“綠品教育”下的綠欣小學(xué)，呈現(xiàn)出學(xué)校教育的“新樣態(tài)”：

陳睿、李之兆、楊鎮(zhèn)西、王子瑤、李映萱等同學(xué)在全國小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力測評中獲得二、三等獎;莫玲珊、袁睿、王若涵同學(xué)獲青少年科技七巧板創(chuàng)意制作競賽一等獎;李悅田和王曉熠同學(xué)被評為佛山市優(yōu)秀學(xué)生;王曉熠同學(xué)被評為佛山市優(yōu)秀學(xué)生干部……

黃璐琪老師在廣東省首屆青少年兒童科普作品創(chuàng)作大賽中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;葉翠清、蘇永娜、胡婧老師在佛山市2017年“幼小銜接月”工作優(yōu)秀案例評選活動中獲得一等獎;易銘達(dá)、陳翠珊、梁瓊芬老師在佛山市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲得三等獎;多名教師被評為區(qū)、鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任……

綠欣小學(xué)教育樣態(tài)之新，不在于學(xué)校的辦學(xué)新、校園新、隊伍新，而在于學(xué)?！熬G品教育”特色辦學(xué)的有人性、有溫度、有故事、有美感。

有人性，揭示了學(xué)校以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的教育價值取向，回歸教育的本真;有溫度，體現(xiàn)了學(xué)校師生之間的共情共感，以及學(xué)校親切溫暖的育人環(huán)境;有故事，表明了學(xué)校蘊(yùn)含著各樣的教育故事，并以教育故事來描述學(xué)生獨(dú)特的生命成長過程;有美感，反映了學(xué)校各教育要素有機(jī)相融，共同指向?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展和幸福人生。有人性、有溫度、有故事、有美感的“綠品教育”，讓綠欣小學(xué)“綠”意盎然、樣態(tài)恒新。

（本文圖片由佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)綠欣小學(xué)提供）