楊劍

摘 要：在大學(xué)生思想政治教育中，紅色文化是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容資源，具有極高的教化、規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)等作用。將紅色文化融入在大學(xué)生思想政治教育中，也是落實(shí)大學(xué)生思政教育，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展的必然要求。歸納紅色文化基本內(nèi)涵，闡述在大學(xué)生思想政治教育中融入紅色文化的重要作用，積極探索將紅色文化融入在大學(xué)生思想政治教育中的有效路徑對(duì)于如何開(kāi)展好大學(xué)生思想政治教育有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：紅色文化;大學(xué)生思想政治教育;融入路徑

在新時(shí)代高校人才培養(yǎng)工作中，要求大學(xué)生不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、知識(shí)技能，同時(shí)還需要具備正確的思想價(jià)值觀和良好的核心素養(yǎng)。而紅色文化作為我國(guó)一種優(yōu)秀、先進(jìn)的文化，將其融入到大學(xué)生思想政治教育中，對(duì)優(yōu)化大學(xué)生人才培養(yǎng)工作具有積極的幫助作用。因此有必要探究如何將紅色文化高效融入在大學(xué)生思想政治教育中，以便可以充分發(fā)揮其應(yīng)有效用促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

一、紅色文化的基本內(nèi)涵

基于廣義角度下的紅色文化指的就是將物質(zhì)狀態(tài)、精神思維以及政治制度充分結(jié)合的有機(jī)整體，在始終牢牢扎根我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中，不斷汲取優(yōu)秀的世界革命文化，并充分結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情下，最終形成了紅色文化這一復(fù)合型的先進(jìn)優(yōu)秀文化[1]。因此紅色文化最為根本的屬性便是先進(jìn)性。而基于狹義角度的紅色文化則專門(mén)指的是包括延安精神、長(zhǎng)征精神等在內(nèi)的具體革命精神，其奮發(fā)向上、積極拼搏的文化內(nèi)容可以在潛移默化中影響人的行為舉止與思想動(dòng)態(tài)，有助于人們形成正確的人生觀、思想觀和價(jià)值觀。本文所討論的紅色文化也是基于狹義角度下的紅色文化。

二、大學(xué)生思想政治教育中融入紅色文化的重要性

（一）堅(jiān)定學(xué)生理想信念

將紅色文化融入在大學(xué)生思想政治教育中，有助于堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。近些年受到社會(huì)“實(shí)用主義”、“利己主義”等各種不良思潮的影響，部分大學(xué)生的理想信念被動(dòng)搖，其入黨動(dòng)機(jī)也逐漸開(kāi)始功利化。此時(shí)通過(guò)積極在大學(xué)生思想政治教育中融入紅色文化，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)紅色文化的形成與發(fā)展路徑進(jìn)行全程回顧，感悟眾多黨員為取得中國(guó)革命的最終勝利、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)前仆后繼、死而后已的崇高精神，無(wú)疑是對(duì)大學(xué)生注入一針強(qiáng)心劑，有效堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，使其可以為共產(chǎn)主義事業(yè)、為早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興終生奮斗。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)精神

在大學(xué)生思想政治教育中融入紅色文化也有助于培養(yǎng)大學(xué)生形成較高的愛(ài)國(guó)主義精神。作為國(guó)家的高素質(zhì)預(yù)備人才，大學(xué)生需要保持客觀中立的思想態(tài)度冷靜面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境，積極為國(guó)家發(fā)展出謀劃策。因此將紅色文化與大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容相融合，可以有效夯實(shí)學(xué)生的思想理論基礎(chǔ)。而紅色文化中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，同樣也有利于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神與民族自信，幫助提升當(dāng)代大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。

三、大學(xué)生思想政治教育中融入紅色文化的具體路徑

（一）紅色文化融入思政理論教學(xué)內(nèi)容

1.結(jié)合時(shí)事挖掘紅色文化資源

在將紅色文化融入在大學(xué)生思想政治理論教學(xué)內(nèi)容中時(shí)，首先需要積極挖掘不斷豐富紅色文化資源，以便能夠有效滿足學(xué)生多樣化的思政教育需求。在此過(guò)程中，教師可以通過(guò)結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)新聞、時(shí)事政治等，深入挖掘其中的紅色文化資源，從而可以有效推動(dòng)紅色文化創(chuàng)新，為落實(shí)大學(xué)生思想政治教育奠定良好基礎(chǔ)[2]。

2.思政課堂教育滲透紅色文化

在將紅色文化滲透在大學(xué)生思想政治教育課堂時(shí)，教師也需要充分結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，主動(dòng)與大學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解其具體教育需求、興趣愛(ài)好等，使得紅色文化可以更好地融入在大學(xué)生思政教育中。例如除了將優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以及革命先烈的優(yōu)秀事跡、人物故事等引入大學(xué)生思想政治理論教育內(nèi)容中，教師還可以積極利用多媒體、電子白板等現(xiàn)代教育設(shè)備向?qū)W生播放紅色歌曲、弘揚(yáng)主旋律的影視片段等，利用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律、奮發(fā)勵(lì)志的歌詞以及精彩紛呈的紅色影視劇等各種形式。在有效創(chuàng)新紅色文化在大學(xué)生思想政治教育課堂的融入路徑之余，也可以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生多樣化思想政治教育需求的效果。另外，教師也可以結(jié)合具體思想政治教育內(nèi)容，積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)運(yùn)用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等眾多渠道搜集整理與之相關(guān)的紅色文化資源，并引導(dǎo)學(xué)生以小組合作探究的形式，通過(guò)編排特色小品等多種形式將其展示在班級(jí)當(dāng)中。進(jìn)而使得學(xué)生可以充分參與到思政教育課堂，在親自實(shí)踐中加深對(duì)紅色文化以及大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的理解與感悟。

（二）紅色文化融入多樣思政教育活動(dòng)

1.將紅色文化融入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為了能夠充分發(fā)揮紅色文化對(duì)于大學(xué)生的正確導(dǎo)向作用，使得大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中可以在紅色文化的正確引導(dǎo)下規(guī)范自身言行、塑造健全人格，教師也需要有意識(shí)地將紅色文化與各種社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)相融合，使得學(xué)生可以在積極參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中充分體會(huì)紅色文化的強(qiáng)大魅力，并有效提升大學(xué)生思政教育成效。例如為了能夠幫助學(xué)生深入感受紅色文化中艱苦樸素、堅(jiān)持不懈的核心內(nèi)容，教師可以積極組織學(xué)生利用課余時(shí)間在校內(nèi)開(kāi)展各種勤工儉學(xué)的活動(dòng)，或是在寒暑假組織學(xué)生組成鄉(xiāng)村志愿教師團(tuán)隊(duì)，在教師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下前往祖國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展支教活動(dòng)。進(jìn)而在此種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，使得學(xué)生可以獲得有效鍛煉，自覺(jué)形成艱苦樸素的作風(fēng)，培養(yǎng)其銳意進(jìn)取、吃苦耐勞的精神與良好意志品質(zhì)。

2.將紅色文化融入學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)

在將紅色文化融入在大學(xué)生思政教育的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)將紅色文化融入到各種社團(tuán)活動(dòng)中，在有效拉近大學(xué)生與紅色文化之間的關(guān)系下，使得學(xué)生可以不斷接受紅色文化的熏陶與感染，進(jìn)而幫助學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀與較高的核心素養(yǎng)。例如學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)積極組織學(xué)生根據(jù)自身興趣愛(ài)好與實(shí)際情況，建立國(guó)學(xué)社、漢服社等各種學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生緊扣紅色文化這一主題，結(jié)合自身在大學(xué)生思想政治教育中的所學(xué)知識(shí)技能，組織舉辦詩(shī)歌創(chuàng)作大賽、話劇小品排演等多樣化的社團(tuán)活動(dòng)。一方面可以有效豐富學(xué)生的校園活動(dòng)與精神世界，另一方面教師在積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性與內(nèi)在動(dòng)機(jī)下，將紅色文化滲透在形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極組織和參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于學(xué)生踐行紅色文化。

（三）紅色文化融入網(wǎng)絡(luò)等新媒體教育平臺(tái)

1.將紅色文化融入學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，各種新興媒體相繼出現(xiàn)并逐漸受到大學(xué)生的廣泛歡迎。因此紅色文化也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，通過(guò)積極融入網(wǎng)絡(luò)等新媒體教育平臺(tái)，在有效吸引更多大學(xué)生，不斷滿足其多樣學(xué)習(xí)需求之余，也可以為大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化與思政教育提供便利[3]。在此過(guò)程中，學(xué)?？梢粤⒆阕陨韺?shí)際，積極將紅色文化融入至校園網(wǎng)站建設(shè)中，通過(guò)在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中專門(mén)開(kāi)辟出紅色文化專題網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)將各種先進(jìn)、優(yōu)秀的紅色文化內(nèi)容上傳其中，使得大學(xué)生可以瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁(yè)中的紅色文化專題網(wǎng)頁(yè)，汲取更多相關(guān)信息內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)視野。為了使得網(wǎng)頁(yè)更加貼合大學(xué)生的需求與喜好，相關(guān)工作人員也可以積極在網(wǎng)頁(yè)中增設(shè)聊天評(píng)論區(qū)、彈幕區(qū)等，鼓勵(lì)大學(xué)生在瀏覽紅色文化專題網(wǎng)頁(yè)時(shí)隨時(shí)將自己的感悟、學(xué)習(xí)體會(huì)等上傳至網(wǎng)頁(yè)評(píng)論區(qū)，與其他學(xué)生和教師進(jìn)行高效交互。

2.將紅色文化融入微信公眾號(hào)建設(shè)

學(xué)校可以積極運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的微信，創(chuàng)建相關(guān)微信公眾號(hào)并主動(dòng)將紅色文化融入其中。一方面，學(xué)校可以定期在微信公眾號(hào)中向?qū)W生推送各種紅色文化教育內(nèi)容、我國(guó)各項(xiàng)先進(jìn)思想理論內(nèi)容等，或是運(yùn)用微信的視頻功能組織學(xué)生召開(kāi)紅色文化的學(xué)習(xí)研討會(huì)等。另一方面學(xué)校也需要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，積極在微信公眾號(hào)中發(fā)布求職就業(yè)、考研等學(xué)生較為關(guān)心的信息內(nèi)容，并適時(shí)運(yùn)用紅色文化向?qū)W生滲透實(shí)事求是、拼搏進(jìn)取等正確精神。與此同時(shí)，在微信公眾號(hào)中，相關(guān)管理人員也可以積極引導(dǎo)學(xué)生圍繞當(dāng)前的時(shí)事、熱點(diǎn)新聞等展開(kāi)討論分析，由此對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行正確引導(dǎo)。在引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)留言回復(fù)參與到紅色文化學(xué)習(xí)中，也有助于加強(qiáng)紅色文化在大學(xué)生中的廣泛傳播。

（四）紅色文化融入至校園文化活動(dòng)中

1.將紅色文化融入學(xué)生公寓建設(shè)

在將紅色文化融入在大學(xué)校園文化中，可以從學(xué)生公寓建設(shè)入手。首先，學(xué)校需要堅(jiān)持以人為本的原則，立足自身實(shí)際加強(qiáng)大學(xué)生公寓及其配套基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。其次，學(xué)校也可以積極引導(dǎo)學(xué)生圍繞紅色文化建設(shè)學(xué)生公寓文化。例如在學(xué)生公寓中設(shè)置宣傳告示欄，及時(shí)宣傳國(guó)家最新的時(shí)事政策、優(yōu)秀學(xué)生與先進(jìn)人物的事跡等。還可以積極組織學(xué)生評(píng)選優(yōu)秀文明寢室，進(jìn)而使得學(xué)生可以在各種學(xué)生公寓文化建設(shè)活動(dòng)中，深化學(xué)習(xí)紅色文化，自覺(jué)形成良好的集體意識(shí)、合作觀念等，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的思維方式與行為習(xí)慣形成正確引導(dǎo)。

2.將紅色文化融入學(xué)校課外活動(dòng)

學(xué)校各種課外活動(dòng)同樣也是紅色文化融入在大學(xué)生思政教育中的重要陣地。從物質(zhì)文化環(huán)境的角度出發(fā)，學(xué)校可以借助校園各角落設(shè)置的碑刻、人物雕像等向?qū)W生積極傳遞紅色文化內(nèi)涵。從學(xué)校文化氛圍的角度出發(fā)，各高?？梢苑e極組織學(xué)生圍繞紅色文化，開(kāi)展校園歌曲大賽、詩(shī)朗誦、舞臺(tái)劇表演等各種各樣的實(shí)踐性集體活動(dòng)，在引導(dǎo)學(xué)生積極參與多樣的校園文化活動(dòng)中，使得學(xué)生可以加深對(duì)大學(xué)生思政教育內(nèi)容以及紅色文化的認(rèn)知，同時(shí)也可以培養(yǎng)大學(xué)生利用紅色文化開(kāi)展積極的人際交往活動(dòng)并提升大學(xué)生群體的文化自信。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在大學(xué)生思政教育中融入紅色文化無(wú)論是對(duì)大學(xué)生思政教育本身還是大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)均具有積極作用。因此學(xué)校及教師需要充分立足學(xué)生實(shí)際，通過(guò)主動(dòng)挖掘更多紅色文化資源，并將其靈活融入至校園文化活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生思想政治理論教學(xué)等當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)紅色文化與大學(xué)生思政教育的深入融合，進(jìn)而在有效提升大學(xué)生思政教育成效的同時(shí)，也可以更好地促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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