耿濤 屈超

摘 ?要 圖書館是學(xué)校的重要組成部分，肩負著服務(wù)教學(xué)和立德樹人的重任。結(jié)合教學(xué)實踐，從大量閱讀、開展活動、查閱資料等方面，論述圖書館在德育工作中的作用。

關(guān)鍵詞 圖書館;德育;創(chuàng)新能力

中圖分類號：G258.69 ? ?文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2019）21-0072-02

1 前言

圖書館是學(xué)校的重要組成部分，也是學(xué)校開展德育教育的重要陣地。教育部在《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》中明確指出：“圖書館的主要任務(wù)是：貫徹黨的教育方針，培育社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;建立健全學(xué)校文獻信息和服務(wù)體系，協(xié)助教師開展教學(xué)教研活動，指導(dǎo)學(xué)生掌握檢索與利用文獻信息的知識與技能;組織學(xué)生閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣?！彪S著教育改革的深入發(fā)展，圖書館的作用日益突出，已成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地。

2 圖書館在德育工作中的實踐與作用

指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生思想素質(zhì) ?閱讀是學(xué)生獲取知識的主要形式。指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，有利于多角度、多層次地向?qū)W生提供精神食糧，除了能擴大學(xué)生的知識面，還可以陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而使學(xué)生思想素質(zhì)不斷提高。在學(xué)生閱讀過程中，為了提高閱讀效率，筆者以德育教育為目標(biāo)，以學(xué)生的閱讀興趣為切入點，積極向?qū)W生推薦趣味性、思想性強的優(yōu)秀圖書，力爭取得以優(yōu)秀的作品鼓舞人、教育人的效果。

1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀與課堂教學(xué)密切聯(lián)系的圖書。課外閱讀與課堂教學(xué)是互相配合、相互促進的。指導(dǎo)學(xué)生閱讀與課堂教學(xué)密切聯(lián)系的圖書，既能促進學(xué)生對課文的理解，又能開闊學(xué)生的視野。例如：在教學(xué)“道德與法治”中有關(guān)法律的內(nèi)容時，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《法律基礎(chǔ)讀本》;在教學(xué)“化學(xué)”中關(guān)于“環(huán)境保護”等內(nèi)容時，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《綠色環(huán)保從我做起》《垃圾處理百問百答》等。

2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史名人傳記。在中華民族五千年的歷史發(fā)展中，涌現(xiàn)出許多英雄豪杰和仁人志士，他們身上集中體現(xiàn)了偉大的愛國精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀這方面的書籍，有利于激發(fā)學(xué)生的志氣，培養(yǎng)健康的人格，增強克服困難與挫折的勇氣。如《華羅庚》一書，不僅記載了華羅庚在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的輝煌成就，還描述了他勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的精神。指導(dǎo)學(xué)生閱讀此書，不僅能使學(xué)生了解他熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的事跡，還能培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、獻身科學(xué)的精神。

3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀地方史料。地方史料是中國歷史的重要組成部分，家鄉(xiāng)是學(xué)生出生和成長的地方，指導(dǎo)學(xué)生閱讀這類圖書，有利于增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進而加深對祖國的熱愛之情。如《黑鐵山起義》一書，描寫的是長山中學(xué)的師生在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)動的一次起義。校長馬耀南是英國留學(xué)生，是當(dāng)?shù)孛浚诿褡逦Ｍ鲋H，在國民黨的利誘和威逼面前，毅然選擇了共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)師生發(fā)動起義。學(xué)生通過閱讀和交流，不僅認識到愛國主義力量的偉大，而且能深刻體會到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

4）指導(dǎo)學(xué)生閱讀時事資料。改革開放以來，涌現(xiàn)出無數(shù)先進人物和模范事跡，同時出現(xiàn)許多新問題。指導(dǎo)學(xué)生閱讀時事新聞，有利于學(xué)生突破狹小的個人小天地，了解現(xiàn)實生活，做到理論聯(lián)系實際，提高其分析問題和解決問題的能力。如環(huán)境污染是目前全社會關(guān)注的焦點，指導(dǎo)學(xué)生瀏覽相關(guān)報刊，如《中國環(huán)境報》，可使學(xué)生了解到現(xiàn)在的污染問題已危害到人民群眾的生命安全，必須采取有效措施進行治理，否則將會引起更多更大的災(zāi)難。通過閱讀，不但能引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，而且有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識的興趣。

開展多種活動，加深學(xué)生體驗 ?蘇霍姆林斯基說過：“道德，只有當(dāng)它被學(xué)生自己去追求，獲得親自體驗的時候，才能真正成為學(xué)生的財富?！被诖耍處煈?yīng)根據(jù)教學(xué)實際，有計劃、有目的地開展豐富多彩的活動，通過理論和實踐相結(jié)合，加深學(xué)生的體驗，實現(xiàn)教育的目標(biāo)最大化。

1）開展書評交流活動。開展書評交流活動，既能檢驗學(xué)生的理解程度，又能加深學(xué)生的體會。一是在班內(nèi)開展書評活動;二是配合學(xué)校德育工作安排，開展相關(guān)主題的書評征文活動。通過這些活動幫助學(xué)生正確理解閱讀內(nèi)容，增強學(xué)生與書刊內(nèi)容的心靈交流，提高學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)生在交流和討論中受到啟發(fā)，加深理解和認識。如在交流評論《鐵道游擊隊》一書時，由于受目前很多電視劇的影響，很多學(xué)生認為當(dāng)年的抗日戰(zhàn)爭并不艱苦，不是出來搶鬼子的洋酒和罐頭解饞，就是躲在山溝里談?wù)剳賽?。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀和交流，使學(xué)生深刻了解了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的敵后抗日戰(zhàn)爭是多么艱苦，從而改變了以前的錯誤認識，提高了鑒別能力。

2）結(jié)合重大節(jié)日開展多樣化活動。如五月開展紀念“五四運動”音樂會;七月舉辦紀念建黨書畫展;九月舉辦中國人民抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利的電視、電影專題展播;十月舉行紀念紅軍長征勝利和中華人民共和國成立周年文藝晚會等。這些活動的開展，既需要學(xué)生從圖書館中自主獲取素材，又需要學(xué)生改編和展示，因而能有效地加深學(xué)生的體驗，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。

3）開展志愿者服務(wù)活動。參與圖書館管理工作是學(xué)生社會實踐的好機會，既能在參與過程中受到服務(wù)意識、熱愛勞動、熱心助人等方面的教育，又能通過完成各項任務(wù)，提高自身的勞動能力，對于學(xué)生的全面成長具有促進作用。在這方面，根據(jù)學(xué)生的報名人數(shù)和圖書館的要求，分批組織學(xué)生參加，同時強調(diào)學(xué)生注意遵守圖書館各項規(guī)定。

發(fā)揮圖書館資料優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 ?創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！惫鸫髮W(xué)校長陸登庭在北京大學(xué)講壇上說過：“在邁向新世紀的過程中，一種最好的教育就是有利于人們具有創(chuàng)新性，使人們變得更善于思考，更有追求的理想和洞察力，成為更完善、更成功的人。”由此可見，創(chuàng)新教育對個人良好素質(zhì)的形成與發(fā)展具有重要作用。由于創(chuàng)新能力的形成與發(fā)展是建立在知識的傳播和應(yīng)用的基礎(chǔ)之上的，因此，充分運用圖書館豐富的資料，積極引領(lǐng)學(xué)生查閱相關(guān)資料來解決實際問題，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一條有效途徑。筆者是這樣設(shè)計的：聯(lián)系學(xué)生實際，提出問題;讓學(xué)生分組查閱資料，獲取對這一問題的基本認識;交流討論，尋找解決問題的新方案。

如網(wǎng)癮是目前嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康的問題。雖然學(xué)校采取了很多措施，但由于學(xué)生的認識還不夠成熟和深刻，因而效果不大。為此，筆者以“網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的不良影響及解決對策”為題，讓學(xué)生分組查閱資料，了解網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因及危害;并結(jié)合實際，交流討論解決問題的有效方法，目的是通過學(xué)生的自主認識和反思，取得較好的效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

如一組對網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因概括為：從網(wǎng)絡(luò)本身來講，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生具有強烈的吸引力，如網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、色情、暴力等;從學(xué)校方面講，課程多、作業(yè)多，缺乏足夠的娛樂活動;從家庭方面講，主要是教育方式不當(dāng)（表現(xiàn)在：一是期望過高，希望孩子努力學(xué)習(xí)，將來考上好大學(xué)，出人頭地;二是家長忙于生計，對學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠;三是過分溺愛、事事包辦代替）;從學(xué)生方面講，學(xué)生的好奇心強、自控能力差。

二組對網(wǎng)癮的危害概括為：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的誘惑力極大，使不少學(xué)生沉湎于網(wǎng)吧、電子游戲廳等場所而不能自拔，導(dǎo)致曠課、逃學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生;網(wǎng)絡(luò)中的色情暴力、坑蒙拐騙以及拜金主義信息，使學(xué)生失去正確的發(fā)展方向，嚴重沖擊學(xué)生正確“三觀”的形成和發(fā)展，致使違法犯罪事件時常發(fā)生，如賭博、偷竊、打架斗毆、強行向他人索要財物、觀看淫穢音像制品等。

三組對解決問題的對策概括為：深入調(diào)查研究，掌握學(xué)生上網(wǎng)情況，使教育工作有的放矢;利用國旗下講話和主題班會等形式，加強宣傳，使學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害，幫助學(xué)生樹立遠大理想，集中精力投入學(xué)習(xí);以家長會、微信、QQ等聯(lián)系方式，幫助家長樹立正確的人才觀，做好家長工作。

以上雖然都是報刊資料中介紹的方法，學(xué)生概括的也不是很全面，但學(xué)生在搜集和整理過程中必然會加深認識與理解，有利于自我反思。尤其重要的是，在交流討論中，有的學(xué)生還大膽地針對學(xué)校和教師工作中的失誤提出一些改進建議，如正確引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上聊天、提高課堂教學(xué)的趣味性、開展豐富多彩的課外活動、建立德育網(wǎng)站等。從這一點來講，這種學(xué)習(xí)方式不僅能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與交流合作能力，更重要的是使學(xué)生對問題的認識逐漸開闊和深入，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到有效培養(yǎng)，從而促使學(xué)生在今后的人生道路上能更好地把掌握自己的人生方向，健康成長。

3 結(jié)語

綜上所述，中小學(xué)圖書館是對學(xué)生進行德育教育的重要場所，在教育改革深入發(fā)展的今天，只有根據(jù)形勢的變化和教學(xué)實際的需要靈活運用，才能最大限度地發(fā)揮其作用。實踐證明，以上嘗試還是比較有效的，可有效促進德育工作開展。

參考文獻

[1]曲曼榮.圖書館在德育工作中如何發(fā)揮育人作用[J].科技信息，2009（24）：421.

[2]楊雪蓮.高校圖書館在學(xué)校德育工作中的作用及其發(fā)揮[J].當(dāng)代教育論壇：管理研究，2010（11）：38-39.

[3]鄧懿.淺談中職學(xué)校圖書館工作在學(xué)校德育教育中的作用[J].時代教育，2013（6）：17.

[4]陸少彬.如何發(fā)揮圖書館在技工學(xué)校德育教學(xué)中的作用[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（4）：61-62.

[5]高桂芳.中小學(xué)圖書館讀者工作[M].北京：海洋出版社，1991.

[6]朱玲莉.中小學(xué)圖書館的發(fā)展關(guān)鍵在于科學(xué)管理[J].中小學(xué)圖書情報世界，2008（10）：37-39.

[7]張盈.芻議農(nóng)村中學(xué)圖書館在學(xué)生課外閱讀中的作用[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育，2009（3）：186-187.

[8]田靜.基于新形勢背景下學(xué)校圖書館管理工作的創(chuàng)新思考[J].科技風(fēng)，2018（11）：175.

[9]孫露文.數(shù)字背景下高校圖書館管理創(chuàng)新的幾點思考[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2017（2）：186-187.