【摘要】所有院校的辦學(xué)目標(biāo)都在于為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)性人才，隨著教育行業(yè)改革的不斷深入，應(yīng)用型本科院校外國語言文學(xué)類人才培養(yǎng)迎來了新機(jī)遇，同時(shí)也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，本文依據(jù)目前教育領(lǐng)域的形勢(shì)，對(duì)外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才的理念進(jìn)行了新定義，并結(jié)合了大量的文獻(xiàn)總結(jié)出了適合其人才培養(yǎng)的新教育模式。

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科? 院校? 外國語言? 文學(xué)類? 創(chuàng)新人才? 培養(yǎng)模式

【基金項(xiàng)目】山西省教育廳15年課題：中國雅文化的對(duì)外傳播研究 （課題編號(hào)：2015-049）。

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）15-0113-01

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各國人民聯(lián)系越來越緊密，而語種不同成為了國與國之間交流學(xué)習(xí)的主要障礙，因此各國都極其重視對(duì)外國語人才的培養(yǎng)。目前我國在培養(yǎng)外國語人才方面還存在一些問題，需要對(duì)其教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，以便為我國培養(yǎng)更多的外國語人才。

一、外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才的理念以及人才培養(yǎng)的重要性

（一）創(chuàng)新人才的理念

隨著時(shí)代的變化，人們注重的除了他人的才華之外，更為注重其素質(zhì)的高低，因此，在對(duì)外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，首先，在學(xué)生熟練的掌握一門外語之前，先對(duì)其進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng);其次，讓學(xué)生根據(jù)自身愛好選擇自己的外國語學(xué)習(xí)種類，確認(rèn)發(fā)展方向;最后，每個(gè)學(xué)生在深入一門外國語之前，都要想掌握基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)，避免外國語學(xué)習(xí)者成為單一性外語人才，即除了學(xué)習(xí)的外國語之外，其他學(xué)科的問題一律難以解決。新時(shí)代下的外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才應(yīng)該具備除了能輕松解決專業(yè)上的問題之外，在其他領(lǐng)域也要有所成就，同時(shí)要具備敢于創(chuàng)新、不斷完善自身的思想。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要意義

國際化的到來讓我國對(duì)于外國語人才需求量不斷增大，而傳統(tǒng)單一型的外語人才已經(jīng)不符合目前國際形勢(shì)的要求，因此需要打破傳統(tǒng)單一型外語人才培養(yǎng)的教育模式，培養(yǎng)出創(chuàng)新型、能力強(qiáng)的外語人才。由于我國的科技發(fā)展起步晚于個(gè)別發(fā)達(dá)國家，為了跟上國際發(fā)展步伐，需要向其他國家不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，外國語創(chuàng)新人才的作用為解決學(xué)習(xí)過程中的語言障礙。同時(shí)，我國具備五千年的悠久文化，外國語創(chuàng)新人才能通過對(duì)外翻譯讓其他國家更為了解我國的魅力、文化產(chǎn)業(yè)等，從而吸引更多的國際友人來中國游玩或者投資，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才培養(yǎng)面臨的問題

長期以來，我國高校的外語教學(xué)一直處于費(fèi)事、費(fèi)力、費(fèi)財(cái)而收益并不理想的局面，雖然目前我國各地高等外國語院校招生人數(shù)不斷增加，然而真正培養(yǎng)出來符合社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新人才并不多，大多數(shù)屬于創(chuàng)新能力不足、綜合能力差等。傳統(tǒng)的外國語教學(xué)模式一直制約著創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為了解決這些問題，必須重新擬定教學(xué)模式，為外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供幫助。

三、外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式

我國的教育部門在發(fā)現(xiàn)外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才培養(yǎng)上存在的問題后，重新制定了教學(xué)模式，各個(gè)院校在教育部門的引導(dǎo)以及外語專家的建議支持下，不斷對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和參考了大量文獻(xiàn)后，提出了以下最為適合我國國情的外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式：

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

為了避免培養(yǎng)的學(xué)生成為單一型外語人才，在教授其外語知識(shí)時(shí)，同時(shí)要涉及外交、金融、法律等方面知識(shí)，并最好做到將這些知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面性的培養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)與全球化接軌

外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目的在于為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)，引入外國先進(jìn)文化，輸出本國優(yōu)秀文化。為此，高等院校傳授的知識(shí)最好能與全球化接軌，在教學(xué)過程中，不斷拓寬學(xué)生的思維廣度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，畢竟在國際友人面前，我們的一言一行都會(huì)使其對(duì)我國的印象造成影響。將知識(shí)結(jié)構(gòu)與全球化接軌，能使得培養(yǎng)出來的外國語言文學(xué)類創(chuàng)新人才更符合目前國際在這方面的需求。

（三）實(shí)現(xiàn)外語人才的全面發(fā)展

在具體教學(xué)的過程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力以及知識(shí)應(yīng)用能力。同時(shí)，不能為了一味的滿足社會(huì)的需求而違背教學(xué)的本質(zhì)，也不能以此為借口讓教育變成功利性和機(jī)械性的一門事業(yè)。新時(shí)期下，外語教學(xué)模式需要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)的正確價(jià)值觀。

結(jié)語：

綜上所述，解決目前我國在外語創(chuàng)新人才培養(yǎng)上存在的問題是促進(jìn)我國發(fā)展的有效途徑之一，應(yīng)用型本科外國語高等院校通過重新擬定教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)外國語言創(chuàng)新人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，定能為我國培養(yǎng)更多的高素質(zhì)外語人才。

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作者簡介：

吳云（1985.12-），女，河北省清苑縣人，太原理工大學(xué)外語學(xué)院文學(xué)碩士，從事外國語言文學(xué)及教學(xué)研究。