容艷瓊

愛因斯坦說過：“自信是向成功邁出的第一步?！弊孕?，就是相信自己的力量。自信心越強(qiáng)，越能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和進(jìn)取心，做事就越能取得成功。

學(xué)生個(gè)案分析

小宗是筆者在2016年9月新接班的一名學(xué)生。接班之初，筆者發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)從不舉手發(fā)言;4人小組合作活動(dòng)時(shí)，也不參與，只是一副事不關(guān)己的樣子;集體朗讀時(shí)，也不開口;課間休息的時(shí)候，也沒見他跟其他同學(xué)有所交流;除了上洗手間和去裝水喝，就沒別的活動(dòng);不像其他學(xué)生一樣，一下課就幾個(gè)要好的同學(xué)走在一起自由活動(dòng)。筆者有幾次下課特意走到他跟前跟他聊天，但他對(duì)筆者的故意拉關(guān)系一點(diǎn)都不感興趣，不管說什么他都沒反應(yīng)，一聲不吭，低著頭，眼神閃躲，就是不看老師。筆者心想：這個(gè)學(xué)生缺乏自信，膽小怕事，不喜歡與人交流，顯得太孤獨(dú)了，我必須幫他走出這個(gè)困局。從此，筆者留了心眼，琢磨怎樣才能幫助他，讓他樹立自信心，能跟別的同學(xué)一樣快樂地成長(zhǎng)。

相互溝通了解

筆者打電話與小宗的媽媽聯(lián)系，了解他成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。從小宗媽媽訴說中了解到：小宗6歲的時(shí)候，由于媽媽的身體不好，無法適應(yīng)美國(guó)的氣候，特別是花粉癥嚴(yán)重和腿關(guān)節(jié)痛，母親需要回國(guó)養(yǎng)病，而父親又忙于工作，無法照顧他，他只有隨母親從美國(guó)回國(guó)。而小宗本來就患有輕度的自閉癥，離開了父親和他熟悉的生活環(huán)境，讓他的自閉癥程度有所加深?？吹絻鹤舆@樣，小宗媽媽也很揪心，但卻不知怎樣才能幫自己的兒子。筆者向她打聽了小宗的愛好，她說小宗喜歡看英語版的動(dòng)畫，往往是一邊看一邊自言自語，完全沉醉在動(dòng)畫世界里，而她從不打擾小宗看。此時(shí)，筆者對(duì)小宗的情況基本掌握了。

實(shí)施策略與邁向成功

有一次上課時(shí)，教學(xué)的內(nèi)容是一個(gè)單元的story。筆者利用課件播放story的動(dòng)畫，讓學(xué)生看動(dòng)畫聽故事。播放期間，筆者隨堂走動(dòng)，經(jīng)過他身旁時(shí)，筆者便停住了，靜靜地站在他身后，微微地向他彎著腰。這時(shí)，筆者聽到了他在小聲地模仿動(dòng)畫里的英語對(duì)話，一口美音，非常地道。這真令人驚喜。筆者沒有驚動(dòng)他，讓他繼續(xù)享受著動(dòng)畫的快樂。

課后筆者跟他媽媽聯(lián)系，并和她商量好，當(dāng)小宗在家看動(dòng)畫時(shí)，她就陪著小宗一起看，在孩子模仿得好的時(shí)候，就擁抱孩子，對(duì)孩子豎起大拇指，大聲地表揚(yáng)他，讓他在家里得到媽媽的表揚(yáng)肯定，這對(duì)于幫助小宗樹立自信心非常重要。在學(xué)校里，筆者利用大課間的時(shí)間和同學(xué)們一起看他喜歡的動(dòng)畫片，這是他最開心的時(shí)候。有時(shí)，他會(huì)情不自禁地大聲地說出動(dòng)畫里對(duì)白，這時(shí)筆者就帶領(lǐng)全班孩子熱烈地鼓掌，給他最熱情的鼓勵(lì)。慢慢地，他從對(duì)我們沒什么反應(yīng)，到靦腆地微笑，到輕聲地說Thank you。課堂上，筆者經(jīng)常有意識(shí)地提問他，他的回答從無聲到有聲。盡管開始的時(shí)候，他的聲音還比較小，筆者必須要站到他的跟前，仔細(xì)地聆聽他的發(fā)言，才聽清楚他說什么，然后鼓勵(lì)他說：“I can hear you. Your answer is right. You are great. If you can say loud next time，you can do better. Come on.”早讀課時(shí)，筆者常常鼓勵(lì)他帶讀。一開始的時(shí)候，他不大愿意，筆者鼓勵(lì)他說：“你的英語口語是我們班里面最好的，同學(xué)們都非常喜歡你帶讀，不信，你試試?！甭?，他接受了任務(wù)，開始在早讀課上帶讀英語。他的聲音不夠大，筆者就把自己上課用的揚(yáng)聲器給他用，同學(xué)們?cè)谒膸ьI(lǐng)下語音語調(diào)讀得很棒，不少同學(xué)特意模仿他的口音，他漸漸地成為我們班的英語小老師。日子一天天的過去了，小宗越來越自信了，跟同學(xué)和老師的交流互動(dòng)也多了起來。

適逢2016年12月臺(tái)山市和江門市都舉行小學(xué)生英語口語比賽。鑒于小宗的口語語音非常地道，筆者推薦他參加學(xué)校的英語口語比賽的看圖講故事這個(gè)項(xiàng)目的選拔賽，這是在所有比賽項(xiàng)目里面最難的一個(gè)。一開始的時(shí)候，他并不愿意參加，低著頭說自己做得不好，比不過其他的同學(xué)。筆者鼓勵(lì)他，給他樹立信心說：“你的口語在我們班里面是最棒的，老師相信你在我們年級(jí)里也是No.1。相信自己，你是能做到的！也許你可以比其他同學(xué)做得更好，不信我們?cè)囈辉?？”同時(shí)，筆者跟他的媽媽聯(lián)系，讓她在家里也鼓勵(lì)開導(dǎo)他要相信自己的實(shí)力。

經(jīng)過筆者和家長(zhǎng)的多次鼓勵(lì)，小宗終于答應(yīng)了試一下，同意參加選撥賽。筆者指導(dǎo)他看圖明意，引導(dǎo)他怎樣去組織故事，把握故事里的角色特點(diǎn)，扮演好每個(gè)角色。每天的訓(xùn)練筆者都陪著他，給他錄訓(xùn)練的視頻，后一個(gè)視頻跟前一個(gè)視頻進(jìn)行比較，讓他每天都看到自己的進(jìn)步，及時(shí)給予他表揚(yáng)肯定，幫助他一點(diǎn)點(diǎn)地樹立起自信心。最終他在學(xué)校的選撥賽中脫穎而出，取得代表學(xué)校參加臺(tái)山市小學(xué)英語口語比賽的資格。在后續(xù)的培訓(xùn)中，除了每天課后的訓(xùn)練指導(dǎo)，筆者還陪他利用早讀時(shí)間一個(gè)教室一個(gè)教室地去不同班的給同學(xué)們講英語故事。這樣，極大地鍛煉了他的膽量和樹立起他強(qiáng)大的自信心。

經(jīng)過兩個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練，來到了臺(tái)山市比賽的時(shí)候，筆者看著他昂首自信地走上舞臺(tái)，聲情并茂地講著故事，臺(tái)下一片寂靜，觀眾都被他吸引住了。到他比賽結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了整個(gè)比賽過程中最熱烈的掌聲和歡呼聲。最終，他奪得了臺(tái)山市第十四屆小學(xué)生英語口語比賽“看圖講故事”項(xiàng)目第一名。同月代表臺(tái)山市參加江門市的小學(xué)生英語口語比賽并獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。經(jīng)過2016年的磨練，小宗越發(fā)自信，陽光。在該學(xué)期的期中測(cè)檢中，他三科的總成績(jī)是班里的第一名。而在2017年12月，他再次代表學(xué)校參加臺(tái)山市第十五屆小學(xué)生英語口語比賽，又一次奪得第一名。

英國(guó)作家蕭伯納有句名言：“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！毙∽谀軓妮p度自閉中走出來，并成為江門市的口語冠軍，在一定程度上演繹了這一句名言，也對(duì)應(yīng)了愛因斯坦的話——自信是向成功邁出的第一步。

（作者單位：廣東省江門市臺(tái)山市臺(tái)城第二小學(xué)）