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【摘 要】圖書館作為公共的文化傳播場所，對于群眾閱讀書籍，學習文化知識具有重要作用。為了更好的發(fā)揮圖書館的作用，圖書館工作人員有責任采取措施，開展閱讀推廣工作，為群眾樹立閱讀意識，激發(fā)群眾閱讀的興趣。本文主要針對基層圖書館的閱讀推廣工作進行研究，分析了目前基層圖書館在開展閱讀推廣工作時存在的問題，提出實施閱讀推廣的有效策略。

【關鍵詞】基層圖書館；閱讀；推廣

隨著社會發(fā)展，社會對國民的綜合素質(zhì)提出更高的要求?；鶎尤罕婇喿x情況普遍令人堪憂，閱讀現(xiàn)狀急需改善?；鶎訄D書館作為文化儲備的重要場所，一方面有必要為基層群眾提供豐富的文化資源，一方面有必要實施閱讀推廣工作，讓更多群眾有閱讀的意識，促使更多的群眾參與到閱讀中。當前基層圖書館在開展閱讀推廣的時候受各方面因素影響，還存在一些問題，急需解決，閱讀推廣工作需要尋求新突破。

一、簡單分析目前基層圖書館在開展閱讀推廣的過程中存在的問題

（一）閱讀推廣工作缺乏實效性

基層圖書館開展閱讀推廣工作，主要針對的服務對象是基層群眾，考慮問題應該從群眾的角度出發(fā)。觀察分析當前的基層圖書館基層閱讀推廣工作可以知道，工作開展的相關研究還是從圖書館的角度出發(fā)，將閱讀推廣停留在排場、場次以及參與工作的群眾人數(shù)上，沒有實際關注工作開展的效果，沒有針對群眾的實際需求，安排推廣活動，使得群眾缺乏參與閱讀活動的興趣，群眾的閱讀需求難以滿足。圖書館工作人員沒有根據(jù)實際情況提供閱讀資源，沒有按照實際情況開展推廣工作，使得閱讀推廣工作缺乏實效性。

（二）基層圖書館開展閱讀推廣缺乏重視度和創(chuàng)造性

基層圖書館在對待閱讀推廣上缺乏重視度，把閱讀推廣工作當作一個短暫的節(jié)目型的活動，沒有將其列為圖書館的長期工作，以至于工作開展的質(zhì)量不高。由于圖書館管理人員和其他工作人員沒有將閱讀推廣工作重視起來，導致沒有針對該工作探索具有發(fā)展性、創(chuàng)造性的機制。閱讀推廣工作應該成為圖書館的常規(guī)工作，在人員、經(jīng)費以及資源等滿足的情況下，應該被重視起來，針對當前工作開展缺乏創(chuàng)造性、可持續(xù)發(fā)展性的問題，采取科學措施。

（三）圖書館員缺乏對閱讀推廣工作的正確認識

根據(jù)調(diào)查，可以知道圖書館員只是簡單的將閱讀推廣工作當作是一種由圖書館員主導的教育活動，一切活動展開多以圖書館員為主體，由圖書館員確定閱讀推廣的書籍，由圖書館員判定什么書籍適合群眾閱讀，結合個人閱讀經(jīng)驗，為群眾傳授閱讀方法，以自身經(jīng)驗和思想情感主導讀者的讀書興趣和讀書習慣等。圖書館員對閱讀推廣工作的錯誤認識使其缺乏科學性。

二、實現(xiàn)基層圖書館有效閱讀推廣的策略

（一）重視閱讀推廣工作，制定科學的閱讀推廣計劃

圖書館人員應該將閱讀推廣工作重視起來，將其作為圖書館的一項常規(guī)活動，制定科學的閱讀推廣計劃，將閱讀推廣落實到群眾當中。為了提高基層群眾的文化素質(zhì)，閱讀推廣工作應該多涉及適合我國國情發(fā)展以及傳承我國文化的活動，并安排相關人員輔助群眾閱讀，實施閱讀指導。鼓勵群眾互相交流閱讀經(jīng)驗，互談心得體會。圖書館閱讀推廣工作應該以社區(qū)、家庭為單位，強化社區(qū)、家庭成員的閱讀意識，鼓勵社區(qū)成員或者家庭成員組織成閱讀小組，為他們提供科學的閱讀指導，鼓勵他們互相分享閱讀的成果，共同體味閱讀的喜悅。

（二）尋求支持，實施閱讀推廣宣傳

在群眾當中開展閱讀推廣工作是一項重要的任務，圖書館應該尋求各方面的支持，獲得更為豐富的圖書資源，以及更為科學的推廣策略和推廣條件。各級政府和相關部門針對基層圖書館開展閱讀推廣的工作給與支持，有助于圖書館更好地宣傳閱讀推廣活動，有助于圖書館更好地完善推廣工作環(huán)節(jié)。在強化閱讀推廣宣傳的過程中，圖書館工作人員可以走進群眾，以廣播宣傳、分發(fā)宣傳單、社區(qū)宣傳、到訪的方式，宣傳閱讀活動?？h級圖書館可以尋求相關部門支持，安排相關人員走到下級鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織基層群眾參與到閱讀宣傳活動中，為群眾樹立閱讀意識，宣傳閱讀的益處，提高圖書館閱讀推廣工作的影響力。

（三）關注群眾的閱讀需求，實施閱讀指導

圖書館工作人員應該認識到群眾是參與閱讀推廣活動的主體，開展的活動應該以群眾的閱讀需求為核心。隨著信息技術的發(fā)展，人們越來越習慣于網(wǎng)上獲取閱讀書籍，獲取信息，網(wǎng)絡閱讀在群眾讀書方面做出了貢獻，但是同時也使群眾逐漸淡忘傳統(tǒng)的閱讀方式。對此，圖書館在開展閱讀推廣工作的時候，可以從網(wǎng)絡閱讀數(shù)據(jù)了解到群眾的閱讀需求，或者走向基層群眾，實施調(diào)查，掌握群眾的閱讀需求，為群眾提供他們感興趣的書籍，以增加他們對傳統(tǒng)讀書方式的興趣，積極參與到閱讀活動中。對于基層群眾來說，他們的文化水平有限，在閱讀推廣活動之初，推廣的閱讀書籍應該盡量貼近他們的生活實際，后期，隨著他們文化素質(zhì)的提升，再推廣更為內(nèi)涵，更有文化深度的書籍。

（四）制定相應的閱讀推廣工作監(jiān)督考核制度

圖書館在面對閱讀推廣工作上，要報以嚴謹認真的態(tài)度，相關管理者應該根據(jù)工作制定相應的監(jiān)督管理機制，針對開展閱讀推廣工作過程中，圖書館工作人員的相關行為表現(xiàn)，進行監(jiān)督和考核，以便工作人員能夠?qū)㈤喿x推廣工作重視起來，認真對待。由于當前基層圖書館缺乏對閱讀推廣工作的重視，出現(xiàn)各種大大小小的問題，導致閱讀推廣工作質(zhì)量不高，所以，需要及時制定相關的監(jiān)督考核機制，約束工作人員行為，保證基層圖書館閱讀推廣工作順利進行。針對工作中，圖書館工作人員懈怠的情況，必須予以批評，隨時調(diào)整工作安排。

三、總結

基層圖書館開展閱讀推廣工作，主要以提高基層群眾綜合素質(zhì)為主，群眾綜合素質(zhì)的提升有助于社會進步。圖書館應該將閱讀推廣工作重視起來，分析當前推廣工作中存在的問題，以基層群眾閱讀需求為核心，制定科學的閱讀推廣計劃，保證宣傳力度到位，實施閱讀指導。最好還需要對閱讀推廣的工作人員進行監(jiān)督管理，保證閱讀推廣工作的高效性。以上，僅為個人拙見。

【參考文獻】

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