王錦荔

摘 要：分析總結(jié)了參與泉州市思想品德中考閱卷工作中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生答題的問(wèn)題：答題不規(guī)范、審題不清晰、基礎(chǔ)概念不牢固、常見(jiàn)題型不熟悉。針對(duì)上述問(wèn)題，總結(jié)了對(duì)今后教學(xué)工作的啟示。

關(guān)鍵詞：中考；思想品德；網(wǎng)上閱卷；問(wèn)題；啟示

中考閱卷教師身兼重任，一分一毫都影響著學(xué)生的成績(jī)，甚至影響著學(xué)生接下來(lái)進(jìn)入哪所高中。筆者有幸參加了福建省泉州市思想品德的中考閱卷工作。在肩負(fù)起認(rèn)真閱卷重任的同時(shí)，筆者也在網(wǎng)上閱卷過(guò)程中對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)與歸納，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)今后思想品德教學(xué)實(shí)踐工作進(jìn)行了反思。

一、網(wǎng)上閱卷中學(xué)生答題存在的問(wèn)題情況

1.答題不規(guī)范

答題不規(guī)范表現(xiàn)在：第一，使用語(yǔ)言的不規(guī)范。部分學(xué)生在答主觀題的過(guò)程中出現(xiàn)口語(yǔ)化的表述，沒(méi)有正確使用政治學(xué)科術(shù)語(yǔ)。第二，使用的文字不規(guī)范。一些學(xué)生在答主觀題的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)別字，如30題第一問(wèn)中五大發(fā)展理念，“開(kāi)放”寫成“開(kāi)發(fā)”，“共享”寫成“共亨”，此類錯(cuò)誤帶來(lái)不必要的失分。另外，便是字跡潦草不美觀，這讓改卷老師費(fèi)力，同樣也會(huì)造成失分。第三，使用的答題格式不規(guī)范。學(xué)生存在著不分點(diǎn)和亂分點(diǎn)的現(xiàn)象，如整段整段來(lái)答題，改卷教師需要從中尋找得分點(diǎn)。同時(shí)有些學(xué)生不懂得看分答點(diǎn)的技巧，要么少答要么多答。

2.審題不清晰

對(duì)材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句沒(méi)有正確的把握，以致出現(xiàn)答題方向上的偏差，答題思路出現(xiàn)錯(cuò)誤。如最后一題關(guān)于“美麗泉州·我的行動(dòng)”這道題，有很大一部分學(xué)生沒(méi)能把握關(guān)鍵詞“美麗”而答成了如何構(gòu)建和諧泉州，從而全部失分。另外還有學(xué)生在這題上沒(méi)有把握“我”的行動(dòng)，答成了國(guó)家怎么做，結(jié)果也是全部扣分。同時(shí)還有十分典型的現(xiàn)象即審題不認(rèn)真，28題“結(jié)合法律的作用，寫出《反家庭暴力法》有利于維護(hù)家庭弱勢(shì)群體的哪些權(quán)利”，學(xué)生沒(méi)有看到“結(jié)合”兩字，漏寫了“法律的作用”，這使得4分被扣為2分。

3.基礎(chǔ)概念熟悉不牢固

基礎(chǔ)概念與知識(shí)是夯實(shí)整座知識(shí)大廈的基礎(chǔ)，中考也重在考基礎(chǔ)概念與知識(shí)。這部分沒(méi)夯實(shí)好，失分會(huì)倍加嚴(yán)重也更加可惜。如27題結(jié)合屠呦呦的領(lǐng)獎(jiǎng)?wù)勗捵寣W(xué)生回答團(tuán)隊(duì)精神的核心，熟悉這部分知識(shí)不可翻書(shū)也是可以直接知道答案的，既有正確率，也獲得了時(shí)間。還有的學(xué)生混淆基礎(chǔ)概念，如改革開(kāi)放與對(duì)外開(kāi)放的混淆，這些都導(dǎo)致錯(cuò)誤。

4.常見(jiàn)題型不熟悉

中考?？贾饔^題題型如新聞點(diǎn)評(píng)題、評(píng)析題、啟示題、倡議題，各有各的答題模板。雖然平常經(jīng)常練習(xí)，總是還有些學(xué)生不熟悉。如26題關(guān)于兩岸問(wèn)題的新聞點(diǎn)評(píng)題，得分率不高，本題應(yīng)該按照是什么—為什么—怎么做來(lái)回答，但是有學(xué)生只答其中一點(diǎn)，或者最后一點(diǎn)怎么做答成了國(guó)家怎么做。另外30題中的第二小問(wèn)“分析開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路”，學(xué)生不是從為什么角度分析，而是從怎么做來(lái)回答，導(dǎo)致4分全部被扣。

二、網(wǎng)上閱卷心得之于今后初中政治教學(xué)與復(fù)習(xí)的啟示

1.認(rèn)真鉆研教材，深入把握知識(shí)體系與課程標(biāo)準(zhǔn)

政治學(xué)科開(kāi)卷考試，但其本質(zhì)“題目在書(shū)外，觀點(diǎn)在書(shū)中”。試題千變?nèi)f化，但是始終圍繞著教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，正所謂“萬(wàn)變不離其宗”。因此，認(rèn)真鉆研教材，始終深入研究中考說(shuō)明，把握中考命題方向。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)概念的理解與運(yùn)用

基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)既簡(jiǎn)單又關(guān)鍵，今后的政治教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)概念與知識(shí)，以能夠?qū)⑺鼉?nèi)化為學(xué)生的常識(shí)，培養(yǎng)一種學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)。尤其一些較為抽象的基本概念，如國(guó)家性質(zhì)、基本國(guó)情、最高理想、處理民族關(guān)系的原則等，可以通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)、提問(wèn)等強(qiáng)迫性記憶的方式讓學(xué)生熟悉。

3.強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范，培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣

把這一做法融入平常的練習(xí)、考試之中，未能嚴(yán)格按照規(guī)范答題者，加大扣分力度。告訴學(xué)生什么是不能做的。而規(guī)范者可以公示于班級(jí)，告訴學(xué)生正確的應(yīng)該要怎么做，同時(shí)應(yīng)極早培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣。

4.培養(yǎng)審題能力，訓(xùn)練正確的答題方法與技巧

在練習(xí)與考試中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)材料與設(shè)問(wèn)中關(guān)鍵詞的關(guān)注與把握，熟悉?？碱}型。同時(shí)，拓寬學(xué)生答題的角度與深度，學(xué)會(huì)多角度回答問(wèn)題，使得答案能夠更加全面，以免失分。

5.把握時(shí)事熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事的敏感度與思考力

政治中考命題堅(jiān)持“重點(diǎn)熱點(diǎn)不回避，角度思路有變化”。如今年出現(xiàn)的兩岸問(wèn)題、屠呦呦、《反家暴法》、十三五規(guī)劃等熱點(diǎn)正說(shuō)明了這點(diǎn)。因此，可以利用平常課堂多跟學(xué)生聊時(shí)事、說(shuō)天下，亦可調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性進(jìn)行時(shí)事播報(bào)，結(jié)合課本知識(shí)對(duì)學(xué)生提問(wèn)，讓他們談看法、說(shuō)意見(jiàn)。

編輯 謝尾合