馬寧

【摘 要】在我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷發(fā)展以及進(jìn)步的過(guò)程中，我國(guó)高等院校教育事業(yè)也在不斷進(jìn)行改革，近幾年各高等院校招生規(guī)模均有所擴(kuò)展，也促進(jìn)了高等學(xué)校教育的快速發(fā)展。在許多學(xué)校中都增加了藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，在信息化技術(shù)以及其他計(jì)算機(jī)技術(shù)支持上，藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)于實(shí)踐操作以及應(yīng)用能力要求越來(lái)越高，如今針對(duì)高等院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)效果評(píng)估，需要從實(shí)踐教學(xué)著手。

【關(guān)鍵詞】高校；藝術(shù)設(shè)計(jì)；現(xiàn)狀；實(shí)踐教學(xué)；創(chuàng)新

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）11-0170-01

在時(shí)代發(fā)展過(guò)程中，藝術(shù)設(shè)計(jì)在高等院校中普遍開(kāi)展是一種必然趨勢(shì)，而針對(duì)高等院校中藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的實(shí)際教學(xué)成果進(jìn)行提升，也是現(xiàn)如今藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所面臨的重要問(wèn)題。實(shí)踐教學(xué)對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)講是非常重要的，也可以說(shuō)是提高其教學(xué)質(zhì)量的最主要手段，相比較于其他的學(xué)科，藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)于理論的重視程度雖然高，但是相比較于實(shí)踐來(lái)講所占的比重非常的小。因此進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要重視實(shí)踐教學(xué)，并且不斷對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。

一、高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作現(xiàn)狀

（一）教學(xué)方法及理念落后。相比較于其他的學(xué)科，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科在進(jìn)行開(kāi)展過(guò)程中，因?yàn)闀r(shí)代在不斷發(fā)展，藝術(shù)的相關(guān)理念以及展現(xiàn)形式都在不斷變化，所以在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的過(guò)程中也需要不斷的對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的相關(guān)教學(xué)方法和理念等進(jìn)行更新，并且及時(shí)對(duì)外課本內(nèi)容進(jìn)行更新?lián)Q代，這樣才能夠保證學(xué)生接受最新的理念以及最新的藝術(shù)手法。但是中國(guó)現(xiàn)如今許多學(xué)校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)以及其他原因的限制，所以在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是教學(xué)方法還是教學(xué)理念，或者是教學(xué)內(nèi)容，更新?lián)Q代速度都非常的弱，甚至是從始至終使用一套教材，一個(gè)理念，一個(gè)教學(xué)方法。

（二）實(shí)踐動(dòng)手能力較差。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)來(lái)講，其實(shí)踐性要求非常高，在許多專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中藝術(shù)設(shè)計(jì)都有設(shè)計(jì)，而在這些領(lǐng)域中學(xué)生在面臨實(shí)際的工作是因?yàn)楹苌偃⑴c到實(shí)踐解決緩解，所以當(dāng)面臨實(shí)際問(wèn)題會(huì)不知所措，無(wú)論是問(wèn)題的分析還是解決，都沒(méi)有任何的思路。這些學(xué)生并不是個(gè)例，而是如今大多數(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所面臨的一種問(wèn)題，實(shí)際能力缺乏，對(duì)知識(shí)不能夠進(jìn)行合理運(yùn)用，在現(xiàn)如今對(duì)工作要求越來(lái)越高的藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，這種現(xiàn)象也越來(lái)越明顯。

（三）團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差。藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在今后從業(yè)過(guò)程中所進(jìn)行的任何工作，在很大程度上都需要依靠群體來(lái)完成，在群體組織有合作過(guò)程中更好的實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)以及設(shè)計(jì)任務(wù)。但是因?yàn)樵S多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是在作業(yè)過(guò)程中，都沒(méi)有養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及協(xié)調(diào)溝通能力，所以在進(jìn)行工作過(guò)程中團(tuán)隊(duì)的工作效率會(huì)受到個(gè)人的影響，進(jìn)而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作效率降低。

二、實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新方法

（一）時(shí)刻更新教學(xué)理念與方法。對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)來(lái)講，如果想在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)之上實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)，那么所面臨的難度是非常大的，而且傳統(tǒng)教學(xué)方法也不適合應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。因此需要緊隨藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展理念的更新趨勢(shì)來(lái)對(duì)教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行更新?lián)Q代，建立起更加符合實(shí)際教學(xué)所應(yīng)用的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容體系，從根本上改變實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀。

（二）走進(jìn)產(chǎn)品，提高實(shí)踐水平。在進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中，最主要的基礎(chǔ)就是產(chǎn)品，所以學(xué)生需要的產(chǎn)品具有全面并且充分的了解，無(wú)論是產(chǎn)品的工藝流程還是材料選擇，在此基礎(chǔ)之上，才能夠結(jié)合在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)以及藝術(shù)手法，來(lái)進(jìn)行更深層次的藝術(shù)設(shè)計(jì)工作，這也是在進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì)工作時(shí)都需要面臨的。加深對(duì)產(chǎn)品的理解，才能夠更好的將設(shè)計(jì)手法以及設(shè)計(jì)理念與產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)合，來(lái)獲得更好的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品。

（三）提高團(tuán)隊(duì)合作能力。在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)小組實(shí)踐教學(xué)的模式來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，這種模式雖然已經(jīng)是想，但是在大多數(shù)院校中實(shí)行的并不是非常深入，所以需要在此基礎(chǔ)之上對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的小組實(shí)踐教學(xué)模式培養(yǎng)。充分尊重學(xué)生的主體地位，教師與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通以及合作，對(duì)在進(jìn)行小組學(xué)習(xí)過(guò)程中所面臨的相關(guān)問(wèn)題以及設(shè)計(jì)進(jìn)行討論和解決，促進(jìn)學(xué)生之間以及教師之間的合作能力，溝通能力提升。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)過(guò)程中，也可以增加模擬實(shí)踐教學(xué)，模擬具體的工作場(chǎng)景使學(xué)生與教師共同參與到其中，在對(duì)模擬場(chǎng)景問(wèn)題解決過(guò)程中，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行更深層次的理解和解讀。

三、結(jié)語(yǔ)

高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展所起到的作用是非常重要的，能夠顯著提升在學(xué)生從業(yè)之后對(duì)于問(wèn)題的解決，以及在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的獨(dú)立思維。因此在講實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，需要更新教學(xué)理念以及教學(xué)方法，并且對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，提升其在從業(yè)過(guò)程中所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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