王晶 陳潞

【摘 要】隨著經(jīng)濟全球化的不斷加深，各種社會思潮通過不同的特點呈現(xiàn)出來。不論是通過大學生自身的特點看還是通過社會思潮本身的特點來看，社會思潮對大學生的影響既有可能性也有必然性，并對當代青年大學生的影響越來越大。基于這樣的現(xiàn)實基礎，對在不同社會思潮背景下大學生的思想行為的研究尤為重要。及時提出措施、正確引領(lǐng)，既有利于培育當代大學生科學的“三觀”，又能強化社會主義核心價值體系的建設。

【關(guān)鍵詞】社會思潮；當代大學生；對策

在新時代下，經(jīng)濟物質(zhì)基礎不斷提高，作為社會意識的社會思潮是指在一定的環(huán)境中，人們的某種利益或要求并對社會生活有廣泛影響的思想趨勢或傾向。大學生作為新時代的中堅力量，對其進行社會思潮背景下思想和行為的研究有著重要的意義，從而需要深入分析現(xiàn)狀，尋求相應的策略建議。

一、社會思潮背景下大學生思想行為現(xiàn)狀分析

（一）社會思潮的基本內(nèi)涵

社會思潮的內(nèi)涵有很多的劃分，它們各有差異但是又有相似之處。從馬克思主義哲學這個角度來講，它屬于社會意識的范疇，是在一定的環(huán)境中，人們的某種利益或要求并對社會生活有廣泛影響的思想趨勢或傾向。它的核心思想受到了支持和認可在一定的階段有一定影響的社會意識活動形態(tài)。

（二）社會思潮背景下大學生思想行為的現(xiàn)狀

大學生思想政治教育的社會環(huán)境與教育內(nèi)容有很大的差距，在經(jīng)濟進行不斷開放的過程中，我國的社會環(huán)境也處于復雜的環(huán)境，存在多種多樣的社會思潮，而這多種多樣的社會思潮對學生的三觀進行著沖擊。同時，我們國家的思想政治教育仍然是在比較封閉的環(huán)境中進行，這樣的方式已經(jīng)與大學生的實際心理不相符，易造成大學生對思想教育不感興趣的現(xiàn)象，不接受主流意識形態(tài)的引領(lǐng)，從而造成思想行為的偏差。

（三）社會思潮對當代大學生思想行為的影響

1.當代社會思潮對于大學生思想行為的正面影響

首先，可以拓展學生的視野。大學生在對事物進行判斷的時候已經(jīng)具備了較強的主觀意識，社會思潮幫助學生從不同的角度來進行社會分析，幫助當代大學生增強解決問題的能力，增強思維的廣度和深度。其次，可以提高大學生的鑒別能力。信息化時代縮短了人之間的距離，在我國的建設中，大學生關(guān)注的問題則變成了社會存在中具體的問題而不在于思考國家大事。在社會思潮不斷影響大學生的思想的同時也具有了鑒別能力，幫助校園在進行思想教育工作的順利進行。

2.當代社會思潮對于大學生思想行為的負面影響

當今社會變化速度驚人，社會的每一次變化都體現(xiàn)了其時代特征。而當代大學生正處于求新、求異、求變的階段，各種思潮的涌入與當代大學生的心理相符合，使大學生思想行為開始呈現(xiàn)多樣化趨勢。所以復雜多樣的政治、經(jīng)濟、宗教、生態(tài)、藝術(shù)等社會思潮，對思維活躍的大學生來講無疑是一份文化大餐。而當代大學生擁有大量的知識儲備對一定社會事件和問題的看法有相似的地方，這些不同的社會思潮融合在一起會對當代大學生的價值觀產(chǎn)生碰撞，容易造成大學生思想行為的多變性，淡化對民族、國家、社會的責任感。同時也容易受到西方的自由主義、拜金主義等思想，影響當代大學生對社會主義核心價值觀。

（四）社會思潮對當代大學生思想行為產(chǎn)生影響的原因分析

1.社會思潮影響大學生思想行為具有可能性

第一，理論基礎的合理性。社會思潮作為社會意識一般都具有一定的理論基礎來指導多元化的思想，但是也有很多消極的社會思潮借著貌似合理的“理論外表”，影響一部分理想信念不夠堅定的當代大學生并且在同質(zhì)學生群體中傳播。第二，內(nèi)容的多元性?，F(xiàn)在的社會思潮呈現(xiàn)出來復雜多樣的特點，有反應資產(chǎn)階級特定階層的資本主義思潮也有反有反應社會群體的社會主義思潮，其涵蓋的領(lǐng)域非常廣，所以會吸引不同關(guān)注點的學生。第三，問題具有現(xiàn)實性。社會存在決定社會意識，社會思潮作為一種社會意識也具有現(xiàn)實性，同時大學生對現(xiàn)實問題也密切關(guān)注。

2.大學生思想行為有被社會思潮影響的必然性

大學生的世界觀、人生觀、價值觀尚未全面形成，他們有自己的價值觀卻又不夠全面。但是同時他們又具有強烈的求知欲和對新事物的好奇心，所以極其容易受到社會思潮的影響。

二、引導大學生正確認識和對待社會思潮

將社會思潮向習近平新時代中國特色社會主義思想進行引領(lǐng)。我國在建設和發(fā)展的過程中始終堅持社會主義核心價值觀，現(xiàn)在面對著不同社會思潮的影響，在社會思潮傳播的過程中一定要明確社會主義制度，踐行新思想。在不斷進行社會思潮的傳播的過程中，既要保證社會思潮的多元化也要將錯誤的社會思潮進行約束，貫徹社會主義核心價值體系。

（一）用科學的理論知識武裝頭腦

當代大學生要避免錯誤社會思潮的的影響就要提升自身的思想道德素質(zhì)，用科學的理論知識武裝頭腦，學習優(yōu)秀的文化增強民族意識、集體意識提高自信心，樹立馬克思主義世界觀，對社會思潮進行正確的分析，克服不良的社會思潮對大學生思想造成的沖擊。

（二）提升高校思想政治課程的教學水平

高校通過思想政治理論課對大學生進行主流意識形態(tài)的引導和灌輸?shù)倪^程中，要改變單一的灌輸模式，改進教育方法、教學模式。充分利用新媒體等新型教學方式對學生進行教育，在理論和實際結(jié)合中增強教學的感染力和吸引力以完成教學目標。通過讓學生在課前的收集資料、課堂討論以及課下的實踐中加強對中國特色社會主義的認同，增強對社會主義核心價值觀的認知，自覺抵御不良社會思潮的影響。

（三）充分利用新媒體

互聯(lián)網(wǎng)的普及和智能設備的不斷更新使得互聯(lián)網(wǎng)成為大學生日常生活不可或缺的一部分，同樣也是學生了解社會的重要窗口。但是互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的社會思潮多種多樣，需要大學生提高判斷去辨別不同種類的社會思潮?；谶@一基礎，學校可以加強新媒體的使用，打造具有趣味性和知識性相結(jié)合的微信公眾號、微博等，從生活實踐出發(fā)，吸引大學生主動關(guān)注并參與到相關(guān)話題的討論，加強大學生的判斷能力和自我約束能力，在網(wǎng)絡熱點話題中明辨是非的能力，自覺抵制不良信息。

（四）營造良好的校園文化

優(yōu)秀的校園文化可以潛移默化的影響著學生的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生正確的認識和對待社會思潮就需要營造良好的校園文化。而校園文化的載體是校園活動，所以需要豐富校園活動，營造良好的氛圍，在實踐中引領(lǐng)思想，為形成社會主義核心價值觀創(chuàng)造良好的現(xiàn)實基礎。注重校園文化基礎設施建設，將國內(nèi)外先進事跡和具有積極向上的名人名言滲透到校園的每個角落。利用廣播、?？葌鞑ッ浇?，加強對新時代中國特色社會主義思想的的宣傳和報道，形成有助于當代大學生了解和認知的環(huán)境。