張?zhí)K

掬一捧運河的水，

為你洗去六十年的征塵。

擷一簇多彩的月季花，

為你編織生日的花環(huán)。

逸夫樓是印石，

先鳴湖是印泥，

嵌一枚淮陰工學(xué)院的印章，

為你鋪陳一張輝煌曼妙的畫卷。

穿越時空的隧道，

連綴記憶的碎片，

六十年前的今天，

艱難是你的襁褓，

簡陋是你的胎記。

泥濘的道路，昏暗的燈光，

為秋風(fēng)所破的校舍，

捉襟見肘的師資，

昨天的工學(xué)院喲，

這就是你的濫觴，

這就是你的搖籃。

志士先賢們與共和國的貧困，

同頻率，共振蕩。

硬是在教育匱乏的蘇北大地上，

創(chuàng)立了自己的校園。

分校、獨立、合并、升級

坎坷跌宕，迂回前行

像一首敘事詩

情節(jié)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，峰回路轉(zhuǎn)

又像一部交響樂

獨奏、合奏、分部、重奏

低吟、淺唱，激越、高亢

今天我的工學(xué)院喲，

貝多芬第四交響曲已恢宏開篇。

六十年的櫛風(fēng)沐雨

六十年的砥礪奮進(jìn)

矢志不移、拼搏爭光

精神財富? 薪火相傳

如今校園如畫，如畫校園

硬件夠硬，軟件不“軟”

本科、研究生

師資力量雄厚

教研成果輝煌

外教、留學(xué)生

國際學(xué)術(shù)交流，五湖四海。

上下同德、齊心戮力，

為中國夢培養(yǎng)人才。

明天，我的工學(xué)院喲

新的起點、新的目標(biāo)，

乘風(fēng)破浪，鼓風(fēng)楊帆，

十九大精神領(lǐng)航，

正駛向更加輝煌的彼岸。

我的工學(xué)院喲

我為你點贊，我為你喝彩，

厲害了，我的工學(xué)院！

感懷

是早生的悟，

還是無奈的愁，

掬一把惆悵的淚，

一任思緒走。

是蝶化的我，

還是我化的蝶，

隨命運的海洋漂泊，

何覓“諾亞方舟”？

風(fēng)吹月影斜，

夜寒傷心頭，

苦春留不住

多情應(yīng)笑我！