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        高校圖書館助力社會文化建設(shè)的理念與方法

        2019-04-20 13:32:42陳紅英
        卷宗 2019年12期
        關(guān)鍵詞:高校圖書館

        摘 要:本文分析了社會文化建設(shè)的內(nèi)容與方式,提出高校圖書館在社會文化建設(shè)中的作用,闡述高校圖書館向社會開放的理念與方法,在文化信息傳播方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢,因此,只要不斷提高認(rèn)識,采取積極有效的方法,就能夠使之在社會文化建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

        關(guān)鍵詞:高校圖書館;社會文化建設(shè);開放理念

        2013年習(xí)近平在中央黨校講話中指出,黨的十一屆三中全會以來,我們黨始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去。同時,只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好,國家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng),全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善,中國特色社會主義事業(yè)才能順利向前推進(jìn)。因此,在發(fā)展物質(zhì)文明的同時加強(qiáng)精神文明建設(shè)的意義不言而喻。

        1 社會文化建設(shè)的內(nèi)容與方式

        概括地說,人類所從事的一切活動除了本能的活動之外,都屬于社會文化的范疇。根據(jù)辯證唯物主義原理,人們又將文化分為物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。所謂物質(zhì)文化,即人們所從事的生產(chǎn)活動,以生產(chǎn)和制造各種各類物質(zhì)產(chǎn)品滿足人們的生存和生活的需要。所謂精神文化,即人們通過意識活動所創(chuàng)造的各種有形或無形產(chǎn)品,包括書籍、影視、繪畫的創(chuàng)作以及生活方式、社會制度、人際關(guān)系的建立模式等。社會文化活動是人類獨(dú)有的活動,并且是一個從簡單到繁榮、從低級到高級的不斷進(jìn)步的過程。

        1.1 社會文化的內(nèi)容

        社會文化建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程,其內(nèi)容包括社會生活的方方面面。在社會生活中,文化是以文字形式或人的行為方式或一定的物態(tài)形式表現(xiàn)出來,體現(xiàn)為一種無形的觀念或有形的事物。而作為觀念的文化,看似虛無縹緲,甚至不為所見。但是,文化的力量無處不在。生活中的任何人都是在一定的文化環(huán)境中成長,在一定的文化驅(qū)動力作用下形成自己的生活觀念、行為準(zhǔn)則。社會是由每一個人所組成,一定的社會文化孕育了每一個人,使人們在一定觀念中形成了大致相同的人生觀和價值追求。所以,個人的創(chuàng)造性匯成一股強(qiáng)大的動力,推動社會不斷發(fā)展進(jìn)步。

        1.2 社會文化建設(shè)的方式

        隨著社會科技進(jìn)步所產(chǎn)生的新的文化內(nèi)容越來越多,而且形式多種多樣。盡管社會中人們的認(rèn)識水平仍存在不同的差異,但是多樣化的文化內(nèi)容仍可以滿足不同人群的需求。人們可以根據(jù)自身的條件如不同年齡、不同職業(yè)等因素各取所需,滿足心靈成長和生活的需要。因此,社會文化的產(chǎn)生不能脫離一定的社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和人們的認(rèn)識水平,同樣,社會文化建設(shè)也是如此,需要適應(yīng)社會發(fā)展水平和人們的認(rèn)識水平才能收到良好的效果。

        社會文化建設(shè)既是一種個人成長需要,又是一種社會意志的強(qiáng)化。個人通過文化的培育和熏陶成長為適應(yīng)社會生活的人,社會則通過文化的創(chuàng)造與傳播規(guī)范每個人的意識和行為,從而實(shí)現(xiàn)全社會人的和諧發(fā)展。

        1.3 高校圖書館在社會文化建設(shè)中的作用

        高校圖書館是校園文化和社會文化建設(shè)的重要基地,為社會服務(wù)方面與國家和省市公共圖書館具有共同的職責(zé)和任務(wù),但是,高校圖書館又有其獨(dú)特的特點(diǎn),即以服務(wù)學(xué)生和學(xué)術(shù)為宗旨,是為人才培養(yǎng)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。因此,在各類型的圖書館中,高校圖書館擁有特殊的地位與魅力。

        高校圖書館置身于充滿青春氣息的校園,優(yōu)雅的環(huán)境,豐富的館藏資源,使人對圖書館有一種羨慕和期待。這種心理效應(yīng)對于高校圖書館在社會文化建設(shè)中發(fā)揮自身的作用具有巨大的推動力。因此,全國政協(xié)委員朱永新提出,引導(dǎo)有條件的高校圖書館在一定程度上面向社會開放。目的在于,一方面使高校圖書館的社會文化建設(shè)作用得以充分發(fā)揮,另一方面滿足更多的社會民眾的文化需求。

        2 高校圖書館向社會開放的理念與方法

        近年來,許多高校嘗試性地將運(yùn)動場在課余時間向社會開放,受到了運(yùn)動愛好者的歡迎。而開放圖書館的確存在很多困難,如圖書館的座位有限,無法滿足學(xué)生的需求。所以,很多高校圖書館沒有向社會開放。目前高校圖書館的建設(shè)管理是針對本校內(nèi)部服務(wù)安排的,并不適應(yīng)立刻全面開放,可采取分步走,逐漸開放的策略。

        2.1 高校圖書館的開放理念

        人們的所有行為建立在一定的思想理念基礎(chǔ)上。高校圖書館是否能夠向社會公眾開放,本身也存在管理上的困難與利弊,所以,這個問題首先需要從社會發(fā)展大局著眼,提高認(rèn)識觀念。

        首先,開闊思路、提高認(rèn)識

        社會文化建設(shè)是一項(xiàng)全社會的共同事業(yè),僅靠某一領(lǐng)導(dǎo)號召無法完成,需要社會中每一個人、每一個團(tuán)體的共同努力才能夠取得成效。社會文化內(nèi)容豐富、包羅萬象,推動文化發(fā)展的方式方法各有不同。僅從圖書文化的傳播來說,離不開圖書館的作用與貢獻(xiàn)。就個人需求而言,盡管閱讀是一種個人行為,人們以各種方式實(shí)現(xiàn)閱讀和學(xué)習(xí)。然而圖書館作為一種特定的場所有更大的優(yōu)勢,不僅藏書量豐富,能夠?yàn)槿藗兲峁└喿x空間,而且,圖書館特有的文化氛圍對閱讀和學(xué)習(xí)過程能夠產(chǎn)生良好的影響。從社會需求來說,盡管社會文化建設(shè)具有多方面內(nèi)容和形式,但圖書館在其中具有重要的、不可替代的功能與作用。

        每個人在成長過程中的不同階段,接受文化影響的方式和方法各有不同,包括家庭教育、學(xué)校教育、社會實(shí)踐以及自我修養(yǎng)等方面。其中,隨著年齡的增長尤其是在青少年時期,通過閱讀進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)是很多人的必然選擇。所以,置身于圖書館閱讀滿足自己學(xué)習(xí)需求是很多人都曾有過的經(jīng)歷。這種經(jīng)歷在個人的成長中記憶深刻,影響深遠(yuǎn)。因此文化的形成與發(fā)展不是個人的行為,而是社會大多數(shù)人的共同行為。所以,從社會層面認(rèn)識,文化建設(shè)不可能只是面對少數(shù)人進(jìn)行,而是需要面向社會公眾,才能真正推動社會文化建設(shè)。

        其次,發(fā)揮優(yōu)勢、服務(wù)社會。

        社會中有各類型的圖書場所包括機(jī)關(guān)、書店、書亭等在社會文化建設(shè)中起到一定的作用,甚至省市公共圖書館無論在規(guī)模、藏書量及其設(shè)施方面更有優(yōu)勢。但是,高校圖書館的作用和優(yōu)勢又是其他各類圖書場所無可比擬的。這是由高校的性質(zhì)和環(huán)境等因素所決定。

        高等院校是進(jìn)行教學(xué)、科研的重要場所,擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)建設(shè)人才的任務(wù)。從社會文化發(fā)展的層面認(rèn)識,高校既為社會創(chuàng)造文化,又為社會發(fā)展傳播文化。圖書館是高等教育發(fā)展的重要基地,在學(xué)校發(fā)展中不可或缺。圖書館為師生提供了內(nèi)容豐富的第二課堂,與課堂教學(xué)形成了良性互補(bǔ),對于教學(xué)、科研工作能夠起到極大的促進(jìn)作用。而對于社會文化建設(shè)而言,高校圖書館雖然不是唯一的渠道和方式,但同樣有重要意義。高校周圍社區(qū)的民眾期望高校圖書館能夠成為可利用的資源,閱讀學(xué)習(xí)的場所。因此,高校圖書館面向公眾開放無疑對提高民眾的知識水平和素質(zhì)有積極意義,從而為促進(jìn)社會的文化建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。

        第三,共同進(jìn)步、和諧發(fā)展。

        社會文化建設(shè)是一項(xiàng)全民事業(yè),需要社會中的每一個人、每一社會階層的共同努力才能夠完成。開放高校圖書館只是社會文化建設(shè)的一個方面。而為什么強(qiáng)調(diào)高校圖書館應(yīng)當(dāng)開放,一方面讀書有益于培養(yǎng)人的綜合文化素質(zhì),提高人的認(rèn)識水平;另一方面,開放高校圖書館是一種便捷、有效的文化傳播手段,影響面大,而且能夠較快收到良好的效果。

        高校群體無論在知識水平還是行為規(guī)范方面好于社會其他群體,其中的原因包括多個方面,而喜歡讀書、樂于讀書是一個很重要的因素,也就是人們常說的“讀書使人明智”。所以,在這個意義上說,發(fā)揮高校圖書館的資源優(yōu)勢,使更多的社會人加入到閱讀的行列,對于促進(jìn)全社會人的整體文化水平提高,推進(jìn)社會文明水平的發(fā)展有著積極的意義。

        所以,在社會文化建設(shè)中,每個人從我做起,每個社會機(jī)構(gòu)盡己所能,積極參與其中,社會文化建設(shè)就會不斷取得成效,使社會在和諧中不斷發(fā)展和進(jìn)步。

        2.2 高校圖書館的開放方式

        在高校圖書館是否應(yīng)當(dāng)向社會開放,以及如何開放的問題上存在很多爭議,其根本問題為一是高校圖書館應(yīng)當(dāng)首先為學(xué)生服務(wù),現(xiàn)有條件都無法滿足學(xué)生需要,所以,無法對外開放。二是圖書經(jīng)費(fèi)緊張,開放圖書館容易造成圖書損耗加快,必然加劇經(jīng)費(fèi)緊張狀況;三是開放圖書館增加了人員流量,容易影響圖書館秩序;四是使圖書館的工作量增加等。這些問題的確很現(xiàn)實(shí),可以通過向社會開放,收取一定的費(fèi)用,彌補(bǔ)資金的缺口。

        2.2.1 限制開放方式

        在一定范圍內(nèi)社會公眾開放圖書借閱,滿足人們的閱讀需求。高校圖書館向社會全面開放的確有困難,也不現(xiàn)實(shí),但是,可以考慮部分開放,在圖書借閱方面,在一定范圍內(nèi),按一定限額向社會人員辦理圖書借閱卡。既滿足了部分社會人員的需要,又為社會文化建設(shè)盡了一份微薄之力。

        2.2.2 開放圖書館數(shù)字資源

        信息化時代,人們在工作學(xué)習(xí)中利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源獲取知識是必不可少的,由此國家圖書館為促進(jìn)社會文化建設(shè),解決城鄉(xiāng)知識鴻溝,充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)免費(fèi)電子書網(wǎng)站向社會開放,免費(fèi)看圖書、期刊,贏得了廣大讀者的歡迎。

        高校圖書館也可以借鑒這種模式,學(xué)校特色數(shù)字資源是根據(jù)本校的學(xué)科進(jìn)行建設(shè)的,可將數(shù)字資源適當(dāng)開放瀏覽查閱,因此,在注冊身份驗(yàn)證后,開放高校的數(shù)字資源既不影響本校師生的使用,又能夠使社會其他人員受益。

        2.2.3 與社區(qū)、企事業(yè)單位合作開展學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)企事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展

        高校圖書館不僅是閱讀學(xué)習(xí)的場所,還是開展各種學(xué)術(shù)活動的園地。舉辦各種學(xué)術(shù)會議、講座旨在為校內(nèi)師生提供前沿的學(xué)術(shù)信息。這種信息交流模式可以向社會延伸拓展。包括與社區(qū)和相關(guān)單位合作,開展專題內(nèi)容講座、學(xué)術(shù)研討會等。

        相對而言,社區(qū)以及相關(guān)單位進(jìn)行文化建設(shè)活動缺乏資源和能力可與高校合作,可以利用圖書館的場地和環(huán)境資源,邀請學(xué)校教師進(jìn)行科普性的講座,如親子教育、健康教育、時事講座等。不僅加強(qiáng)了高校與社會的聯(lián)系,而且擴(kuò)大了高校的影響力,又為社會文化建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

        2.2.4 政府提供適當(dāng)?shù)馁Y金支持

        資源共享是信息時代的重要特征,在資源共享過程必然消耗一定的人力、物力、財力,政府可提供適當(dāng)資金支持。諸如中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS),聯(lián)合各參建單位進(jìn)行資源整合,互通有無,即本校圖書館沒有收藏的圖書可以從其他圖書館借閱,通過快遞形式交換,產(chǎn)生費(fèi)用由CALIS全額承擔(dān)。所以,使各校之間的館際互借量大大增加。不僅提高了圖書的利用率,又滿足了各校師生的閱讀需求。據(jù)傳媒大學(xué)圖書館統(tǒng)計,以館際互借方式外借圖書數(shù)量不斷增加。僅2018年就達(dá)到了3000多冊。因此給我們帶來了很好的啟示,如果其他政府部門和社會有關(guān)部門也能夠參照這種模式,使高校圖書館以不同方式向社會開放,相信同樣會產(chǎn)生良好的社會效果。

        同時,可以通過建設(shè)高校、高校圖書館,企業(yè),三方信息資源共享聯(lián)盟,提供有償服務(wù),共同進(jìn)行科研項(xiàng)目,提高信息資料的潛在價值,達(dá)到互惠雙贏。

        總之,社會文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的任務(wù),而高校圖書館又有豐富的館藏資源,在文化信息傳播方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢,所以,只要不斷提高認(rèn)識,采取積極有效的方法,適當(dāng)?shù)拈_放服務(wù)模式,就能夠使高校圖書館在社會文化建設(shè)中發(fā)揮更大的作用,通過有序地向社會開放高校圖書館資源,實(shí)現(xiàn)資源共享,是時代發(fā)展的必然趨勢。

        作者簡介

        陳紅英(1966-),女,本科,館員,中國傳媒大學(xué)圖書館。

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