葉繁

【摘要】新課改是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)教育進(jìn)行的大的一次改革，目的就在于改變舊的教育模式以及舊的教育理念，中學(xué)數(shù)學(xué)在新課改環(huán)境下，就是要做到轉(zhuǎn)變過(guò)去教師“一言堂”的教學(xué)情況，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生多方面成才而不是只注重成績(jī)，能力培養(yǎng)和學(xué)生人格培養(yǎng)同樣重要，尊重學(xué)生發(fā)展個(gè)性，在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里盡情暢游，發(fā)展創(chuàng)新思維，不斷進(jìn)步.

【關(guān)鍵詞】中學(xué)數(shù)學(xué);新課改;教育模式

新課改環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)開展是要在過(guò)去的教育模式上做出改革和創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)教育觀念，發(fā)展更好的教育，本文就策略而言，主要提出了四個(gè)方面，包括教育模式方法論、教學(xué)方式靈活論、創(chuàng)新思維能力論以及教學(xué)進(jìn)度科學(xué)論.注重“以生為本”的新教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生多方面成長(zhǎng)真正學(xué)好數(shù)學(xué).

一、轉(zhuǎn)變教育模式，完善教學(xué)方法

舊的教育模式，以講為主，以教師為主，教師下達(dá)指令后，學(xué)生再聽從執(zhí)行，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大降低，而在新課改環(huán)境下，就是要轉(zhuǎn)變課堂上的主體，學(xué)生成為課堂主角，教師從旁輔導(dǎo)，這樣學(xué)生在課堂上能夠更積極地投入學(xué)習(xí)，也更好地吸收數(shù)學(xué)知識(shí)，并且發(fā)展創(chuàng)新思維，這個(gè)環(huán)節(jié)中，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué)能力，從教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，我會(huì)在每節(jié)數(shù)學(xué)課的開始，先給學(xué)生留三到五分鐘時(shí)間自己熟悉本節(jié)課應(yīng)學(xué)的內(nèi)容，讓沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生也能稍微熱熱身，不至于在講的時(shí)候一不留神就跟不上教師的腳步，中學(xué)生自制力不強(qiáng)，即便布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生也不會(huì)每個(gè)人都老老實(shí)實(shí)按照要求做.這樣做的好處就在于能提高課堂效率，也讓學(xué)生清楚上課不是教師一個(gè)人的事情，每到下課前一兩分鐘，我會(huì)布置好預(yù)習(xí)內(nèi)容和課后作業(yè)，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)同樣重要，這兩樣一樣都不能少，這樣采取“三步一練”的教學(xué)模式，新課改環(huán)境下就是要讓學(xué)生自己去學(xué)，自己去領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的奧妙和精華.

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，靈活教學(xué)方式

對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)很枯燥無(wú)味，無(wú)聊透頂還不能不學(xué)，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這件事已經(jīng)產(chǎn)生了抵抗情緒時(shí)，就注定學(xué)不到最好，所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的動(dòng)力，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)了，自然會(huì)越學(xué)越好，中學(xué)教師在指導(dǎo)過(guò)程中，要向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)其實(shí)不難并且很有趣的思想，在講解圓周率的時(shí)候，比起直接告訴學(xué)生圓周率等于多少，我更樂意再給學(xué)生講講圓周率是如何產(chǎn)生的，數(shù)學(xué)史上有很多有趣的故事，中學(xué)教材里有編寫一些，這些都是為了讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣.當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)高速發(fā)展，應(yīng)用廣泛，傳統(tǒng)教育中，教師講課只有一張黑板、一盒粉筆，學(xué)生聽課以抄為主，而現(xiàn)在，多媒體和互聯(lián)網(wǎng)給教育界帶來(lái)的改變，極大地豐富和優(yōu)化了課堂形式，根據(jù)上課的內(nèi)容不同，教師可以更加靈活地選擇教學(xué)方式，熟練運(yùn)用多媒體或者ppt能夠節(jié)省大量的課堂時(shí)間，提高效率.但同時(shí)也要注意，不管哪種方式，教學(xué)都是一件需要走心的事，備課時(shí)教師要認(rèn)真研習(xí)教材，把重心放在教材上，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間達(dá)到最好的教學(xué)效果.

三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，勇于探索數(shù)學(xué)世界

創(chuàng)新這個(gè)詞在哪里都常見，數(shù)學(xué)世界也是如此，中學(xué)數(shù)學(xué)還處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維尤為重要，在一道題講解完以后，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考，數(shù)學(xué)不同于語(yǔ)文，一道題的答案只有一個(gè)，但方法可以有很多種，教師不可能將每一種方法都講出來(lái)，更多的要靠學(xué)生自己去思考、去聯(lián)想，鍛煉學(xué)生的思維能力的過(guò)程也是在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)世界奧妙無(wú)窮，探索永無(wú)止境，平日里有時(shí)間的時(shí)候可以與學(xué)生一起做一些數(shù)學(xué)游戲，比如，進(jìn)行小組答題比賽，或者猜謎活動(dòng)，我在班級(jí)里就舉行過(guò)一次數(shù)學(xué)答題接龍比賽，學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，為了能讓每名學(xué)生參與到活動(dòng)中，我采取了接龍的方式，每個(gè)小組抽到的數(shù)學(xué)題目一樣多，小組成員每人負(fù)責(zé)一道題，在保證準(zhǔn)確率的情況下，最先完成的三個(gè)小組就有獎(jiǎng)勵(lì).用游戲的方式，讓學(xué)生在興趣模式下，一邊愉快地鞏固所學(xué)到的知識(shí)，一邊感受學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)新思維的發(fā)展不僅是在學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該是在教學(xué)上.

四、合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)性

教學(xué)進(jìn)度的安排也是十分重要的，對(duì)中學(xué)生的大坎就是中考了，中考的重要性從某一方面來(lái)說(shuō)甚至比高考還要重要，為了學(xué)生在中考復(fù)習(xí)時(shí)能有更多的時(shí)間，很多教師拼命趕進(jìn)度，把課上得快，作業(yè)布置得很多，但是我們知道，過(guò)快地拉進(jìn)度，學(xué)生基礎(chǔ)不牢靠反而會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間去彌補(bǔ)，而且學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)感到很吃力，一來(lái)二去降低了學(xué)習(xí)積極性，甚至可能在大量付出卻得不到滿意收獲時(shí)而感到灰心，未成年人的心理承受能力不如成年人，所以教師在掌握教學(xué)進(jìn)度時(shí)，應(yīng)該多加考慮學(xué)生的接受能力，要做到剛剛好的程度.關(guān)于測(cè)驗(yàn)和考試，也不能太過(guò)頻繁，學(xué)習(xí)不是能一蹴而就完成的，知識(shí)的消化和成績(jī)的提高都需要時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)該注重科學(xué)性，合理把握.學(xué)生做完一張?jiān)嚲?，就要有一張?jiān)嚲淼氖斋@，不然就是白白浪費(fèi)時(shí)間，要求學(xué)生糾錯(cuò)，可以不分形式，不一定要把題抄一遍再做，直接在試卷上糾錯(cuò)也行，過(guò)程不重要，重要的是讓學(xué)生不在同一個(gè)坑里反復(fù)跳，消化好了一張?jiān)嚲碓僮龅诙垼瑢W(xué)生只靠做題不思考是不能有多大提高的.

五、結(jié)束語(yǔ)

新課改環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略主要就是做到以學(xué)生為中心，提高學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，在探索中不斷完善教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)教育模式，轉(zhuǎn)變舊思想，迎接新方向，更科學(xué)、高效地培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自主的學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要會(huì)找規(guī)律，不能靠死記硬背，不能鉆牛角尖，學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)，要有合理的目標(biāo)加正確的學(xué)習(xí)方法以及堅(jiān)持不懈的努力.

【參考文獻(xiàn)】

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