黃曄培 黃智暉

摘 要：傳統民間藝術本身蘊涵著大量優(yōu)秀的美術元素，在高校美術教育中應用傳統民間美術資源可以豐富教學資源，提高學生的審美能力，實現對傳統民間美術資源的傳承，以保護傳統民間美術藝術。本文闡述了傳統民間美術資源在高校美術教育中的現狀及意義，并提出了傳承與應用傳統民間美術資源的具體途徑。

關鍵詞：民間美術；高校美術教育；傳承與應用

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）13-0018-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.010

傳統民間藝術與高校美術教育的融合可以將傳統民間藝術的優(yōu)秀內涵充分地發(fā)揮出來，對學生的美術審美具有指導意義，同時在此過程中還可以實現對民間藝術的傳承，進而保護我國優(yōu)秀的傳統民間美術資源。當前在一些高校美術教學的過程中不重視對傳統民間美術的教學，為了提高教學質量，教師要積極采取相應的措施改變這一現狀。

一、傳統民間美術資源在高校美術教育中的現狀及意義

當前一些高校在美術教學過程中不重視為學生傳授有關傳統民間美術的相關知識，同時美術教師對傳統民間藝術的理解還停留在較為淺顯的層面，對傳統民間美術資源沒有給予足夠的尊重，導致在實際的教學過程中沒有很好地將傳統民間美術資源與課堂教學相結合。因此，教師需要進行教學方式的創(chuàng)新。

優(yōu)秀的傳統民間美術資源蘊涵著中華民族的優(yōu)秀思想道德理念，在高校美術教學過程中科學應用傳統民間美術資源進行教學可以有效地提高學生的審美能力，加深對傳統美術藝術的理解，擴展學生的創(chuàng)作思路與眼界，通過掌握傳統民間藝術的精髓來指導自身的藝術創(chuàng)作，不僅可以有效地提高教學效率，還可以對傳統民間美術資源進行良好的傳承，進而保護優(yōu)秀的傳統民間藝術。

二、傳統民間美術資源在高校美術教育中的傳承與應用途徑

（一）教師要樹立正確的民間美術教學理念

為了更好地將傳統民間美術資源與高校美術教學進行融合，首先需要教師樹立正確的傳統民間美術的教學理念，進而更好地為學生講解有關傳統民間美術藝術的知識，因此高校要努力肩負起傳播和傳承優(yōu)秀傳統民間美術資源的重任，安排教師帶領學生深入到民間進行對美術藝術的了解與學習。例如，教師在講到有關《年畫》的知識點時，可以組織學生走出課堂，走進生活去了解有關年畫的文化背景與知識，更好地掌握年畫風格與創(chuàng)作年畫的技巧，在緊密結合生活實際的過程中，學生可以更直觀地了解有關年畫所蘊涵的元素，擴展學生的知識面，加深學生對年畫的理解，以幫助學生進行年畫的創(chuàng)作。

（二）豐富傳統民間美術教學方式

教師在進行傳統民間美術教學的過程中要不斷更新自己的教學思路，豐富自己的教學方式，因此教師可以利用多媒體等教學輔助軟件為學生直觀地展示有關傳統民間美術資源的內容。例如，教師在講解“窗花”這一民間美術藝術品時，為了讓學生對窗花擁有一個全面的認識，可以利用相關動畫或者視頻來進行講解，此外教師可以準備相應的制作窗花的工具，讓學生進行實踐操作訓練，在剪紙制作的過程中充分體會窗花藝術的美感，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感與熱情，以提高美術課堂教學的效率[1]。

（三）創(chuàng)新傳統民間美術資源的教學模式

高校美術教學的模式應該順應時代發(fā)展的要求，因此教師需要在教學實踐的過程中不斷創(chuàng)新自己的教學模式，為學生提供一個輕松、自由的學習環(huán)境，以更好地激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，同時為了激發(fā)學生對傳統民間美術資源的認同感，學?？梢匝垈鹘y民間美術的專家為學生和教師展示有關傳統民間藝術的作品，或者安排學生去參觀當地的傳統民間美術資源的收藏館，讓學生通過觀察民間藝術作品提高對傳統民間藝術的學習興趣，同時也培養(yǎng)了學生的美術審美能力。教師要鼓勵學生在課余時間積極參加有關傳統民間美術作品的創(chuàng)作，使傳統民間美術藝術得以有效傳承[2]。

（四）完善對傳統民間美術資源的傳承途徑

為了更好地實現對傳統民間美術資源的傳承，高校方面可以針對傳統民間美術藝術文化舉辦相應的推廣活動。同時高校要不斷學習新的教學政策，積極結合本校學生的實際學習情況，制定合理的傳統民間美術資源的教學目標。此外在高校建立傳統民間美術資源的收藏館是對傳統民間美術資源的直接保護，相關教育部門要加大資金的投資力度，不斷完善和豐富傳統民間美術資源，利用互聯網平臺，向學生宣傳有關傳統民間美術資源的魅力與內涵，學生通過參觀收藏館可以擴展自身的眼界，激發(fā)創(chuàng)作靈感，使高校美術教學得以良好地發(fā)展。

三、結語

在高校美術教學過程中應用傳統民間美術資源不僅可以豐富教學資源，還可以對傳統民間美術資源進行良好的傳承。為更好地實現這一目標，需要高校加大對傳統民間美術資源教學的資金投入，教師要樹立正確的美術教育理念，利用傳統民間美術資源擴展學生的美術創(chuàng)作思維，以提高美術課堂教學的質量與效率。

參考文獻：

[1]馮美玲.民間美術在高校美術教育中的傳承[J].文學教育（上），2016（10）：171.

[2]董玉婷.民間美術資源在高校美術教學中的應用研究[J].傳播力研究，2018（16）：221. [責任編輯 薛曉靜]

作者簡介： 黃曄培（1997.7— ），女，陜西寶雞人，研究方向：美術教育。

黃智暉（1973.1— ），男，陜西寶雞人，研究方向：體育教育。