劉歡

近年來，黃石市沿湖路小學(xué)基于原有德育特色活動(dòng)，以改革和創(chuàng)新為契機(jī)，以課程和活動(dòng)為載體，將碎片化的德育內(nèi)容重新歸納整理，研究、開發(fā)了適合學(xué)校與學(xué)生發(fā)展需求的德育新體系，提出了“百合”德育新理念。

“百”即百花齊放、豐富多彩的德育形式，既有滲透德育的課堂教學(xué)，多元發(fā)展的社團(tuán)活動(dòng)，又有自主參與的社會(huì)實(shí)踐，校外合作的共育共建;“合”即一個(gè)主題、跨界融合的德育課程，是指思想道德建設(shè)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、意志品質(zhì)鍛煉、綜合素質(zhì)發(fā)展與傳統(tǒng)文化教育、體育藝術(shù)培養(yǎng)、信息化手段運(yùn)用、家校共建共育的任務(wù)并合、資源整合、活動(dòng)融合。

“百合”的另一層含義則是“圍繞學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的德育任務(wù)和目標(biāo)。如何圍繞這一個(gè)目標(biāo)，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動(dòng)？又如何實(shí)現(xiàn)資源整合、跨界融合，構(gòu)建校本德育課程體系？學(xué)校展開了一系列嘗試。

國學(xué)經(jīng)典誦讀課程——明禮修身

一直以來，學(xué)校開設(shè)經(jīng)典誦讀課程，開展誦讀課題研究，舉辦豐富多彩的誦讀活動(dòng)，逐漸形成了以國學(xué)經(jīng)典育品行、以書香潤澤伴成長的“經(jīng)典童年”校園德育品牌。

整體規(guī)劃，奠定“國學(xué)育人”堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。早在2010年，學(xué)校就成立了經(jīng)典誦讀活動(dòng)開發(fā)與實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建“書香校園”列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。通過開辦師資培訓(xùn)、開發(fā)校本教材、開展課題研究、開設(shè)《朝讀經(jīng)典》誦讀課程，將誦讀經(jīng)典與德育工作結(jié)合起來，使傳道授業(yè)有章可循。

營造氛圍，踐行“書香潤澤”形成常態(tài)。優(yōu)秀的學(xué)校文化可以造就優(yōu)秀的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生必然會(huì)積淀更深厚的學(xué)校文化。因此，學(xué)校以圖書室、走廊書吧、班級(jí)圖書角為基地，通過評(píng)選“書香學(xué)生”“書香班級(jí)”“書香家庭”不斷推進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)文化發(fā)展。

創(chuàng)新載體，樹立“經(jīng)典童年”德育品牌。學(xué)校除積極參加各級(jí)各類誦讀競賽，還長期堅(jiān)持國旗下班級(jí)展演、大課間全校誦讀活動(dòng)，開辦《沿小講壇》《家長講壇》，舉辦課本劇表演、讀書分享會(huì)、語言類特長比賽……通過倡導(dǎo)習(xí)誦經(jīng)典國學(xué)，塑造詩意童年。

主題實(shí)踐體驗(yàn)教育——養(yǎng)習(xí)成品

“五體驗(yàn)、五實(shí)踐”是學(xué)校德育特色活動(dòng)，學(xué)校也曾因此被評(píng)為黃石市德育特色學(xué)校。如今學(xué)校將體驗(yàn)實(shí)踐教育活動(dòng)分為德育主題實(shí)踐活動(dòng)、戶外實(shí)踐活動(dòng)、成長關(guān)愛活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、切身體會(huì)等方式，拓寬學(xué)生養(yǎng)習(xí)渠道，培育學(xué)生健康向上的優(yōu)秀品格。

德育主題課程，參與共建檢驗(yàn)品質(zhì)。每學(xué)期德育主題教育活動(dòng)、每周主題班隊(duì)會(huì)成為孩子們的必修課。如“踐行核心價(jià)值觀，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”“小手牽大手，同創(chuàng)文明城”“向國旗敬禮，做有道德的人”等，通過一系列的德育主題課程，使學(xué)生在積極參與社會(huì)共建、志愿服務(wù)活動(dòng)中受到理想信念、核心價(jià)值觀的教育。

戶外實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)身健體磨礪意志。走出家門和學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)不同的職業(yè)，擔(dān)當(dāng)不同的角色，學(xué)習(xí)不同的本領(lǐng)，如“陽光少年變形記”“國防教育研學(xué)旅行”“走進(jìn)園博園，體驗(yàn)家鄉(xiāng)美”等。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，磨礪學(xué)生的意志。

成長關(guān)愛教育，向上向善健康成長。開展的“我們一起迎新年”關(guān)愛留守兒童、“謹(jǐn)防溺水，確保安全”“預(yù)防未成年人犯罪與自我保護(hù)”等成長關(guān)愛教育，通過外請(qǐng)教育專家、校外輔導(dǎo)員，內(nèi)開心理健康、生命安全課，教育學(xué)生自我保護(hù)、樂觀向上、珍愛生命、學(xué)會(huì)生活。

百花齊放社團(tuán)活動(dòng)——全面發(fā)展

長期以來，學(xué)校堅(jiān)持每天開展大課間武術(shù)操、跑操活動(dòng)，每周進(jìn)行班級(jí)國旗下展演活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次年級(jí)競技比賽，藝術(shù)特長展示活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次專場演出。層層遞進(jìn)的社團(tuán)活動(dòng)讓每一個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)，提升了學(xué)生綜合素養(yǎng)。

整合優(yōu)質(zhì)資源，打造精品社團(tuán)。近年來學(xué)校全體教師群策群力，多措并舉，克服場地、師資、資金等困難，積極開辦多類社團(tuán)。通過“內(nèi)訓(xùn)外請(qǐng)”確保師資，“微信報(bào)名”自主選課，“分級(jí)教學(xué)”全員參與，先后開設(shè)了籃球、繪畫、街舞、吉他、科學(xué)等十多門課程，涉及音樂、體育、美術(shù)、文學(xué)、科技等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

多元社團(tuán)活動(dòng)，彰顯校園文化。學(xué)校不僅有音體美的傳統(tǒng)社團(tuán)，更有創(chuàng)客、機(jī)器人等新興社團(tuán);不僅有常規(guī)的基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，還有每學(xué)期的藝術(shù)特長展示活動(dòng);不僅將社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)科課程相結(jié)合，也將社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)校對(duì)外宣傳重要組成部分。

校外交流合作，共同培育發(fā)展。在體藝社團(tuán)的建設(shè)過程中，學(xué)校將各社團(tuán)的基本情況、精彩活動(dòng)、取得成效廣而告之，邀請(qǐng)家長及行業(yè)專家參與到校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)中來，利用新媒體手段與熱心網(wǎng)友交流、互動(dòng)、評(píng)價(jià)，社會(huì)共建模式，使學(xué)校社團(tuán)真正成為孩子們的社團(tuán)、專業(yè)化社團(tuán)。

四位一體互動(dòng)教育——共同成長

四位一體互動(dòng)教育指由學(xué)校、社區(qū)、家庭、群團(tuán)形成互動(dòng)，構(gòu)成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作大格局。如今，這種互動(dòng)教育模式有了更深層次的發(fā)展和更高的要求。

兩大平臺(tái)，構(gòu)建家?；ヂ?lián)德育信息化。2014年學(xué)校開辦了全市第一個(gè)校園微信公眾號(hào)。通過不斷的嘗試、應(yīng)用、開發(fā)，“微?！逼脚_(tái)已經(jīng)成為家校管理、家校合作的一體化網(wǎng)絡(luò)空間;成為德育活動(dòng)參與、展示、評(píng)價(jià)的重要方式。

三級(jí)管理，推進(jìn)學(xué)生日常管理新舉措。通過家長監(jiān)督、學(xué)校管理、活動(dòng)落實(shí)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。在家里，家長們通過“每周一個(gè)好習(xí)慣”微信平臺(tái)明確、督促學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)校，通過學(xué)生值周、班級(jí)監(jiān)督、行政值日，加強(qiáng)校園日常巡檢，糾錯(cuò)揚(yáng)善;在社會(huì)，通過主題實(shí)踐、社區(qū)共建檢驗(yàn)學(xué)生行為規(guī)范。

四方聯(lián)動(dòng)，打造思想道德教育大網(wǎng)格。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)同黨、團(tuán)、工、婦等群團(tuán)組織，公、檢、法、消防等職能部門，居委會(huì)、衛(wèi)生防疫等服務(wù)窗口一起開展學(xué)生思想教育活動(dòng)。一場場生動(dòng)有趣的交流會(huì)，讓孩子們深受感染和教育。

聚沙成塔，集腋成裘。每一項(xiàng)活動(dòng)的堅(jiān)持，都將成為我們德育工作機(jī)制中的一幅畫卷、一次見證！德育新時(shí)代，發(fā)展新征程，我們將不忘初心，奮勇向前！