牛雅杰 巨倩 李欣 汪勇攀

摘 要 近年來我國高校積極響應(yīng)人才興國戰(zhàn)略，多方位培養(yǎng)高層次人才，各高校研究生規(guī)模不斷擴大，但在研究生大眾化發(fā)展背景下，研究生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。本文重點研究討論現(xiàn)階段高校研究生就業(yè)工作中存在的一系列問題，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決措施來提高高校研究生的就業(yè)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 高校 研究生 就業(yè)指導(dǎo)

0 引言

我國自2006年以來迅速擴招研究生，研究生畢業(yè)生人數(shù)大幅增加。致使研究生從之前的“一生難求”變?yōu)楝F(xiàn)在的“滿大街”，由于社會就業(yè)需求與研究生畢業(yè)生數(shù)量的不匹配，導(dǎo)致研究生就業(yè)率也隨之大打折扣。

據(jù)國家統(tǒng)計局官方數(shù)據(jù)顯示，2006年全國研究生招生人數(shù)為39.79萬人，在讀研究生110萬人，畢業(yè)研究生26萬人；2016年我國研究生招生64.5萬人，在校研究生人數(shù)為200.4萬人，畢業(yè)人數(shù)為56.39萬人。近十年來，研究生在招生、培養(yǎng)以及畢業(yè)方面人數(shù)均增長了一倍之多。但是，社會和市場提供的就業(yè)崗位并沒有同比例增加，研究生面臨巨大的就業(yè)壓力。故如何更好解決研究生就業(yè)問題，提高研究生的就業(yè)質(zhì)量、提升就業(yè)競爭力至關(guān)重要。

1現(xiàn)階段高校研究生在就業(yè)求職過程中的表現(xiàn)及存在的問題

（1）高校研究生就業(yè)率普遍較低且擇業(yè)傾向于“鐵飯碗”類的穩(wěn)定工作。某農(nóng)林類高校就業(yè)數(shù)據(jù)顯示，相較于本科畢業(yè)生，研究生到央企、國企、民企、外企等單位的就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于本科生，而進入行政機關(guān)、事業(yè)單位等有編制單位的就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科生。尤其是近幾年，就業(yè)方向為公務(wù)員、選調(diào)生的比率逐步增大。

（2）高校研究生就業(yè)工作地傾向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)而不是欠發(fā)達(dá)地區(qū)。尤其是博士研究生畢業(yè)生，一般更傾向于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，不愿意到西部地區(qū)發(fā)展。一方面欠發(fā)達(dá)地區(qū)多種綜合因素難以吸引優(yōu)秀的人才駐扎，另一方面欠發(fā)達(dá)地區(qū)人才外流的現(xiàn)象愈發(fā)普遍，于是出現(xiàn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)人才缺失，發(fā)達(dá)地區(qū)人才供大于求的現(xiàn)象。

（3）高校研究生自主創(chuàng)業(yè)率較低。雖然目前國家重視創(chuàng)新，強調(diào)并呼吁“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，強調(diào)要以創(chuàng)新驅(qū)動代替以往要素驅(qū)動和投資驅(qū)動方式，同時開展了大批量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，并制定了相關(guān)政策鼓勵研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但研究生對科研成果轉(zhuǎn)化等熱情仍然不夠高。即使有少數(shù)的研究生選擇創(chuàng)業(yè)，由于缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，成功率低。

（4）研究生靈活就業(yè)率較高。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民生活水平的日益提高，故研究生在就業(yè)方面選擇面更廣，靈活就業(yè)的占比越來越高，研究生逐漸樹立新型擇業(yè)觀。

（5）研究生就業(yè)準(zhǔn)備不足，職業(yè)生涯規(guī)劃意識欠缺。研究生在校期間，總是認(rèn)為研究生只是搞科研，與科研無關(guān)的事情與研究生也無關(guān)，這種想法和看法是不對的。當(dāng)前，研究生的自我認(rèn)知不完整，由于對生涯規(guī)劃的不了解，從而專業(yè)和崗位匹配程度、個人價值等問題的不對稱也增加了研究生就業(yè)難度。

（6）研究生就業(yè)心態(tài)不夠好。研究生相比于本科生應(yīng)該心理更成熟，但仍有一些研究生在求職中因為專業(yè)知識掌握不足、專業(yè)冷門、綜合素質(zhì)不佳、在競爭中受挫等原因過高的評價自己的能力，與現(xiàn)實情況產(chǎn)生巨大的心理落差，無法清晰認(rèn)識自我的多種情況導(dǎo)致產(chǎn)生自卑、自負(fù)、盲目、焦慮等心理現(xiàn)象。

2以“領(lǐng)航教育”模式開啟研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的實踐初探

2.1 以“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)航教育”模式開啟研究生就業(yè)指導(dǎo)工作

在高校研究生就業(yè)工作中，一直流傳著這樣的一句俗話：“金三銀四、金九銀十”。而學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心市場部一直以來都是對接校園招聘，是企業(yè)走進校園、走近學(xué)生的引領(lǐng)者，致力于為同學(xué)們拓寬就業(yè)渠道，使得廣大學(xué)子能夠真正做到學(xué)以致用，發(fā)揮自身才能，實現(xiàn)自身價值。

從每年寒暑假開始，學(xué)校各相關(guān)單位部門通過精準(zhǔn)調(diào)研后，逐一走訪各大企業(yè)，建立學(xué)校與企業(yè)直接的聯(lián)系，不斷提高市場意識，準(zhǔn)確定位市場需求。確定每年的春季招聘會、秋季招聘會、專業(yè)招聘會、碩博招聘會等工作有序進行，有效提高了就業(yè)信息服務(wù)的效率，從而直接提高了研究生就業(yè)成功率。

2.2 以“學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作者領(lǐng)航教育”模式開啟研究生就業(yè)指導(dǎo)工作

就業(yè)信息服務(wù)是畢業(yè)生與工作世界銜接、畢業(yè)生轉(zhuǎn)向社會人的最重要環(huán)節(jié)，而二級學(xué)院是畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)的主陣地。在二級學(xué)院中，研究生就業(yè)工作者，如研究生輔導(dǎo)員與研究生導(dǎo)師承擔(dān)著不可取代的引領(lǐng)作用。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，更應(yīng)認(rèn)真分析當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，做到與時俱進。

研究生輔導(dǎo)員從研究生入學(xué)開始需要對每位研究生進行一對一的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過測評、談話深入了解等手段指導(dǎo)研究生確定其自身的工作興趣、適合的工作崗位類型，為研究生主動提供就業(yè)規(guī)劃咨詢，針對不同人提供個性化輔導(dǎo)，從而進一步規(guī)劃就業(yè)創(chuàng)業(yè)的道路。“要走路，需鋪路。”只有從低年級開始準(zhǔn)備就業(yè)求職的“籌碼”，陽光大道才能為你打開大門，應(yīng)該不斷加強自身建設(shè)，提高自己的就業(yè)競爭力才能在求職過程中游刃有余。同時，也應(yīng)根據(jù)以往經(jīng)驗細(xì)致梳理與優(yōu)勢市場信息，才能更及時、完整、準(zhǔn)確的將信息傳遞給畢業(yè)生。

而研究生導(dǎo)師作為研究生的學(xué)業(yè)規(guī)劃領(lǐng)路人，更需要從心理與學(xué)業(yè)上給予研究生幫助和引導(dǎo)，讓研究生從學(xué)術(shù)道德、學(xué)業(yè)發(fā)展等方向認(rèn)清就業(yè)問題。充分發(fā)揮自身模范榜樣作用和人格魅力，主動關(guān)心和呵護研究生的成長，營造和諧、互助、溫馨的以導(dǎo)師為家長的同門大家庭環(huán)境氛圍，了解研究生的各種困惑，切實為研究生解決實際就業(yè)問題。

2.3 以“朋輩幫扶領(lǐng)航教育”模式開啟研究生就業(yè)指導(dǎo)工作

通過開展研究生的“三自教育”，逐步來提高研究生的綜合素質(zhì)和實踐能力，同時也可以形成良好的校風(fēng)校貌和健康向上的校園文化氛圍。

在學(xué)校及二級學(xué)院的研究生會中設(shè)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會實踐、科技創(chuàng)新等相關(guān)服務(wù)部門是必不可少的一個內(nèi)容。確保能夠精確、及時的追蹤掌握研究生的情況，降低學(xué)院與研究生信息溝通的滯后性。通過設(shè)立研究生自我教育、自我服務(wù)、自我管理的部門，一是可以讓服務(wù)人員幫助畢業(yè)生廣泛搜集相關(guān)專業(yè)對口就業(yè)信息，讓研究生信息不對稱的概率大大降低；二是可以讓服務(wù)人員盡早的接觸到畢業(yè)生的相關(guān)信息，這樣有助于服務(wù)人員早日開始職業(yè)生涯規(guī)劃；三是可以建立一定的組織與機制，讓服務(wù)人員定期（如暑假、秋季學(xué)期初、考博前后、公務(wù)員考試前后、春季學(xué)期初、4月份等）對畢業(yè)生就業(yè)意向開展統(tǒng)計工作，一來讓學(xué)院就業(yè)工作老師可以第一時間了解畢業(yè)生求職動向，二來可以很好的督促未就業(yè)畢業(yè)生盡快就業(yè)；四是可以通過優(yōu)秀畢業(yè)生成功經(jīng)歷鼓勵、激勵畢業(yè)生能夠在求職路途中砥礪前行。

2.4 以“優(yōu)秀校友領(lǐng)航教育”模式開啟研究生就業(yè)指導(dǎo)工作

校友是一個強大的組織與后援團，依托校友資源可以大大提高研究生畢業(yè)生的就業(yè)效率與質(zhì)量。

二級學(xué)院為解決學(xué)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難等問題，不但要積極加強就業(yè)指導(dǎo)工作，尤其要依托校友資源幫畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，建立相對定向、穩(wěn)定的就業(yè)指導(dǎo)關(guān)系，特別是針對就業(yè)困難學(xué)生。重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，邀請校友回校講座，以他們的切身經(jīng)驗教訓(xùn)現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生克服就業(yè)誤區(qū)，了解就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高就業(yè)競爭力；邀請校友企業(yè)來校召開宣講會，為學(xué)生提高就業(yè)面，增加求職面試的機會，通過面試進一步提升自己的競爭力。

2.5 以“新媒體領(lǐng)航教育”模式開啟研究生就業(yè)指導(dǎo)工作

新媒體時代，就業(yè)信息的推送和獲得、就業(yè)服務(wù)的送達(dá)和收效都依賴于新媒體技術(shù)。應(yīng)該充分利用新媒體技術(shù)，加強就業(yè)指導(dǎo)工作交流與建設(shè)。

依托網(wǎng)絡(luò)新媒體可以有效建立就業(yè)信息反饋機制，利用新媒體的互動性和及時性，將就業(yè)信息及時有效地在高校、用人單位和畢業(yè)生中進行反饋。

二級學(xué)院需要在依靠自主常規(guī)渠道做好精準(zhǔn)信息推送的同時，積極運用學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的優(yōu)質(zhì)信息服務(wù)平臺，通過專崗專人的方式督促畢業(yè)生關(guān)注平臺、錄入需求、匹配信息。給學(xué)生提供更加完善、更加實用的創(chuàng)業(yè)就業(yè)經(jīng)驗，從而推動學(xué)生全面發(fā)展。

2.6 以“學(xué)生黨員領(lǐng)航教育”模式開啟研究生就業(yè)指導(dǎo)工作

學(xué)生是就業(yè)工作的主題，解決學(xué)生的問題離不開學(xué)生。學(xué)生黨員是既是就業(yè)工作的工作對象又是就業(yè)工作開展的工作力量。二級學(xué)院可以實施“黨員領(lǐng)航工程”，以學(xué)生黨員為主體召開專題培訓(xùn)，進行相關(guān)政策、就業(yè)能力、應(yīng)聘技巧等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，倡議每名黨員帶動幾名團員，帶動全體畢業(yè)生端正就業(yè)觀、提升就業(yè)能力，充分發(fā)揮黨員在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、扎根基層等方面的先鋒模范作用。

*通訊作者：汪勇攀

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