李繼禎

摘要：藝術(shù)團(tuán)是重要的大學(xué)生團(tuán)體組織，對(duì)藝術(shù)骨干進(jìn)行培養(yǎng)的主陣地。藝術(shù)團(tuán)所發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅限于對(duì)學(xué)生藝術(shù)水準(zhǔn)的培養(yǎng)及提高，而是為大學(xué)生樹立能夠積極面對(duì)生活困難的勇氣，在藝術(shù)表演中陶冶情操，對(duì)優(yōu)秀人格的培養(yǎng)提供正面積極的影響。從高校的角度來(lái)講，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)的完善，積極推動(dòng)藝術(shù)團(tuán)相關(guān)活動(dòng)的開展，能夠在一定程度上提高藝術(shù)團(tuán)及學(xué)校的整體知名度及影響力。盡管現(xiàn)階段大部分高校都已經(jīng)完成了藝術(shù)團(tuán)的構(gòu)建，將其作為校園發(fā)展的重要組成部分，但是又因?yàn)樵谒囆g(shù)團(tuán)的建設(shè)過(guò)程中，不具備較為完善的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、硬件設(shè)施等關(guān)鍵性基礎(chǔ)，從而使得藝術(shù)團(tuán)無(wú)法從真正意義上實(shí)現(xiàn)緩解學(xué)生壓力，促進(jìn)校園文化建設(shè)等目標(biāo)。因此，本文便是將藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)作為主要研究案例，以建設(shè)過(guò)程中存在的若干問(wèn)題為切入點(diǎn)，進(jìn)行較為全面的論述，將推動(dòng)廣大高校藝術(shù)團(tuán)建設(shè)作為根本宗旨，為校園文化建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)提供若干意見。

關(guān)鍵詞：學(xué)生智力? ?創(chuàng)新能力? ?藝術(shù)團(tuán)

中圖分類號(hào)：J0-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2019）04-0172-02

大學(xué)藝術(shù)團(tuán)擁有至少兩個(gè)藝術(shù)團(tuán)，包括大學(xué)生舞蹈團(tuán)以及大學(xué)生合唱團(tuán)，上述藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生在表演、演奏等方面的藝術(shù)技巧，著重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)理解以及展示功底。常州工程學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)至今為止已經(jīng)擁有了較高的實(shí)踐成果，如：“一二·九”大合唱比賽及“五月的花海”舞蹈大賽的舉辦、江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，二等獎(jiǎng)若干項(xiàng)等，將這些作為理論依據(jù)，大部分學(xué)生都能夠在藝術(shù)團(tuán)中參加相關(guān)活動(dòng)，從而完成藝術(shù)實(shí)踐目標(biāo)。與此同時(shí)，學(xué)生通過(guò)這種表現(xiàn)形式實(shí)現(xiàn)了智力、創(chuàng)新、交往等方面的全面綜合提升，學(xué)生的心理承受能力也逐漸提高，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，使其能夠在各種突發(fā)事件中保持高度冷靜。針對(duì)藝術(shù)團(tuán)在學(xué)生生活中的影響，其在大學(xué)生進(jìn)步及發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、藝術(shù)團(tuán)現(xiàn)存的普遍問(wèn)題

（一）人才匱乏

當(dāng)今大部分藝術(shù)團(tuán)均是藝術(shù)生及相關(guān)愛(ài)好者組建而成。藝術(shù)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中要對(duì)相關(guān)的藝術(shù)文化進(jìn)行獲取，在文化課學(xué)習(xí)方面也要投入很多的時(shí)間，從而使得藝術(shù)生在訓(xùn)練方面所具備的時(shí)間不夠充足，難以對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的排練、演出投入過(guò)多的精力。而相關(guān)愛(ài)好者則是因?yàn)椴痪邆漭^為系統(tǒng)的藝術(shù)知識(shí)及技能培養(yǎng)，所以在藝術(shù)活動(dòng)的舉辦過(guò)程中不具備較高的專業(yè)性。綜上所述：現(xiàn)階段藝術(shù)團(tuán)中普遍存在的困難之一便是人才匱乏。

（二）指導(dǎo)能力不完善

大量的高校藝術(shù)團(tuán)在指導(dǎo)老師的任教方面以外聘、無(wú)編或者本校藝術(shù)教師居多，正是因?yàn)檫@種社會(huì)現(xiàn)象，使得指導(dǎo)老師在進(jìn)行藝術(shù)指導(dǎo)的過(guò)程處于指導(dǎo)不完善的發(fā)展局面。1.外聘教師各自作用，無(wú)法長(zhǎng)期針對(duì)藝術(shù)團(tuán)完成持續(xù)、有效的指導(dǎo)，從而在一定程度上限制了藝術(shù)團(tuán)的進(jìn)步;2.無(wú)編教師則會(huì)在工資薪酬等等方面普遍低于在編教師，從而因?yàn)榧?lì)機(jī)制的不完善使其無(wú)法真正投入到工作之中，不具備較為顯著的指導(dǎo)效果;3.本校老師因?yàn)檫€擔(dān)任著本校的專業(yè)教學(xué)安排，所以同樣無(wú)法集中精力給予藝術(shù)團(tuán)足夠的藝術(shù)指導(dǎo)。

二、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)對(duì)教育大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響

（一）智力方面

藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)會(huì)在一定程度上為學(xué)生智力的培養(yǎng)提供積極影響。針對(duì)音樂(lè)而言的學(xué)習(xí)與普通知識(shí)學(xué)習(xí)之間具備明顯的差異，需要通過(guò)大量的實(shí)踐與研究，才能夠從真正意義上演奏出觸動(dòng)人心弦的作品。學(xué)生需要對(duì)大腦進(jìn)行持續(xù)使用的同時(shí)，還要將情感投入到音樂(lè)演奏之中，從而才能夠?qū)?lè)器本身的音色進(jìn)行充分發(fā)揮。通過(guò)這種方式，才能夠演奏出真正受人欣賞的曲子。所以通過(guò)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐及學(xué)習(xí)，能夠在較大程度上促進(jìn)學(xué)生智力的提升。

（二）創(chuàng)新方面

藝術(shù)團(tuán)的建設(shè)在學(xué)生創(chuàng)新方面發(fā)揮著極為明顯的推動(dòng)作用。學(xué)生在進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要對(duì)自身創(chuàng)造性思維進(jìn)行實(shí)時(shí)發(fā)揮，從而發(fā)揮出藝術(shù)想象力，突破原有藝術(shù)技巧的束縛。藝術(shù)的培養(yǎng)需要經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)造，優(yōu)秀的藝術(shù)家不僅僅要對(duì)自身演奏的作品進(jìn)行全面、深入的理解，更要對(duì)其進(jìn)行更加深入的創(chuàng)造，即便是相同的曲子，也會(huì)隨著演奏著的思維變化展現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果。在藝術(shù)團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)生需要采用多種方式進(jìn)行深入的創(chuàng)新，藝術(shù)指導(dǎo)老師也會(huì)激勵(lì)學(xué)習(xí)大膽去創(chuàng)新、去開拓。只有通過(guò)這種方式，才會(huì)使得音樂(lè)演奏更具感染力，吸引更多的觀眾進(jìn)行欣賞。

（三）人際交往方面

語(yǔ)言有國(guó)界，音樂(lè)無(wú)國(guó)界。音樂(lè)可使不同人之間能夠建立更加穩(wěn)固的全新聯(lián)系，獲得更加新穎的社交體驗(yàn)。藝術(shù)團(tuán)可以將其視為一個(gè)大家庭，學(xué)生不僅僅能夠從中獲得音樂(lè)相關(guān)的技能知識(shí)，還能夠在藝術(shù)交流過(guò)程中，促進(jìn)自身交往能力的提高。如演奏或演唱一支優(yōu)秀的音樂(lè)作品時(shí)，需要整體人員的積極配合與協(xié)作。和一般學(xué)生進(jìn)行比較，參與藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生不存在孤僻現(xiàn)象，藝術(shù)團(tuán)的成員則在人際交往、社會(huì)適應(yīng)等方面表現(xiàn)出優(yōu)異的適應(yīng)力。藝術(shù)團(tuán)的建立正是基于這種原因，盡管藝術(shù)團(tuán)中的學(xué)生具備多種多樣的專業(yè)，但是大家都具備對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)，從而使得彼此間能夠在共同話題的基礎(chǔ)上構(gòu)建出更為穩(wěn)固的情誼，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生集體榮譽(yù)感的提升。與此同時(shí)，也會(huì)使得學(xué)生修養(yǎng)得到進(jìn)一步提升，良好的人品修養(yǎng)在人際交往中發(fā)揮較為關(guān)鍵的作用。

（四）思想政治方面

藝術(shù)團(tuán)內(nèi)部成員之間通常具備較為密切的關(guān)系，藝術(shù)團(tuán)成員積極組織項(xiàng)目活動(dòng)及藝術(shù)排練，這種藝術(shù)團(tuán)環(huán)境便是藝術(shù)團(tuán)長(zhǎng)期存在的重要前提。課余時(shí)間下，學(xué)生能夠在藝術(shù)團(tuán)的各類活動(dòng)中收獲自我價(jià)值，從而適應(yīng)藝術(shù)團(tuán)建設(shè)過(guò)程中的各項(xiàng)任務(wù)，為以后適應(yīng)社會(huì)生活提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在表演的作品中收獲某種榮譽(yù)的時(shí)候，會(huì)從心底產(chǎn)生一種自豪感及榮譽(yù)感，能夠在藝術(shù)團(tuán)后續(xù)的活動(dòng)舉辦中給予更加充足的責(zé)任感。在藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的舉辦中能夠全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育的關(guān)鍵方式。

三、藝術(shù)團(tuán)文明建設(shè)的未來(lái)規(guī)劃

（一）促進(jìn)思想認(rèn)知的提升

針對(duì)思想認(rèn)知而言，需要進(jìn)行長(zhǎng)期有效的培養(yǎng)及提高，對(duì)藝術(shù)團(tuán)在高校文明建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行充分了解，在藝術(shù)團(tuán)發(fā)展進(jìn)程中給予足夠的重視，以此為發(fā)展目標(biāo)，高校應(yīng)當(dāng)將藝術(shù)教育融入到德智體教育體系之中，積極舉行各種具有教育意義、政治意義、娛樂(lè)意義的演出活動(dòng)，從而烘托出良好的校園藝術(shù)氛圍。除此之外，還要對(duì)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)的舉辦給予足夠的支持，積極采購(gòu)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施，為其申請(qǐng)合適的活動(dòng)場(chǎng)地，從而為藝術(shù)活動(dòng)的順利舉辦提供基礎(chǔ)保障。

（二）提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)

應(yīng)當(dāng)在藝術(shù)團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)意識(shí)方面給予足夠的重視，促使團(tuán)隊(duì)得到更為規(guī)范的發(fā)展進(jìn)步，對(duì)藝術(shù)團(tuán)成員的整體素質(zhì)進(jìn)行持續(xù)提升，提高在藝術(shù)團(tuán)中的整體管理機(jī)制。以此為目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建科學(xué)、合理的藝術(shù)團(tuán)發(fā)展規(guī)劃，在人員、成本等方面做好預(yù)算策略，并為相關(guān)活動(dòng)的舉辦提供具備較高專業(yè)性的指導(dǎo)老師。除此之外，還要健全藝術(shù)團(tuán)的內(nèi)部管理機(jī)制，從而確保各類活動(dòng)舉辦的高度紀(jì)律性，使得藝術(shù)團(tuán)得到健康、穩(wěn)定的進(jìn)步與發(fā)展。

（三）加強(qiáng)骨干力量的培養(yǎng)

應(yīng)當(dāng)更加積極的對(duì)藝術(shù)團(tuán)骨干力量進(jìn)行培養(yǎng)，選擇優(yōu)秀的導(dǎo)師及學(xué)生，提高對(duì)學(xué)生的整體藝術(shù)要求。以此為目標(biāo)，需要提供具備高度責(zé)任心及專業(yè)性的老師對(duì)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行更加深入的指導(dǎo)。除此之外，還要對(duì)團(tuán)干部進(jìn)行積極有效的培養(yǎng)，充分挖掘出具備組織能力、思想素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，將其培養(yǎng)為藝術(shù)團(tuán)中的中堅(jiān)力量。

四、結(jié)語(yǔ)

高校藝術(shù)團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生整體能力方面具備較高的積極意義，在學(xué)生智力方面、創(chuàng)新方面、人際交往方面都具備極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。藝術(shù)團(tuán)是整個(gè)校園文化的重要載體，在進(jìn)行藝術(shù)教育的過(guò)程中，還要提高學(xué)生的素質(zhì)教育以及責(zé)任感的培養(yǎng)。在現(xiàn)今社會(huì)下，音樂(lè)治療所發(fā)揮的實(shí)際作用正在不斷被發(fā)掘。相關(guān)科學(xué)數(shù)據(jù)表示：音樂(lè)及音樂(lè)類似的活動(dòng)都能夠在一定程度上發(fā)揮治療患者的作用。所有的高校藝術(shù)團(tuán)都通過(guò)自身微薄的力量為自閉兒童提供幫助，在完善自身藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，為社會(huì)提供正能量。

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