陳艷

教研組是教師從事教學(xué)研究的組織，也是本校教研的主陣地。教研組工作的開展，對于提高學(xué)?？蒲兴健熒刭|(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都有著舉足輕重的作用。教研組長在工作中應(yīng)該率先垂范，用自己的專業(yè)素養(yǎng)、工作熱情和人格魅力，影響、帶動全組教師，也應(yīng)該帶領(lǐng)老師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好常規(guī)性教研工作，以促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，共同成長，共同進(jìn)步，提高教育品質(zhì)。

我校教研組老師平均年齡在40歲以上，雖然都已到中年，但是我們?nèi)匀槐３忠活w年輕的心，是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊(duì)。其中李滄區(qū)教學(xué)能手三人，市教學(xué)能手一人。以下是我們工作的幾點(diǎn)做法：

一、主題研討

每個學(xué)期我組都根據(jù)《區(qū)學(xué)科教研計(jì)劃》和《學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》制訂本組的教研組工作計(jì)劃。我校教研是依托于主題研究而開展的。大家根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況等多方面，共同研究討論出我們本學(xué)期所研究的主題是什么，然后由教研組長填寫出教研計(jì)劃表。我們曾研究的小課題有《音樂教學(xué)中節(jié)奏教學(xué)的方法》《欣賞教學(xué)的研究》《打擊樂在教學(xué)中的運(yùn)用》，這學(xué)期我們確定了《在唱歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)》這一課題。在全組參與集備與教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們所研究的專題，教研組要申報(bào)三項(xiàng)研究課。我校的三項(xiàng)研究課是指教師個人的“微格研究”教研組的“單項(xiàng)研究”逐步形成學(xué)校的“序列研究”成果。

教研組每周三下午單周教研雙周集備（如參加區(qū)級教研，本組教研活動順延）。在第一周教研時間我們就結(jié)合區(qū)級大集體備課進(jìn)行一年級教案的知識梳理。接下來又進(jìn)行課標(biāo)的學(xué)習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)屬于國家課程的綱領(lǐng)性文件，它對于教材編寫、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價具有指導(dǎo)意義，是教材、教學(xué)、評價的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要想讓我們的教學(xué)不走彎路，理解與把握課程標(biāo)準(zhǔn)就顯得尤為的重要。課標(biāo)的學(xué)習(xí)也是為后期學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)測試做準(zhǔn)備；另外還結(jié)合本學(xué)期的研究主題《唱歌教學(xué)中的情感體驗(yàn)》安排教材歌曲的分析與演唱等。集體備課是發(fā)揮教師智慧彌補(bǔ)教師個體備課不足，取長補(bǔ)短，將集體智慧與個體特長有機(jī)結(jié)合，資源共享，共同提高的有效手段。眾人拾柴火焰高，大家的智慧湊在一起是強(qiáng)大的。每到集體備課時間我們?nèi)M教師集中在一起，確立一位主持人，組內(nèi)老師結(jié)合三項(xiàng)研究課，確定出自己所上課的課題，大家利用間周一次的集體備課時間，進(jìn)行一位老師的教學(xué)案討論。例如，本學(xué)期我所執(zhí)教的三項(xiàng)研究課是《打花巴掌》，我就是主備人，我要在集備周之前認(rèn)真地研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，并撰寫教學(xué)案的設(shè)計(jì)，在集備周的時間向大家進(jìn)行論述，大家參與研究、討論、質(zhì)疑或提出修改意見，根據(jù)老師的建議，進(jìn)行教案的修改，并進(jìn)行課堂的實(shí)踐，最后在全組展示。

二、校內(nèi)教學(xué)節(jié)

我校教學(xué)節(jié)的活動內(nèi)容比較豐富，有全體教師共同參與的項(xiàng)目，有教研組的項(xiàng)目等。內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、課標(biāo)考試、模擬上課、精品課、微視頻制作6項(xiàng)內(nèi)容。粉筆字、鋼筆字、課標(biāo)考試、是組內(nèi)所有成員都必須參與的。微視頻的制作、模擬上課、精品課展示是組內(nèi)推三人參加。就這次模擬上課來說吧，今年是由我組王老師擔(dān)任。雖然是一人參賽，其實(shí)是全組老師參與其中，經(jīng)過共同打磨、研討出來的，代表的是整個教研組的水平。

三、和睦手冊

我組有本手冊叫和睦手冊。這本和睦手冊我們給她起名為：跳動的音符。這本冊子記載著組內(nèi)教學(xué)研究走過的成長足跡，是大家智慧的結(jié)晶。我們的單周、雙周活動的內(nèi)容、二次培訓(xùn)、教研組計(jì)劃、總結(jié)都呈現(xiàn)在這里。

四、學(xué)生藝術(shù)活動

近年來，我校的藝術(shù)社團(tuán)堅(jiān)持訓(xùn)練，并成立了班級舞蹈隊(duì)、班級合唱隊(duì)、班級器樂隊(duì)。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。近兩年我校的學(xué)生在青島市班級舞蹈，班級合唱比賽，以及區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中均獲得優(yōu)異的成績。學(xué)生藝術(shù)成績的取得不僅僅是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的成果，其實(shí)和我們?nèi)M老師課前用心的備課、扎實(shí)的落實(shí)教研與集備、課上認(rèn)真的教學(xué)、教學(xué)品質(zhì)不斷的提升也是密不可分的。

以上是我校音樂教研組平日開展的扎實(shí)工作。我們?nèi)w成員始終堅(jiān)信，只要扎扎實(shí)實(shí)做好點(diǎn)滴的日常教學(xué)教研工作，就一定會帶來課堂教學(xué)品質(zhì)的提升，讓每一個孩子在音樂課堂上得到浸潤，讓每一朵夢想之花幸福綻放！

編輯 段麗君