摘要：隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，云技術(shù)作為新的計(jì)算方式也隨之產(chǎn)生，并得到廣泛應(yīng)用。當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室所面臨的問(wèn)題也越來(lái)越明顯，實(shí)驗(yàn)室任務(wù)復(fù)雜化，硬件的不斷更替，學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題也有待解決，所以本文針對(duì)當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理存在的問(wèn)題，并探討云桌面技術(shù)應(yīng)用到高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：云桌面技術(shù);高校;實(shí)驗(yàn)室;應(yīng)用

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)作為高校的主要專(zhuān)業(yè)之一，同時(shí)涉及計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的課程也越來(lái)越多，新技術(shù)的產(chǎn)生，學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的計(jì)算機(jī)技術(shù)，也就要求高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)操作和實(shí)踐學(xué)習(xí)，掌握并提高計(jì)算機(jī)水平，隨著信息技術(shù)和云計(jì)算的發(fā)展，云計(jì)算的應(yīng)用越來(lái)越普遍，因此，云桌面技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理的應(yīng)用至關(guān)重要，面對(duì)高校傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室當(dāng)前存在的諸多問(wèn)題，云桌面技術(shù)可以幫助我們避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)，有利于高校計(jì)算機(jī)相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效開(kāi)展。

1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室面對(duì)飛速發(fā)展的信息科學(xué)技術(shù)，已不能應(yīng)付自如，滿(mǎn)足不了教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，因設(shè)備的更替，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要投入的資金也越來(lái)越大，在使用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行教學(xué)并且在實(shí)驗(yàn)室管理上存在的問(wèn)題日趨顯著，主要包括有：

1.1不能滿(mǎn)足多樣化任務(wù)的需求

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高校越來(lái)越重要，同時(shí)也提出了更高的要求以滿(mǎn)足當(dāng)前的需求，比如在進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)、在線考試、上機(jī)考試等教學(xué)活動(dòng)時(shí)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室有著至關(guān)重要的作用，但現(xiàn)實(shí)中面對(duì)多樣化任務(wù)需求，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室已不能很好的實(shí)現(xiàn)管理，從而影響教學(xué)。

1.2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成本高

隨著新舊技術(shù)的交替，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)硬件和軟件設(shè)備也要更新，而硬件設(shè)備比較昂貴，就如實(shí)驗(yàn)室需要擁有大批量的計(jì)算機(jī)，以滿(mǎn)足學(xué)生的使用需求，因此從設(shè)備的選購(gòu)上成本比較高，而且技術(shù)不斷更新，硬件設(shè)備使用年限短，就需升級(jí)換代，并且計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中軟硬件使用周期短，性?xún)r(jià)比低，成為高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的主要問(wèn)題之一。

1.3實(shí)驗(yàn)室利用率低

傳統(tǒng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室主要以局域網(wǎng)連接的方式為主，多個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室之間的信息共享率偏低，沒(méi)有達(dá)到理想的狀態(tài)。此外，由于各個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)性能差異和軟件功能情況的影響，只有在指定的時(shí)間里，實(shí)驗(yàn)室才向教師和學(xué)生開(kāi)放信息服務(wù)，并且在遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)操作過(guò)程中，達(dá)不到實(shí)際所需的實(shí)驗(yàn)要求，因此實(shí)驗(yàn)室不能最大化的得到利用，形成了資源的很大浪費(fèi)。

1.4實(shí)驗(yàn)室安全因素的缺乏

隨著科技的日新月異，計(jì)算機(jī)病毒和木馬也發(fā)展迅猛，實(shí)驗(yàn)室硬件和軟件在不安全環(huán)境下，比如教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意思缺乏的情況下，往往容易導(dǎo)致計(jì)算機(jī)感染病毒，甚至影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)，造成計(jì)算機(jī)不能正常工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能正常進(jìn)行，在增加計(jì)算機(jī)維護(hù)成本的同時(shí)進(jìn)而影響了教學(xué)的開(kāi)展。

2云桌面技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用分析

2.1確保系統(tǒng)應(yīng)用的整體性和便利性

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教育的主要載體，可以由計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生使用，也可以是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)公共教學(xué)目的來(lái)使用，不同的教學(xué)目的對(duì)應(yīng)不同的課程需求，可以將相同和類(lèi)似的教學(xué)應(yīng)用歸到一起，在同一虛擬機(jī)上實(shí)現(xiàn)，再將這些教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行封裝，并產(chǎn)生鏡像，并根據(jù)不同用途目的進(jìn)行注明，方便管理，云桌面技術(shù)對(duì)系統(tǒng)應(yīng)用進(jìn)行整體和詳細(xì)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，確保系統(tǒng)應(yīng)用的整體性和便利性。

2.2系統(tǒng)維護(hù)和系統(tǒng)安全監(jiān)管

云桌面技術(shù)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中得以實(shí)現(xiàn)，需要了解云桌面功能特性，工作原理以及管理功能，根據(jù)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，云桌面項(xiàng)目系統(tǒng)架構(gòu)主要包括客戶(hù)端層、主機(jī)層和管理層，客戶(hù)端層的內(nèi)容是要在計(jì)算機(jī)機(jī)房?jī)?nèi)部環(huán)境分析中，與終端設(shè)備相連接。主機(jī)層是要在結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求和課程要求基礎(chǔ)上，形成符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求的軟件鏡像，在主機(jī)連接中與客戶(hù)端層部分進(jìn)行有效連接。管理層是在云桌面技術(shù)集中管理中，對(duì)管理平臺(tái)以及管理內(nèi)容等進(jìn)行綜合部署，從而起到系統(tǒng)維護(hù)和系統(tǒng)安全監(jiān)管作用。

2.3實(shí)現(xiàn)應(yīng)用管理

經(jīng)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室結(jié)合云桌面技術(shù)，實(shí)驗(yàn)室管理人員可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求配置相應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)要求，進(jìn)行整體部署，管理人員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)所需的軟硬件的配置、安裝卸載工作，云桌面技術(shù)在管理人員進(jìn)行相應(yīng)升級(jí)維護(hù)工作時(shí)，學(xué)生和教師都可以正常使用絲毫不影響，對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一進(jìn)行應(yīng)用管理，其統(tǒng)一化的應(yīng)用管理是云桌面技術(shù)的功能體現(xiàn)，可以直接實(shí)現(xiàn)桌面軟件直接下載和使用，更加簡(jiǎn)單快捷，實(shí)現(xiàn)不同教學(xué)樓和教室都可以正常使用。

2.4保證信息數(shù)據(jù)的安全

高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室日常使用需要在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)環(huán)境下來(lái)實(shí)現(xiàn)，而計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理則是確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常使用和穩(wěn)定運(yùn)行，即使在系統(tǒng)更新和維護(hù)的時(shí)候，數(shù)據(jù)內(nèi)容可以不受影響，確保安全，而云桌面技術(shù)能保證信息安全，因?yàn)楦咝Ｓ?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行教學(xué)時(shí)相關(guān)的信息數(shù)據(jù)都是保存在云平臺(tái)上，而非PC機(jī)上，不用像以往在安裝升級(jí)軟件和系統(tǒng)的時(shí)候需要一臺(tái)臺(tái)的進(jìn)行，而是可以直接調(diào)用云平臺(tái)上的數(shù)據(jù)，像軟件安裝和升級(jí)、殺毒和防御的布置以及數(shù)據(jù)的使用和更新，都可以很方便實(shí)現(xiàn)，減少維護(hù)人員的時(shí)間和精力，提高效率，不會(huì)因?yàn)檎`操作或病毒而影響計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用，保證信息數(shù)據(jù)的安全。

總結(jié)：

當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在信息教學(xué)和實(shí)踐過(guò)程中，依然還有一些問(wèn)題有待解決，主要體現(xiàn)在多樣化任務(wù)、利用率、建設(shè)成本和安全問(wèn)題上，但隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，云技術(shù)和云桌面技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，可以很好解決此類(lèi)問(wèn)題，為方便和改善高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)提供幫助。

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作者簡(jiǎn)介：王弋（1988.09-）男，漢族，湖北荊州人，助理實(shí)驗(yàn)師，大學(xué)本科學(xué)歷。