彭密

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。學(xué)生不僅僅要進(jìn)行課內(nèi)基礎(chǔ)文化的學(xué)習(xí)，教師還應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)學(xué)生提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與自身素養(yǎng)，進(jìn)而為我國(guó)培養(yǎng)出更多的全能型人才。同時(shí)，圖書(shū)館作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一，圖書(shū)館內(nèi)包含了各種各樣的專(zhuān)業(yè)性核心資料，有助于為學(xué)生的科研與探索提供條件。然而，一些高校往往忽視了圖書(shū)館對(duì)于提升學(xué)生素質(zhì)所發(fā)揮的職能與作用，因而學(xué)生也缺乏去圖書(shū)館查閱資料的意識(shí)。本文就這一問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)而總結(jié)出圖書(shū)館對(duì)于學(xué)生素質(zhì)教育的職能作用。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；高校圖書(shū)館；職能作用

高校圖書(shū)館的建立為學(xué)生查閱資料提供了很大的便利，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及課外知識(shí)的延伸。然而，一些高校忽視了對(duì)圖書(shū)館的管理，經(jīng)常出現(xiàn)圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)不全，或者圖書(shū)館內(nèi)查閱的文獻(xiàn)沒(méi)有時(shí)效性或不具核心性的狀況，因此阻礙了學(xué)生知識(shí)獲取的途徑。學(xué)生不能夠從圖書(shū)館學(xué)習(xí)到于自身有價(jià)值的文章，也就一定程度上的阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，不利于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)的發(fā)展。因此，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館管理制度的監(jiān)督，及時(shí)的更新圖書(shū)館的資料數(shù)據(jù)庫(kù)，并鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效的發(fā)揮高校圖書(shū)館的作用。

1 傳統(tǒng)高校圖書(shū)館管理制度存在的問(wèn)題

以往高校在學(xué)校管理的過(guò)程中，往往疏于圖書(shū)館制度的管理。因此，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)不能夠與時(shí)俱進(jìn)，缺乏時(shí)效性與核心力度的狀況。圖書(shū)館的資料不夠全面，學(xué)生就不能夠通過(guò)查閱圖書(shū)館的資料創(chuàng)新自身的想法。同時(shí)，一些學(xué)生對(duì)于自身的一些比較新型理念，如果沒(méi)能夠從圖書(shū)館中老舊的資料中得到證實(shí)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)這一問(wèn)題繼續(xù)研究與思考的信心，也不利于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的發(fā)展，會(huì)阻礙學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

2 素質(zhì)教育與高校圖書(shū)館的關(guān)系

高校圖書(shū)館的資料庫(kù)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育有著直接的影響。首先，圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)都是能夠提高學(xué)生修養(yǎng)的各類(lèi)名著或?qū)I(yè)性文章，能學(xué)生能夠通過(guò)閱讀這類(lèi)文章得到啟發(fā)，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。其次，學(xué)生在進(jìn)行科研與寫(xiě)作的過(guò)程中，需要參考大量的文章，如果缺乏具有價(jià)值的圖書(shū)，學(xué)生的寫(xiě)出來(lái)的文章也就過(guò)于古板且不具說(shuō)服力，因此不利于學(xué)生論文寫(xiě)作水平與科研成果的提升。除此之外，如果重視圖書(shū)館的建設(shè)，就會(huì)使學(xué)生更愿意去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，學(xué)生也就能夠利用好業(yè)余時(shí)間學(xué)到更多的知識(shí)。

3 高校圖書(shū)館對(duì)提升學(xué)生素質(zhì)的職能作用

高效圖書(shū)館對(duì)提升學(xué)生素質(zhì)教育有著十分重要的職能作用。學(xué)生在進(jìn)行一些專(zhuān)業(yè)性的研究時(shí)，往往要參考大量的具有核心價(jià)值和時(shí)效性的文章，這樣有助于學(xué)生研究成果的成功性。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)閱讀圖書(shū)館中的圖書(shū)，也有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及學(xué)生自身知識(shí)水平的提升，能夠提升學(xué)生的自身價(jià)值。高校如果加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的管理制度，豐富圖書(shū)館的內(nèi)容，就能夠使學(xué)生能夠及時(shí)的創(chuàng)新自身的理念，進(jìn)而也能夠提出更為有效創(chuàng)新的理念，有助于我國(guó)人才的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育。

4 有效發(fā)揮高校圖書(shū)館作用的方法

4.1 及時(shí)更新圖書(shū)館資料庫(kù)，為學(xué)生提供良好閱讀條件

為了加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，為我國(guó)培養(yǎng)出更多的全能型人才。高校首先就應(yīng)該完善圖書(shū)館的管理制度，重視圖書(shū)館對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重要性。高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)的更新圖書(shū)館資料庫(kù)，為學(xué)生提供良好的閱讀條件，這樣能夠及時(shí)的使學(xué)生樹(shù)立更為創(chuàng)新的理念，有助于學(xué)生未來(lái)科創(chuàng)或科研發(fā)展，提升學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)，也能夠通過(guò)圖書(shū)館，參考更多具有時(shí)效性以及雙核心的文章，使自己的論文更具說(shuō)服力，因而有助于學(xué)生今后的發(fā)展與學(xué)習(xí)。

4.2 重視圖書(shū)館建設(shè)，使學(xué)生樹(shù)立圖書(shū)館學(xué)習(xí)意識(shí)

一些高校由于不重視圖書(shū)館，不僅疏于圖書(shū)館的管理制度，也沒(méi)有重視圖書(shū)館的建設(shè)，這部分高校的圖書(shū)館往往過(guò)于老舊。學(xué)校將資金都用于基礎(chǔ)建設(shè)上，而不進(jìn)行圖書(shū)館的維修。由于圖書(shū)館的環(huán)境不好，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不愿意去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，也不愿意去圖書(shū)館讀書(shū)或?qū)W習(xí)。就會(huì)使一些學(xué)生因?yàn)檫@一原因而不能夠更好將業(yè)余時(shí)間效的利用起來(lái)。因此，高校應(yīng)當(dāng)重視圖書(shū)館的建設(shè)，及時(shí)的進(jìn)行圖書(shū)館的維修與資料的更新，為學(xué)生的讀書(shū)和學(xué)習(xí)提供有利的條件，從而使學(xué)生樹(shù)立去圖書(shū)館學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)而有效的利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間。學(xué)生能夠通過(guò)圖書(shū)館學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，使自身的知識(shí)面得以擴(kuò)展。

5 分析和總結(jié)

社會(huì)的發(fā)展與學(xué)生的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)成為正比。所以說(shuō)，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育也就有了更為嚴(yán)格的要求。因此，高校應(yīng)當(dāng)重視圖書(shū)館的管理和建設(shè)，為學(xué)生的文獻(xiàn)查詢(xún)和資料閱讀提供更為有利的條件，有效的激發(fā)學(xué)生去圖書(shū)館學(xué)習(xí)與讀書(shū)的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行新興事物的研究，或者是在進(jìn)行論文的寫(xiě)作時(shí)，也能夠通過(guò)圖書(shū)館找到更多對(duì)自己有用的材料，進(jìn)而能夠有效的發(fā)揮高校圖書(shū)館設(shè)立的價(jià)值與意義。除此之外，學(xué)生也能夠通過(guò)在圖書(shū)館閱讀古今中外的書(shū)籍，使自身的綜合素質(zhì)得以提升。

參考文獻(xiàn)

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