舞蹈社團的教學質(zhì)量與效果。

（二）學校學生需求調(diào)查情況

經(jīng)過一個多月的教師調(diào)查和學生問卷調(diào)查情況來看，原本只估計有20—30個大學生參加體育舞蹈社團學習就已經(jīng)可以開課，但最后，確卻有80—100個來自不同學院的學生進行了報名，而且每次課完都會有新的學生前來學習，大學生們個個開開心心的進行體育舞蹈上課，認真的模仿老師的舞蹈動作，一個比一個更有激情，而且每次上課老師都會給表現(xiàn)好的大學生一定的鼓勵，鼓勵他們加油訓(xùn)練，優(yōu)秀者可以參加體育舞蹈比賽。這一舉動，讓愛好體育舞蹈的大學生們學習的積極性得到了很大的提高，也為他們的后期的體育舞蹈練習創(chuàng)造了機遇。許多一開始沒有興趣的大學生也慢慢提高了學習體育舞蹈的興趣。這充分說明在民族地區(qū)的大學生對于體育舞蹈的訓(xùn)練需求很高，在訪問中得知，學習體育舞蹈的大學生中女生較多，而且超過半數(shù)喜歡學習恰恰、倫巴等拉丁系列的舞種，因為她們覺得學習這一系列的舞蹈可以鍛煉自己的氣質(zhì)，能夠為自身增加一份技能。而男生則主要學習摩登系列的華爾茲、探戈，這類舞蹈可以幫助他們得到藝術(shù)上的提升，同時增加了自己的展示空間，受益終身。

（三）師資配備方面

黔南民族師范學院體育舞蹈社團能夠順利的開展，離不開師生的辛勤付出，在對黔南民族師范學院體育舞蹈教師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該校目前具有副教授職稱從事體育舞蹈教學的教師2人，他們基本上教授的是體育舞蹈公體課，而且他們的本科專業(yè)也不是體育舞蹈。在訪問中得知，該校在2016年新進一批教師中，只有一位是體育舞蹈專業(yè)出身的教師，自進校以來，該教師就開始帶領(lǐng)社團校隊進行體育舞蹈訓(xùn)練，并在2016—2018年為學校贏得無數(shù)榮譽。在該教師的帶領(lǐng)下，黔南民族師范學院連續(xù)舉辦了兩屆校園體育舞蹈大賽，此舉更提升了體育舞蹈的魅力。但隨著專業(yè)班的開設(shè)和校園體育舞蹈公體課和社團課的人數(shù)的增加，體育舞蹈專業(yè)教師的人數(shù)出現(xiàn)缺口，繼續(xù)增加任務(wù)迫在眉睫。

二、民族地區(qū)高校體育舞蹈社團良性發(fā)展的建議

（一）加大經(jīng)費投入，不斷完善體育舞蹈社團基礎(chǔ)設(shè)置

任何項目的開展都離不開經(jīng)濟上的支持，體育舞蹈社團的開展也是如此。在對黔南民族師范學院進行調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)該校體育舞蹈設(shè)施尚不完善，教師給學生進行體育舞蹈社團授課時，基本上都是在喧鬧的鏡子房或者操場進行，這嚴重影響了教學效果，而且遇到刮風下雨的天氣則無法進行正常授課，極大地打擊了學生的學習興趣。因此，該校應(yīng)該加大舞蹈室的修建，配置專門的體育舞蹈教室，同時配置體育舞蹈所需的木地板、鏡子、音響設(shè)備等。酷暑天熱時，電風扇必不可少，在條件允許的情況下安裝空調(diào)等。這樣就給予了學生一個比較溫馨、舒適的學習體育舞蹈的環(huán)境，讓學生能在心情舒暢的環(huán)境下盡請的享受體育舞蹈帶來的審美教育，同時也可以鍛煉身體，增強自己的體質(zhì)。

（二）引進或培養(yǎng)專業(yè)體育舞蹈師資力量

體育舞蹈是一門對技術(shù)要求較強的新興體育項目，必須配有專業(yè)的教師，該校雖然在社團開展的過程中具有高校的體育舞蹈教師進行授課，也聘請了校外導(dǎo)師進行授課，但是由于校外教師時間、精力等客觀條件，無法滿足對學校眾多體育舞蹈愛好者的要求，因此，學校應(yīng)該增加對專業(yè)體育舞蹈教師招聘力度，同時也可以不斷地給本校的體育舞蹈教師或者其他健美操教師進行外出體育舞蹈的培訓(xùn)，或者將高?；蛘咂渌w育舞蹈比較有名的冠軍教練來進行授課、培訓(xùn)。不斷完成“引進來+走出去”的體育舞蹈教師培養(yǎng)策略。同時，每年在學校文藝匯演上將體育舞蹈社團教師給予一個表演節(jié)目，有能力的老師還可以自己外出代表學?；蛘邘W校體育舞蹈社團學員去進行比賽。不斷地提高教師在教學、表演、競賽等方面的能力，將黔南民族師范學院打造成民族地區(qū)體育舞蹈示范學校。

（三）合理配置體育舞蹈社團上課時間及課程安排

調(diào)研期間發(fā)現(xiàn)，體育舞蹈授課時間過短也是制約體育舞蹈社團發(fā)展的一大因素，黔南民族師范學院每周體育舞蹈社團課只有2節(jié)課，這很大程度上無法滿足正常的教學需求。因此，學校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重新調(diào)整體育舞蹈社團授課的時間，將原來的100分鐘兩節(jié)課調(diào)制四節(jié)或者六節(jié)進行授課，這樣就有更多時間讓學生進行體育舞蹈訓(xùn)練及練習。從而不斷提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，代表學校參加州級、省級甚至國家級的體育舞蹈大賽，爭取獲獎為校爭光。而且在課程安排上，應(yīng)該與教育間隙相結(jié)合，比如在早操進行體育舞蹈教學，在體育課上也應(yīng)該進行體育舞蹈課程的練習，這樣學生就會有更多的時間來進行練習。讓全校彌漫在體育舞蹈學習與訓(xùn)練的氛圍里。

三、結(jié)語

黔南民族師范學院體育舞蹈社團之所以能在迅速的開展起來，不光得力于學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，更得力于學校的全體教師的大力支持、配合，大學生們的背后的支持，學生們高昂的學習激情才鑄就了今天黔南民族師范學院的體育舞蹈社團的活動火爆畫面，希望體育舞蹈能在民族地區(qū)扎根成長，成為該校的一大特色體育項目，在運動會上，藝術(shù)表演時能為改校增添光彩，同時也希望該校體育舞蹈社團大力發(fā)展，早日校成為首個全州，甚至全省的體育舞蹈特色學校。（作者單位：1.電子科技大學中山學院、 2.黔南民族師范學院）

基金項目：2016年黔南民族師范學院研究生質(zhì)量工程項目（16js003）（16js005）；2017年黔南民族師范學院體育學院院級課題（2017qnsytyxy02）。