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        少兒圖書館公共文化服務(wù)的推進思考

        2019-04-20 13:32:42洪慧萍
        卷宗 2019年12期
        關(guān)鍵詞:少兒圖書館閱讀推廣

        摘 要:在信息化時代,人們獲取信息的途徑隨著科學技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展也得到了各種各樣的變化,少兒閱讀圖書現(xiàn)在更多主要是通過一些電子軟件或者電子設(shè)備,而對于圖書館的使用頻率明顯降低,但圖書館資源豐富,對于孩子查閱資料、豐富見聞還是有積極影響的。所以未來少年圖書館應(yīng)是以公共文化建設(shè)為目的,以推進公共文化服務(wù)為直接目標的公共性工程。

        關(guān)鍵詞:少兒圖書館;公共文化建設(shè);閱讀推廣

        隨著科學技術(shù)的發(fā)展,智能化信息獲取已在社會范圍內(nèi)得到普遍應(yīng)用,少年兒童早早接觸手機和網(wǎng)絡(luò),這樣的電子閱讀有一定優(yōu)勢,傳統(tǒng)圖書館的利用率大大削減。但是由于少兒對手機的依賴性,以及缺乏自制力,電子閱讀還是存在缺陷。傳統(tǒng)圖書館定位急需重塑,少兒圖書館理念應(yīng)運而生,這對于公共文化建設(shè)意義重大。結(jié)合科技和先進理念實現(xiàn)少兒圖書館現(xiàn)代化建設(shè),使其成為可以滿足現(xiàn)代少兒需求的新型圖書館,以此推動公共文化服務(wù)的發(fā)展。

        1 少兒圖書館閱讀推廣服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

        最近幾年以來,一些學者專家所認可的傳統(tǒng)圖書館改革轉(zhuǎn)型問題尤其是少兒圖書館推廣服務(wù)建設(shè)問題在我國取得了很大的關(guān)注量,在快餐式閱讀正在占領(lǐng)閱讀領(lǐng)域大半江山的形勢下,少兒圖書館的轉(zhuǎn)型工作是必須且急迫的。許多專家學者針對少兒圖書館的轉(zhuǎn)型展開了全面的研討論證,比如關(guān)于現(xiàn)代社會的變化對少兒圖書館傳統(tǒng)運營模式的影響,少兒圖書館的轉(zhuǎn)型革新的前瞻性預(yù)見和許多的建議提出。即使有諸多專業(yè)人士對少兒圖書館的轉(zhuǎn)型抱以極高熱情,但是關(guān)于少兒圖書館新的運營方式和服務(wù)推廣的發(fā)展可借鑒經(jīng)驗較少,甚至處于摸著石頭過河的狀態(tài)。隨著時代的變遷,第三產(chǎn)業(yè)是社會未來發(fā)展的主要方向,第三產(chǎn)業(yè)其中一項重要核心就是服務(wù)業(yè),現(xiàn)如今許多領(lǐng)域的都進行了服務(wù)型的轉(zhuǎn)型,而且服務(wù)性已經(jīng)成為了現(xiàn)代圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要內(nèi)容。另一方面,快餐式閱讀已經(jīng)侵入了少年兒童閱讀領(lǐng)域,并且已經(jīng)對少年兒童的價值導(dǎo)向也產(chǎn)生了潛移默化的改變,鑒于少兒圖書館的發(fā)展轉(zhuǎn)型對于公共文化建設(shè)意義重大,所以推進少兒圖書館的閱讀推廣服務(wù)刻不容緩。

        2 少兒圖書館閱讀推廣對于公共文化建設(shè)的意義

        2.1 有利于社會教育職能的發(fā)揮

        圖書館現(xiàn)在已經(jīng)成為社會所需要的一項重要的公共設(shè)施,對于陶冶公眾情操,提高公眾文化意識,提升公眾文化水平等方面都有十分積極的影響。除此之外,對公眾的少兒群體開設(shè)相應(yīng)的圖書館還有助于社會教育職能的發(fā)揮,這主要指的是,少兒代表著國家和整個社會的新鮮血液,少兒應(yīng)當從小建立良好的學習習慣,對閱讀應(yīng)當形成積極的興趣愛好,從而能夠在專門的設(shè)施和場所中進行博覽群書,對自己的文化知識進行進一步的補充和裝點。少兒階段的孩子們在學校接受教育的時間和機會是有限的,而家長和教師由于自身工作的原因,不能實現(xiàn)完全陪伴孩子們成長,那么為了幫助少兒進一步獲得知識的熏陶,得到德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,就應(yīng)該對少兒的文化學習提供大力的支持。從而將少兒接受教育的范圍進行延伸,還能夠通過設(shè)置書本的類型來提高少兒對各類教育的了解。那么少兒圖書館也在無形之中履行著社會教育的職能,尤其是像少兒們提供了一個可以盡情閱讀的場所,能夠緩解教師和家長的教育壓力,還能夠?qū)⒑⒆觽儙驎暮Q筮M行自由的遨游。

        2.2 有利于促進兒童圖書出版業(yè)的健康發(fā)展

        受少兒教育的影響,當前社會許多家長已經(jīng)開始積極為孩子們挑選各種類型的圖書,但是由于愛子心切和缺乏專業(yè)性,在選擇圖書的同時可能會出現(xiàn)不符合孩子接受能力或者圖書盜版等情況,由于家長們選擇購買圖書的途徑借助當代信息技術(shù)可以有很多種,一些非正版的圖書,或者是一些印刷質(zhì)量不高的書籍就趁此機會流入市場,那么就會給正版兒童圖書的版權(quán)造成一定的負面影響,許多家長可能出于省錢的考慮,會錯買一些非正版的圖書,那么就會不免出現(xiàn)一些印刷質(zhì)量上的問題。出現(xiàn)這種情況可能會影響圖書出版業(yè)的健康發(fā)展,但是兒童圖書館的設(shè)立的初衷,就是秉持盡力向孩子們呈現(xiàn)更加健康的、質(zhì)量更高的兒童圖書的目標,因此在進行圖書入場選擇的工作時,相關(guān)人員會進行圖書購入渠道的嚴格篩選和審核,從而對所選購的兒童圖書的各方面信息進行嚴格的審查,對一些非正版的圖書進行篩除,并堅決杜絕印刷質(zhì)量不高的圖書出現(xiàn)在兒童圖書館,那么通過這樣的方式,就能夠加強兒童圖書的質(zhì)量,還能夠提高圖書館選購圖書的標準,對兒童圖書的購買渠道也是有一定督促和監(jiān)管作用的,更重要的是,能夠促進兒童圖書出版社的健康發(fā)展。從根本上可以基本避免質(zhì)量不高的兒童圖書流入市場,并且出現(xiàn)在身心正處于發(fā)展階段的兒童面前,這向家長們提供了更加安心的公共服務(wù)。因此兒童圖書館的相關(guān)人員應(yīng)當進一步加強對圖書選購渠道的監(jiān)管和審核,堅決抵制盜版圖書出現(xiàn)在人們面前。

        2.3 有利于培養(yǎng)少年兒童的自主學習能力

        兒童正處于身心健康發(fā)育的關(guān)鍵階段,因此家長和教師應(yīng)當重視閱讀對其的重要性,閱讀在一定程度上可以提高孩子們的語言能力,并且可以通過學習和瀏覽別人的文章,不僅能夠?qū)ζ浔磉_感情的方式和技巧進行學習,還能夠?qū)ξ恼轮械那楦泻蛢?nèi)涵進行理解,從而得到情感價值觀的熏陶以及正確的人生觀的影響。那么教師和家長應(yīng)當積極鼓勵孩子們在閑暇時間多多進入圖書館,對各種類型的圖書都能夠進行翻閱或者默讀,這不僅能夠幫助孩子們將碎片化時間充分的利用,還能夠得到自主學習能力的培養(yǎng)。由于少兒階段的孩子們自主管理能力不夠高,在許多方面都需要教師和家長的共同監(jiān)督,才能夠逐漸形成良好的行為習慣和學習態(tài)度,但是兒童圖書館的設(shè)立,為孩子們的興趣愛好得到了可以滿足的場所,能夠吸引孩子們將自己的碎片化時間進行充分的利用,并且可以借此機會在知識的海洋中盡情的遨游,那么知識和文化帶給孩子們的影響是巨大的,久而久之,孩子們形成良好的閱讀習慣是必然的,而這也潛移默化促使孩子們形成了自主學習的能力,因為在閱讀的時候,家長和教師是不必時時刻刻對孩子的表現(xiàn)情況進行監(jiān)督的。因此,兒童圖書館還在社會中履行著培養(yǎng)孩子自主學習能力的職責。

        3 完善少兒圖書館公共文化服務(wù)的建議

        少兒圖書館服務(wù)化建設(shè)正處在發(fā)展初級階段,存在著諸多問題:缺乏經(jīng)驗、缺乏資金、缺乏關(guān)注。針對當前快餐式閱讀發(fā)展迅速之勢,雖然電子閱讀帶來了許多便利,但是電子閱讀還是完全替代圖書館推動公共文化發(fā)展的意義,但如果少兒圖書館不及時進行轉(zhuǎn)型發(fā)展,也難以適應(yīng)當前社會的實際需求。基于當前社會服務(wù)型社會的要求和發(fā)展形勢,我們做出如下的建議分析。

        3.1 找準定位,提升服務(wù)能力

        革新的根本在于改變原有的模式,改變原有模式的根本在于改變發(fā)展方向和理念。傳統(tǒng)的圖書館在曾經(jīng)發(fā)揮著重要的作用,如今社會信息化科技高度發(fā)展,傳統(tǒng)的圖書館的效率遠低于搜索引擎,所以圖書館必須轉(zhuǎn)型發(fā)展才能適應(yīng)現(xiàn)在時代節(jié)奏。而少兒圖書館首先要基于受眾的需求,由于少兒圖書館的受眾主要是社會少年兒童。所以少兒圖書館應(yīng)該針對現(xiàn)代少年兒童需求進行改進,針對服務(wù)對象進行改進提高服務(wù)水平。這也是推進公共文化服務(wù)建設(shè)的必由之路。

        3.2 結(jié)合實際,加強資源建設(shè),因地制宜

        少兒圖書館的運營管理人員,可以根據(jù)區(qū)域內(nèi)的少年兒童不同的特點開展和需求計劃有針對性文獻資料圖書資源的增設(shè),包括紙質(zhì)材料和電子素材。不斷拓展少兒圖書館的實際儲藏量,還可以設(shè)置專門人士根據(jù)少年兒童不同年齡階段的特點結(jié)合不同的少兒學習程度和狀況,與教師對接,發(fā)動學生開著各種實踐活動,提高資源的重點集中,大大提高其利用效率,達到其最大作用。若本少兒圖書館的資源尚未達到需求,可以與社會或其他官方機構(gòu)開展深度合作共享資源,這樣更可以提高整個社會文化資源的利用和效益最大化。少兒圖書館應(yīng)該依據(jù)整體優(yōu)化原則,統(tǒng)籌設(shè)計,分散建設(shè),形散意不散,各部分針對不同的要求分別建設(shè),但是又可以進行多方面融合聯(lián)系,構(gòu)建起一個分散的嚴密整體,利用整體的協(xié)調(diào)增強少兒圖書館的綜合服務(wù)能力。

        3.3 加強培訓(xùn),提高館員素質(zhì)

        圖書館的革新轉(zhuǎn)型其根本在于圖書館管理方式的轉(zhuǎn)型革新,少兒圖書館要提高管理水平。改變管理人員的傳統(tǒng)管理理念,從只是重在看管轉(zhuǎn)變?yōu)橹卦诜?wù)。圖書館進行硬件的設(shè)備和內(nèi)容的更新,更需要與之配套的專業(yè)管理人士,管理人員要提高職業(yè)素養(yǎng),重點發(fā)揚第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗,提高服務(wù)能力。將圖書館從一個冷冰冰的“機器”,變成一個有溫度的服務(wù)交流平臺,圖書館更加可以發(fā)展個性化應(yīng)用的少兒學習發(fā)展服務(wù)創(chuàng)新平臺。圖書館要對于管理者提出高要求,經(jīng)常進行培訓(xùn)工作,使管理員了解新形勢,學習新理念,開發(fā)新技能,營造圖書館新形象,圖書館管理員隊伍的建設(shè)必須提高要求,對于管理人員的學識水平提出硬性要求,又要富有優(yōu)秀的軟素質(zhì)。另外在圖書館管理體系建設(shè)中,要建立一個完善高效運轉(zhuǎn)的管理員工作體系,使其恪守職責,對工作提高熱情,提高他們每個人的業(yè)務(wù)水平。

        3.4 增加投入,重視智能化建設(shè)

        隨著現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展,生活各處已經(jīng)充滿了科技的力量。少兒圖書館也應(yīng)因時而進,進行硬件設(shè)備的革新,提高圖書館利用效率和便利性,要保持先進性,這樣才能更好地激發(fā)少年兒童的興趣。需要圖書館的經(jīng)營方加大經(jīng)濟投入,實現(xiàn)先進的智能化圖書館建設(shè),使圖書館受眾,少年兒童感受智能化運用于圖書館使用的便利,增強體驗感。這是傳統(tǒng)圖書館向現(xiàn)代型圖書館轉(zhuǎn)型的并由之路。比如智能查書系統(tǒng),寓教于樂的軟件設(shè)備,電子閱覽室,圖書館智能文化系統(tǒng),各種先進設(shè)備來使圖書館更趨于智能化自動化,給少年兒童提供最大的便利。

        4 結(jié)束語

        綜上所述,兒童圖書館的設(shè)立為社會教育的推進提供了可靠的保障,不僅能夠促進全民閱讀,幫助孩子從小形成良好的閱讀習慣,還有助于實現(xiàn)更高的教育理念,緩解社會教育的壓力,因此相關(guān)人員應(yīng)當積極促進圖書館與社會與大眾之間的聯(lián)系,積極引入條件支持,從而促進兒童圖書館相關(guān)制度和體系的完善,對各方面設(shè)施的機能進行提高,來實現(xiàn)圖書館的可持續(xù)發(fā)展。

        參考文獻

        [1]吳偉,聶衛(wèi)紅.試論少兒圖書館開展兒童閱讀治療[J].圖書館論壇,2017,31(5):163-165.

        [2]徐建華,梁浩光.少兒圖書館分級閱讀指導(dǎo)的現(xiàn)狀與策略研究[J].圖書館論壇,2016,31(6):247-252.

        [3]楊彥嫦.真人圖書親子共讀在少兒圖書館的實踐與探索:以廣州少兒圖書館為例[J].四川圖書館學報,2016(1):34-37.

        作者簡介

        洪慧萍(1990-),女,漢,福建省泉州市人,大專,管理員,研究方向:圖書資料管理。

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