【摘要】本研究以CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的期刊為數(shù)據(jù)來源，以話語標(biāo)記語為關(guān)鍵詞檢索了1998-2018年刊載的期刊，得到文獻(xiàn)共1684篇。通過數(shù)據(jù)處理并導(dǎo)入CiteSpace V，繪制話語標(biāo)記語研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)知識圖譜，并進(jìn)行可視化分析。研究發(fā)現(xiàn)：語用功能、關(guān)聯(lián)理論、元語用意識、語篇功能、聽力理解、語料庫等是國內(nèi)話語標(biāo)記語研究的熱點(diǎn)主題;從突變詞反映的研究階段看，話語標(biāo)記語研究分為了兩個階段。

【關(guān)鍵詞】話語標(biāo)記語;研究熱點(diǎn);可視化分析

【作者簡介】王瑞婷，女，遼寧師范大學(xué)外國語學(xué)院，研究生（在讀），研究方向：英語語言文學(xué)。

一、引言

話語標(biāo)記語，經(jīng)常出現(xiàn)在人類的日常語言中，掌握好這類詞可以促使我們的交流更加順利的進(jìn)行，從而達(dá)到連貫的作用。學(xué)術(shù)界對話語標(biāo)記詞的研究始于20世紀(jì)70年代，伴隨著對話語分析的研究。在這一階段，學(xué)者們開始對日常交際中的一些標(biāo)記詞開始感興趣，如so、well、you know、OK等詞。但這一時期，對話語標(biāo)記詞的研究并沒有劃到專門的領(lǐng)域，直到80年代后才形成了專門領(lǐng)域。許多學(xué)者從不同角度對話語標(biāo)記語進(jìn)行了探索和研究， 由此出現(xiàn)了兩種具有影響力的研究方法：一種是以Schiffrin為代表人物的連貫理論，另一種是以Blakemore為代表的關(guān)聯(lián)理論（陳彧，焦嬌 2017）。

二、研究設(shè)計(jì)

1.數(shù)據(jù)來源。本研究以CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的期刊為數(shù)據(jù)來源，檢索標(biāo)題為“話語標(biāo)記語”，時間跨度為1998-2018年，進(jìn)行高級檢索。在檢索結(jié)果中剔除不相關(guān)文獻(xiàn)后，共獲有效數(shù)據(jù)1684篇（檢索時間為2018年1月30號），并以Refworks格式導(dǎo)出。檢索文獻(xiàn)后，利用Excel和CiteSpace V對二語習(xí)得研究相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行處理分析。

2.數(shù)據(jù)分析及工具。本研究采用CiteSpace 5.0以及Excel對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析。首先將CNKI導(dǎo)出的Refworks文獻(xiàn)格式轉(zhuǎn)換為CiteSpace可用字段數(shù)據(jù)，再進(jìn)行具體操作。在Citespace操作界面，將時間跨度（Time Slicing）設(shè)置為1998-2018年，時間分段（Year Per Slice）為一年;節(jié)點(diǎn)類型（node types）選為關(guān)鍵詞（keyword）;依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（Selection Criteria）設(shè)為Top 50，即提取每個時間分段中排名前50的核心關(guān)鍵詞;閾值賦值（Threshold Interpolation）設(shè)定C、CC、CCV分別為4，3，2.1。

三、國內(nèi)話語標(biāo)記語研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

關(guān)鍵詞是學(xué)術(shù)論文寫作的核心部分，能直觀地反映某一學(xué)科領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)和前沿。圖譜中三角形的大小代表了該關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次，三角形越大表示該詞在來源文獻(xiàn)中出現(xiàn)的次數(shù)越多;關(guān)鍵詞的字體大小體現(xiàn)出中心性的強(qiáng)弱，字體越大說明該關(guān)鍵詞的中心性越強(qiáng)，即該詞與其他關(guān)鍵詞同時出現(xiàn)的幾率大。國內(nèi)話語標(biāo)記語研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜中，節(jié)點(diǎn)代表關(guān)鍵詞，共有234個;節(jié)點(diǎn)間連線代表關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)，共有連線801條。

最大三角形出現(xiàn)在關(guān)鍵詞語用功能上，說明語用功能在來源文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻次最多。其次，三角形較大的關(guān)鍵詞還有關(guān)聯(lián)理論、元語用意識、語篇功能、聽力理解、語料庫、功能等。圖中字體較大，即中心性較強(qiáng)的關(guān)鍵詞有關(guān)聯(lián)理論、元語用意識、語篇功能、語料庫、well、you know等。

本研究選取了頻次排名前十的關(guān)鍵詞，如表1所示。排名第一的關(guān)鍵詞是話語標(biāo)記語，出現(xiàn)頻次為494;其次是語用功能，235次;話語標(biāo)記，191次;關(guān)聯(lián)理論，85次等。將關(guān)鍵詞分類，可分為以下幾種：一是以話語功能為主的研究，包括了話語的語用功能、語篇功能和人際功能等。其中，對語用功能的研究以特殊的話語標(biāo)記詞為主，例如對I think （徐程煒，2018）、you know（李瀟辰，2018;柴玉煒，2017）、well（曹靜，2017;徐瑩暉，2017）等。二是以關(guān)聯(lián)理論為主的研究。李明珠（2016）在關(guān)聯(lián)理論視角下對話語標(biāo)記語well的語用功能進(jìn)行了研究;陳晨（2015）研究的是關(guān)聯(lián)理論視角下話語標(biāo)記語“So”的語用功能;三是以言語自身為主的研究，包括言語行為、口頭語、言語交際、說話者和聽話者等。其中，話語標(biāo)記的歸類及性質(zhì)確定由言語行為決定，言語行為的成功實(shí)施由話語標(biāo)記來促進(jìn)，話語標(biāo)記沒有語義真值，它促進(jìn)言語行為的情態(tài)表達(dá)（石彥霞，2017）。

四、國內(nèi)話語標(biāo)記語研究熱點(diǎn)

在CiteSpace可視化界面，選擇突現(xiàn)（Burstness）按鈕，可呈現(xiàn)1998年至2018年間話語標(biāo)記語研究領(lǐng)域中的突變詞，即不同階段話語習(xí)得研究領(lǐng)域的研究前沿。其中，keywords 代表突變詞，strength為突變強(qiáng)度，begin為突變開始時間，end為突變結(jié)束時間，深色加粗線條為突變度發(fā)生顯著變化的時間區(qū)間。檢測到二語習(xí)得領(lǐng)域的突變詞有10個，包括了話語、關(guān)聯(lián)、標(biāo)記語、連貫、話語標(biāo)記語、話語理解、話語生成、元語用意識、so和主觀化。其中突變強(qiáng)度最強(qiáng)的是“標(biāo)記語”，突變率為6.290;其次是關(guān)聯(lián)，突變率為6.1226。

國內(nèi)話語標(biāo)記語領(lǐng)域研究可分為相互重疊的二個階段，二者之間并不是絕對的割裂。第一個階段是2002年到2009年，屬于國內(nèi)話語標(biāo)記語研究的起步階段，涉及到的突變詞有話語、關(guān)聯(lián)、連貫、話語理解、話語生成和元語用意識等。結(jié)合二次文獻(xiàn)法，以檢測到的突變詞為主題，檢索2002-2009年話語標(biāo)記語研究期刊，發(fā)現(xiàn)該階段的研究集中在話語標(biāo)記語的語用功能、話語標(biāo)記詞（well、you know、but、OK、I mean、whatever）、話語標(biāo)記語認(rèn)知語用分析、關(guān)聯(lián)理論與話語標(biāo)記語和語料庫等方面。申麗霞（2009）從語用學(xué)的角度并結(jié)合實(shí)例對話語標(biāo)記語you know的功能進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)you know的語用功能包括元知識標(biāo)記功能、提醒功能和銜接功能。徐麗欣（2009）研究的是中國學(xué)生在英語口語中對話語標(biāo)記語使用情況，研究發(fā)現(xiàn)：在話語標(biāo)記語使用方面，中國大學(xué)生與本族語者存在很大不同;中國學(xué)生對oh，I think，well等的使用次數(shù)過多;且中國學(xué)生使用話語標(biāo)記語的情況語境也與英語本族語者有顯著不同。

第二個階段是2010年到2018年，該階段涉及到的突變詞有話語標(biāo)記詞so和主觀化。結(jié)合二次文獻(xiàn)法，以檢測到的突變詞為主題，檢索期刊文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這一時期該領(lǐng)域的論文數(shù)量明顯增多，側(cè)面表明話語標(biāo)記語研究越來越受到關(guān)注，較為突出的還是關(guān)于話語標(biāo)記詞研究。以so為例，陳晨（2015）認(rèn)為“So”的語用功能體現(xiàn)了所有話語標(biāo)記語的共性，因此他從語用角度分析標(biāo)記語“So”在小說The Kite Runner中的語用功能， 闡述了“So”在不同文本中不影響話語基本意思和命題的語用作用。胡晉華（2016）在關(guān)聯(lián)理論視角下，以《老友記》的劇本為語料，探討了話語標(biāo)記語so的語用功能，研究發(fā)現(xiàn)在不同語境中，so的語用功能也不同。馬琳琳（2016）則研究的是《楊瀾訪談錄》中話語標(biāo)記語so的語用功能，她采用的是Johnstone對so話語標(biāo)記功能的分類，即指示因果 （causality）、邏輯推理（inferential）、表示動機(jī) （motives）和界限標(biāo)記 （boundary-marking） 四個方面。

五、結(jié)論

通過Cite Space V軟件對國內(nèi)話語標(biāo)記語研究的科學(xué)知識圖譜分析發(fā)現(xiàn)：1998-2018年國內(nèi)話語標(biāo)記語研究的熱點(diǎn)主題有語用功能、關(guān)聯(lián)理論、元語用意識、語篇功能、聽力理解、語料庫等;研究前沿包括話語、關(guān)聯(lián)、標(biāo)記語、連貫、話語標(biāo)記語、話語理解、話語生成、元語用意識、so和主觀化等;從突變詞反映的研究階段看，話語標(biāo)記語研究分為兩個階段。

參考文獻(xiàn)：

[1]李瀟辰，向明友，曹篤鑫.話語標(biāo)記語的語義痕跡與語用功能——以You Know為例[J].外語與外語教學(xué)，2018.

[2]陳彧，焦嬌.語用負(fù)遷移對話語標(biāo)記語的語用影響分析[J].瘋狂英語（理論版），2017.

[3]陳晨.以關(guān)聯(lián)理論為視角看話語標(biāo)記語“So”的語用功能——以TheKiteRunner為例[J].河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2015.