梁玉霞

摘 要 班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是塑造學(xué)生靈魂的工程師，是聯(lián)系各科任教師組帶，班主任工作既艱巨又光榮，班主任對創(chuàng)造良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。具有舉足輕重的地位和作用因而，自從擔(dān)任班主任以來，如何管理好一個班級，是我經(jīng)常思考的問題，在這個過程中，我積極地探素新的工作方法得到了以下的幾點(diǎn)體會。

關(guān)鍵詞 班主任 班級管理

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1培養(yǎng)和選抜班干部，形成良好的班風(fēng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班干部，就拿現(xiàn)在這個班說起吧。我從三年級就擔(dān)任這個班的班主任。一接這個班，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，進(jìn)行挑選一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。經(jīng)過細(xì)心挑選，選出了雅芝、淑瀅、欣華、穎儀、靜怡、婉欣，淑清等幾位同學(xué)，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)教育，既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對班干部的要更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用。為了培養(yǎng)班干部的管理能力，我手把手地教給他們工作方法，幫助他們出主意。想辦法，既與他們商量，又善于聽取他們的意見，與他們?nèi)跒橐惑w，當(dāng)他們工作出現(xiàn)問題時(shí)，我勇于承擔(dān)責(zé)任；遇到困難時(shí)，我鼓勵他們?nèi)ッ鎸θタ朔悍稿e誤時(shí)，我嚴(yán)格批評，耐心教育，使他們在工作中鍛煉成長，做老師的得力助手，經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，他們分工合作。學(xué)習(xí)委員欣華、婉欣、雅芝等同學(xué)協(xié)助各科老師收集好作業(yè)：淑瀅同學(xué)搞好每期板報(bào)，維持每天早讀。午讀紀(jì)律：勞動委員穎儀、靜怡認(rèn)真寫校報(bào)日志，督促值日生搞好青清衛(wèi)生工作；淑清除了做好體育委員工作，還帶好每天的歸程隊(duì)，就這樣，我讓學(xué)生自已管理自己，逐漸形成了一個具有一定進(jìn)心的班集體。

2重視知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合。隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求。深一步與家長了解情況，共同研究解決的辦法。統(tǒng)一對學(xué)生的要求。調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，從學(xué)生的買際出發(fā)通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)，在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶教育。例如，在全社會進(jìn)行八榮八恥思想教育的同時(shí)，我進(jìn)行講述雷鋒的故事。張海迪的故事以及現(xiàn)代的洪戰(zhàn)輝的故事等，加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育。讓學(xué)生的自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步形成良好的思想行為和積極進(jìn)取的品質(zhì)。

3做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量比較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)不可少的基礎(chǔ)功。我首先把真誠的愛給以后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。就拿何國良同學(xué)說吧，在三年級他從司前三益小學(xué)轉(zhuǎn)到我校，由于生長在農(nóng)村，再加上家長工作忙，長期疏于管教，因此，他對課堂紀(jì)律、生活習(xí)慣都很隨便，所有違反紀(jì)律的行為都在他身上出現(xiàn)。剛到校，他竟然連鞋都不穿就回校，更談不上完成每天的作業(yè)，即使勉強(qiáng)做些作業(yè)也沒有一個字能讓你看懂，面對這樣的學(xué)生。我首先了解他的思想動向，注意他平時(shí)一舉一動，捕捉他的“閃光點(diǎn)”，比如，在課堂上更可能地給他創(chuàng)造條件，鼓勵他舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵和他分析環(huán)境的變遷讓他自覺地改變生活習(xí)慣，結(jié)合同年人的性格特點(diǎn)，讓思想優(yōu)良的學(xué)生主動接近他，感化他，并與科任、家長三配合進(jìn)行及時(shí)教育。經(jīng)過三年的教育、輔導(dǎo)和跟蹤監(jiān)督，現(xiàn)在他有了明顯的進(jìn)步。

4開展各項(xiàng)活動，提高學(xué)生素質(zhì)

二十一世紀(jì)要求學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個性。發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班實(shí)際情況，上兩個學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的活動，我鼓勵學(xué)生積極加入少先隊(duì)鼓號隊(duì)的訓(xùn)練，涌躍參加校制的軍訓(xùn)活動和學(xué)校的籃球隊(duì).葫蘆絲隊(duì)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。

5注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分。在日常教育工作中，我堅(jiān)持不地做到天天講，時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。三年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，不斷研究學(xué)習(xí)，提高自身的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作邊上一個新臺階，取得更豐碩的成果。