薛鋒 劉小麗

【關(guān)鍵詞】 物理教學(xué);實(shí)驗(yàn);問題;對策

【中圖分類號】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）03—0085—01

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在鞏固和提高學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的理解，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用能力，拓展創(chuàng)新思維，起著不可忽視的重要作用，但有效實(shí)施還需要各方面的資源、條件相互配合。本文以農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為切入點(diǎn)，著重分析教師、學(xué)生和實(shí)驗(yàn)條件方面的問題，并提出相應(yīng)的對策，以期為農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來長足發(fā)展。

一、農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理不規(guī)范

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展和社會對教育的關(guān)注，為教育的發(fā)展提供了物質(zhì)保障，但同時(shí)出現(xiàn)優(yōu)秀教師資源向城區(qū)學(xué)校匯聚，導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)師資流失，出現(xiàn)教師跨年級、跨學(xué)科代課的現(xiàn)象，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了嚴(yán)重的阻礙作用。為了尋求實(shí)驗(yàn)效果，演示實(shí)驗(yàn)?zāi)苁【褪?，分組實(shí)驗(yàn)改成演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會越來越少;很多農(nóng)村學(xué)校沒有專職實(shí)驗(yàn)員，都由科任教師兼職，日常學(xué)習(xí)、教學(xué)、作業(yè)批改、班級管理等工作花費(fèi)了大量的時(shí)間，繁雜且業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)就顯得力不從心。

2.教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識不到位。初級中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識，能利用不同渠道收集信息，能通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)，有初步的信息收集能力經(jīng)歷信息處理過程，有對信息的有效性、客觀性做出判斷的意識，學(xué)習(xí)從收集的信息中分析、歸納規(guī)律，嘗試解釋根據(jù)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，有初步的分析概括能力……然而，農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)普通將實(shí)驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)室搬到了黑板上，只講不做，將做實(shí)驗(yàn)變成了講實(shí)驗(yàn);為了保證教學(xué)效果，讓學(xué)生死記硬背實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、過程方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)論，久而久之，學(xué)生對物理學(xué)習(xí)失去了興趣。

3.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器配備落后。大部分農(nóng)村中學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器落后陳舊短缺、藥品失效短缺、實(shí)驗(yàn)儀器不配套是普遍現(xiàn)象;加之實(shí)驗(yàn)管理不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)過程中部分儀器損壞，藥品浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)儀器的維修、保養(yǎng)、補(bǔ)充跟不上，久而久之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中難以發(fā)揮作用，最終被摒棄出課堂教學(xué)活動。

二、農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對策研究

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主陣地，要發(fā)展學(xué)生的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)驗(yàn)課堂的改革勢在必行，筆者認(rèn)為急需做好以下幾點(diǎn)：

1.改變教師觀念，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。隨著高中考招生考試制度的改革，實(shí)驗(yàn)技能占據(jù)著較大的分值，單純依靠講實(shí)驗(yàn)、做實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練題、背實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)很難應(yīng)付考試、提高學(xué)生的物理學(xué)科成績。故而，要求我們教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造條件加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)儀器藥品短缺，教育投資在短期內(nèi)不能解決問題，而且有些實(shí)驗(yàn)儀器現(xiàn)在很難在市面上購買到高質(zhì)量的，所以要充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動性，創(chuàng)造條件利用自制實(shí)驗(yàn)器材或替代品做實(shí)驗(yàn)，照樣可以達(dá)到目的，甚至能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如：熔化實(shí)驗(yàn)找不到海波，用冰塊替代;升華凝華實(shí)驗(yàn)加熱樟腦丸;缺少直流電源用干電池代替……

3.重視實(shí)驗(yàn)室管理。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)投資，建設(shè)符合要求的實(shí)驗(yàn)室和儀器室，配備專業(yè)的實(shí)驗(yàn)員，制定明確的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，每學(xué)期對實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)室的利用情況進(jìn)行評估和考核，有條件的學(xué)?？梢猿闪⑴d趣小組，定期開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的能力技能發(fā)展提供保障，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室和儀器室管理制度，定期檢查，保養(yǎng)維護(hù)，購買補(bǔ)充。

農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，需要各級政府、各部門扶持，才能真正解決農(nóng)村實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作滯后的現(xiàn)狀，才能真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宏偉目標(biāo)。