于春曉

二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)尤其是信息技術(shù)迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)也在以前所未有的趨勢(shì)普及開來(lái)，人們無(wú)論在生活中還是工作中，都離不開信息技術(shù)帶來(lái)的便利，教育領(lǐng)域也不例外，在信息化時(shí)代下，英語(yǔ)教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，目前在中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)是各專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，其作用越來(lái)越重要，社會(huì)對(duì)中職學(xué)生英語(yǔ)的應(yīng)用能力要求也越來(lái)越高，而把信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)有效結(jié)合，有利于實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的信息化，有效提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。本文主要分析和探索了中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中信息化技術(shù)的應(yīng)用。

1. 增強(qiáng)教師的信息化技術(shù)應(yīng)用能力，有效提升中職英語(yǔ)教學(xué)水平

在中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息化技術(shù)，能夠有效提升中職英語(yǔ)的整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，但是如何增強(qiáng)中職英語(yǔ)教師的信息化技術(shù)應(yīng)用能力呢？其一中職院校要定期培訓(xùn)教師的信息化技術(shù)應(yīng)用能力，充分利用學(xué)校內(nèi)一切可以利用的信息化技術(shù)，加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育，還可以巧妙利用信息化技術(shù)師范課等教學(xué)形式，讓教師從內(nèi)心里真正意識(shí)到在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息化技術(shù)的重要性，促使教師在具體實(shí)踐中積極主動(dòng)地應(yīng)用信息化技術(shù)；其二是把信息化技術(shù)貫徹落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，緊密聯(lián)系中職英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主觀能動(dòng)性，突顯出信息化技術(shù)的服務(wù)優(yōu)勢(shì)，有效體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念。

2. 有效利用信息化技術(shù)豐富英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

在中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師可以有效利用各種信息化技術(shù)給學(xué)生提供新的教學(xué)資源，確保英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的完善性和豐富性，信息化教學(xué)能夠有效組織和管理教學(xué)內(nèi)容，充分提高英語(yǔ)教學(xué)效率，比如在教學(xué)英語(yǔ)詞匯時(shí)，教師就可以借助網(wǎng)絡(luò)上一些能夠幫助學(xué)生記英語(yǔ)單詞的軟件，讓學(xué)生從內(nèi)心里真正感受到原來(lái)記單詞這么有趣，有效提升學(xué)生記單詞的效率，另外教師還可以緊密聯(lián)系一些詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)站，給予學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)資源，比如可以利用媒體交互性和網(wǎng)絡(luò)鏈接技術(shù)構(gòu)建一個(gè)完善的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，有效借助課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)站給學(xué)生提供大量的英語(yǔ)知識(shí)，從而幫助學(xué)生深入理解詞匯在課文中的正確意思。

3. 教師要樹立科學(xué)先進(jìn)的信息化技術(shù)應(yīng)用理念

要想把信息化技術(shù)更好地應(yīng)用到中等職業(yè)學(xué)校中，作為中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教師，就必須樹立科學(xué)先進(jìn)的教育理念，牢牢把握職業(yè)教育的特色，并把這個(gè)特色有效融入到實(shí)際教學(xué)過程中，有效發(fā)揮文化課的基礎(chǔ)作用，為學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，另外中職英語(yǔ)教師還要正確認(rèn)識(shí)信息化技術(shù)，充分明確教育信息化的重點(diǎn)，綜合利用英語(yǔ)課程的一切信息資源，尤其是緊密結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，有效建立和整合資源開發(fā)利用平臺(tái)，在具體設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)課堂時(shí)必須充分了解學(xué)生在實(shí)際工作崗位上所需要的英語(yǔ)能力，一定要確保設(shè)計(jì)的教學(xué)課堂能夠滿足學(xué)生實(shí)際的工作崗位需求，這樣才能促使學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)和他們的各個(gè)專業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，以此來(lái)更好地滿足學(xué)生的就業(yè)需求，并使得中職英語(yǔ)教學(xué)更符合實(shí)用性和先進(jìn)性，同時(shí)為中職英語(yǔ)教學(xué)的信息化提供有力支持。

4. 利用信息化技術(shù)不斷豐富英語(yǔ)教學(xué)形式

在中等職業(yè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)過程中，教師可以有效利用信息化技術(shù)豐富英語(yǔ)教學(xué)形式，在信息化技術(shù)背景下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，比如在給學(xué)生講解英語(yǔ)課文時(shí)，教師可以要求學(xué)生收集一些與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，這樣有助于學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容，緊接著要求學(xué)生以小組合作的形式互相交流和探討，充分明確小組中每個(gè)成員的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生巧妙借助信息化技術(shù)來(lái)查找所學(xué)的學(xué)習(xí)資料，其次教師要綜合評(píng)價(jià)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于不足的地方，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生改正，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，讓學(xué)生從內(nèi)心里真正明白自身的學(xué)習(xí)需求，最后緊密結(jié)合典型案例，有效借助現(xiàn)代信息教學(xué)手段來(lái)及時(shí)解決實(shí)際的教學(xué)問題，極大地提升中職英語(yǔ)教師的教學(xué)效率，同時(shí)確保學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和愉悅性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的高效性。

5. 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，信息化逐漸融入到我們的生活和學(xué)習(xí)之中，為生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大地快捷與便利，在中等職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)方面也是如此，信息化技術(shù)的運(yùn)用不僅在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變了教學(xué)思維，還構(gòu)建了一種新型的教學(xué)模式，加快了中職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程，切記中職英語(yǔ)教師一定要科學(xué)合理地應(yīng)用信息化技術(shù)，充分發(fā)揮信息化技術(shù)的輔助作用。

（作者單位：山東省青島市城陽(yáng)區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）