摘 要：文化作為一個國家的根基，對國家的發(fā)展有著深遠的影響。中華文化有五千多年的歷史，悠久的歷史文化成就了現(xiàn)在強大的中國，對于中國傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化，要大力繼承并弘揚，對于其中的糟粕，要學(xué)會摒棄。對于高中學(xué)習(xí)來說，如何提高高中語文的文學(xué)素養(yǎng)，傳統(tǒng)文化占據(jù)了重要的地位。語文新課標中，要求加強對學(xué)生傳統(tǒng)文化的考查，這一方面有利于弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，另一方面也促進了學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；教育教學(xué)；高中語文；素養(yǎng)提高

一、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性

第一，文化不僅僅是一個國家歷史悠久的體現(xiàn)，更是表現(xiàn)一個國家靈魂和精神的承載物。少年強則國強，對于青少年文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，必須要從小就開設(shè)課程教學(xué)。對于高中時代的學(xué)習(xí)，更需要加強傳統(tǒng)文化教育，高中可以說是學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強的一個階段，在這個階段，學(xué)生要全身心地投入到課程的學(xué)習(xí)中去，所以，在這一階段，加強對中華傳統(tǒng)文化的灌輸，可以使學(xué)生對傳統(tǒng)文化有更好的理解。并且，從這幾年的高考出題方向來看，教育部門也在不斷地加強對中國傳統(tǒng)文化的考查。

第二，文化是一個國家的靈魂，承載著國家的發(fā)展歷程。不論我們以后的生活發(fā)展速度有多快，生活條件多么優(yōu)越，我們都不可以忘記中華文化的文明進程和中國的發(fā)展歷史。一個國家的壯大離不開文化的繼承和發(fā)揚，同樣也不能缺少教育教學(xué)的要求。中國傳統(tǒng)文化作為文化教學(xué)中最為重要的基礎(chǔ)，在高中語文教學(xué)中占據(jù)重要地位。提高學(xué)生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的認知和態(tài)度，是新課標強調(diào)文化重要性的體現(xiàn)。

二、高中語文教學(xué)目標和要求

第一，在高中的語文學(xué)習(xí)過程中，首先要求學(xué)生能夠增強對知識的學(xué)習(xí)，不斷地擴充自己的知識層面，對自己的學(xué)習(xí)狀況有更好的認知。其次學(xué)習(xí)不僅僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)中掌握知識取得好成績，也要將所學(xué)所想運用到社會實踐中去，通過在實踐中積累更多的經(jīng)驗，也為了更好地適應(yīng)社會，成為二十一世紀所需要的人才。因此，想要打造高效的學(xué)習(xí)課堂，一方面要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的活躍程度。高中語文教育教學(xué)模式，要在繼承傳統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和擴展。

第二，對于高中語文的學(xué)習(xí)，課堂導(dǎo)入開始是語文學(xué)習(xí)的首要目標，所以是十分重要的環(huán)節(jié)。在進行語文教學(xué)的時候，教育工作者必須要遵循新課標的教育理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。語文教學(xué)對學(xué)生的影響具有深遠意義，所以，教育工作者必須要制定詳細的教學(xué)目標，強化學(xué)生對于語文這門學(xué)科的認知和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)任務(wù)。傳統(tǒng)文化的加入豐富了語文課程的教學(xué)內(nèi)容，促進了文化的傳承和弘揚，是新時期中學(xué)生新的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、加強文化傳承，培養(yǎng)語文素養(yǎng)

第一，語文作為高中學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，在高中學(xué)習(xí)課程中占據(jù)重要的地位，同樣也是不可撼動的地位，所以說，學(xué)好語文是十分有必要的。高中階段的語文教學(xué)是語文素養(yǎng)培養(yǎng)的一個關(guān)鍵時期，在這個階段，學(xué)生接受的語文知識的學(xué)習(xí)強度最大。教育工作者要通過課堂教學(xué)，以及課下的實踐活動來增強傳統(tǒng)文化的傳播，將文化之魂滲透到學(xué)生的生活中去。

第二，文化素養(yǎng)可以體現(xiàn)一個人的基本品質(zhì)和學(xué)識，文化素養(yǎng)高的人可以擁有好的精神面貌。高中不僅僅是學(xué)生學(xué)好知識、取得好成績的階段，也是樹立一個人高尚品質(zhì)的關(guān)鍵時期。加強中國傳統(tǒng)文化的教育，對于語文素養(yǎng)的提升具有重要意義。因此，在新的教育時期，對于高中生的語文學(xué)習(xí)就有新的歷史要求，教育部門對傳統(tǒng)文化的考查力度不斷加大，目的是為了培養(yǎng)他們對中華傳統(tǒng)文化的理解程度，增強人們對中華文化的認知，也是增強愛國精神的重要體現(xiàn)。

四、國家的強大立足于精神文化素養(yǎng)

青少年是祖國未來的希望之花，承載著中國夢的美好愿望，是實現(xiàn)中國更加繁榮富強最有力的隊伍。加強傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的滲透，這一舉措的實施，不僅有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而且大力地促進中華精神的繼承和發(fā)揚，更是對高中生的身心健康產(chǎn)生了積極的影響；不僅如此還能加深學(xué)生對中華文化、民族精神的認知，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。語文作為一門十分重要的學(xué)科，在高中的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，學(xué)好語文是當(dāng)前深化社會學(xué)習(xí)的一個目標，同時也為高中其他學(xué)科的學(xué)習(xí)做了鋪墊。教育教學(xué)模式的定義是一種培養(yǎng)學(xué)生參與意識的教學(xué)理念，學(xué)生在教學(xué)模式中占主體地位，教師在進行教學(xué)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生的參與性，所以教師也在其中扮演著重要的角色。

文化是一個國家的靈魂，對于國家的發(fā)展存在著重要的意義。我們要守住中華文化之魂，文化素養(yǎng)的加強不僅僅體現(xiàn)在高中語文教學(xué)目標中。在整個社會中都有豐富的表現(xiàn)形式，中華文化源遠流長，滲透在我們生活的每一個角落。在教育教學(xué)目標要求甚高的今天，要加強中國傳統(tǒng)文化教育，提高高中學(xué)生的語文教學(xué)素養(yǎng)。

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注：本文系甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《高中語文中國傳統(tǒng)文化高效教與學(xué)的研究》的研究成果，課題編號：GS[2018]GHB0654。

作者簡介：李強（1981—），男，甘肅省會寧縣人，研究方向：語文教學(xué)，就職于甘肅省白銀市會寧縣第五中學(xué)。

編輯 溫雪蓮