杜艷

【摘 要】 目的：評價小兒急性腹瀉綜合護理的應用與健康教育方式。方法：隨機選取2016年12月-2018年12月期間我院收治的小兒急性腹瀉患兒80例，按照患兒入院順序單雙數分組方式進行分組，將入院號為單號的40例患兒定為對照組，住院號為雙號的40例患兒定為觀察組，給予對照組患兒綜合護理，給予觀察組患兒綜合護理+健康教育，對比兩組護理效果。結果：護理后觀察組患兒腹瀉停止時間及住院時間均較短，且患兒家屬護理依從性及對護理滿意程度也明顯提高，其數據結果與對照組患兒數據相比均存在明顯優(yōu)勢，兩組數據差異經計算顯示（P<0.05）。結論：通過綜合護理+健康教育可有效提高小兒急性腹瀉臨床治療效果，增強患兒家屬護理依從性及對護理滿意度，促進患兒腹瀉恢復速度，縮短患兒住院時間。

【關鍵詞】 綜合護理;小兒急性腹瀉;健康教育;效果評價

【中圖分類號】R181.3+2【文獻標志碼】A【文章編號】1005-0019（2019）09-117-02

小兒腹瀉治療過程中需要良好的護理干預，才能確?；純褐委熜Ч岣呋純褐篂a速度，若護理不當，會導致患兒水、電解質及酸堿平衡紊亂，出現脫水、代謝性酸中毒、低鉀血癥及低鈣血癥。因此給患兒的健康和成長發(fā)育造成影響。為此，本次研究詳細分析了綜合護理與健康教育在小兒急性腹瀉護理中的應用效果，詳情如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2016年12月-2018年12月我院收治的80例急性腹瀉患兒，將其分成對照組和觀察組，每組各40例，觀察組中男女患兒人數為23例、17例，年齡4-29個月，中位年齡（16.5±0.5）月;對照組中男女患兒人數為24例、16例，年齡3-29個月，中位年齡（16.0±0.4）月。兩組一般資料差異經計算無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 護理方法

給予對照組患兒綜合護理，監(jiān)測患兒體溫、呼吸、脈搏、大便次數、精神狀態(tài)及活動情況變化，發(fā)放疾病健康手冊，囑咐患兒家屬加強對患兒的衛(wèi)生護理，給予患兒用藥及飲食指導;觀察組患兒在對照組護理基礎上配合健康教育，①對患兒病情、家屬健康知識掌握程度、家屬護理能力及心理狀態(tài)進行評估。給予患兒家屬針對性的心理疏導，增強患兒家屬對醫(yī)護人員的信任度及依從性。在室內播放舒緩音樂，給予患兒更多的安慰和鼓勵，通過與患兒進行游戲互動及利用視頻動畫等方法，改善患兒哭鬧現象。對患兒家屬進行一對一健康教育，將小兒腹瀉疾病相關知識、誘發(fā)因素、正確喂養(yǎng)方法、腹瀉護理方法及正確用藥方法詳細為患兒家屬講解，提高患兒家屬健康知識掌握度及護理能力，從而使家長能夠更好的護理患兒，提高患兒身體恢復速度[1]。

1.3 觀察標準

將兩組患兒腹瀉停止時間及住院時間進行記錄對比。采用調查問卷的方式將兩組患兒家屬護理依從性及對護理滿意程度進行評分對比，單項分值為10分，得分越高表明兩項指標越好。

1.4 統(tǒng)計學方法

使用SPSS19.0統(tǒng)計學軟件包，并且通過（x±s）來描述兩組計量、計數數據，用t檢驗，數據差異在統(tǒng)計學上顯著，P<0.05。

2 結果

2.1 兩組計量數據對比

與對照組數據對比，護理后觀察組患兒家屬對護理依從性及護理滿意度均較高，且患兒腹瀉停止時間及住院時間均較短，兩組數據存在顯著差異（P<0.05），見表1。

3 討論

小兒急性腹瀉是一種發(fā)病率較高的消化系統(tǒng)疾病，該病的誘發(fā)因素較多，其中包括食用過多脂肪飲食、病毒及細菌等因素。該病的發(fā)生會導致患兒出現大便次數增多，且呈稀便、糊狀便、水樣便或黏液膿血便等。并伴有發(fā)熱、惡心及嘔吐等癥狀。臨床針對小兒腹瀉主要采取藥物治療，但由于小兒缺乏自理能力及表達能力，加之患兒家屬對健康知識的掌握度不足，導致依從性及護理能力較差，因此增加了臨床的護理及治療難度，若患兒得不到良好的護理干預，會嚴重影響患兒的治療效果，延長患兒腹瀉時間。由此可見，良好的護理對患兒的治療起著關鍵性作用。為此本次研究針對小兒急性腹瀉患兒采取了綜合護理配合健康教育，并已取得良好的臨床護理效果[2]。

綜合護理是臨床常用的護理方式，通過加強對患兒的病情監(jiān)護、用藥及飲食指導，并給予患兒及家屬舒適的住院環(huán)境和鼓勵安慰，增強患兒及家屬的心理和身體舒適度。并通過與患兒進行游戲互動及利用視頻動畫等方法，改善患兒哭鬧現象。并給予患兒家屬針對性心理疏導，改善家屬焦慮情緒，增強家屬對護理配合的依從性。同時配合健康教育，提高患兒家屬對健康知識的掌握度，增強家屬護理能力，最終使患兒的疾病得到良好控制及治愈[3]。

在本次分析結果中也顯示，與采用單獨綜合護理的對照組相比，采用綜合護理配合健康教育后的觀察組患兒家屬對護理依從性及護理滿意度均較高，且患兒腹瀉停止時間及住院時間均較短。

綜上所述，綜合護理+健康教育在小兒急性腹瀉護理中的應用效果顯著，可有效增強患兒家屬護理治療依從性，提高臨床治療效果及患兒家屬對護理的滿意度。

參考文獻

[1] 鄧芙蓉.小兒急性腹瀉綜合護理效果探討[J].基層醫(yī)學論壇，2017，21（29）：4072-4073.

[2] 王小燕，黃淑梅.小兒急性非細菌感染性腹瀉的護理觀察[J].臨床檢驗雜志：電子版，2017，6（3）：627-628.

[3] 胡玉蓮.探討健康教育在急性小兒腸炎護理中的應用價值[J].首都食品與醫(yī)藥，2017，24（22）：115-116.