孫志朋 蔡曉慶 胡釗

摘要：互聯(lián)網(wǎng)背景下青年學(xué)生在享受其方便、快捷、高效的同時(shí)，也逐漸被同化受其影響，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為青年生活中不可或缺的一部分，在這種背景下產(chǎn)生的新現(xiàn)象，新思想，新行為將成為高校思想政治工作者未來研究的重點(diǎn)，文章抽樣研究互聯(lián)網(wǎng)對青年學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等方面的影響，為高校思政工作者提供具有借鑒意義的參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);思想行為影響;建議措施

一、互聯(lián)網(wǎng)對青年學(xué)生的影響情況調(diào)查

進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)在全國范圍內(nèi)普及，其巨大的信息量不僅可以滿足當(dāng)代青年學(xué)生的好奇心和求知欲，也為青年學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上提供諸多便利。生活在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的青年學(xué)生享受著大數(shù)據(jù)帶來的便捷與高效，但也會受到互聯(lián)網(wǎng)弊端所帶來的消極影響。文章以在校青年學(xué)生為對象，隨機(jī)抽取了全國十個(gè)省份不同院校、不同年級、不同專業(yè)2000名同學(xué)作為調(diào)查樣本。問卷主要圍繞青年學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的使用頻率，使用目的、使用途徑以及互聯(lián)網(wǎng)對青年學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)、生活帶來的影響作為研究內(nèi)容。

所有被調(diào)查者中有1459名青年學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)長超過四小時(shí)占總數(shù)的72.95%，其中61.55%的青年學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，占半數(shù)以上的學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的游戲、網(wǎng)購和觀看視頻，通過上述可以看出大多數(shù)學(xué)生日常使用手機(jī)來娛樂和購物。由此可以反映青年學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)存在嚴(yán)重依賴性，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青年學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對青年學(xué)生思想行為影響分析

（一）互聯(lián)網(wǎng)的信息傳播和言論自由匿名性

作為互聯(lián)網(wǎng)的傳播媒介和重要組成部分，智能手機(jī)快速成為了青年學(xué)生的必備品，它的便捷性加快了互聯(lián)網(wǎng)信息的傳播速度，青年學(xué)生得以隨時(shí)隨地的接收實(shí)時(shí)信息。但是，信息的真假性及其傳播的利弊關(guān)系卻也在潛移默化的影響著青年學(xué)生三觀的樹立。實(shí)時(shí)的新聞信息和綜合信息使得青年學(xué)生能緊跟社會發(fā)展并沉淀足夠的知識儲備，虛假的信息和偽飾的社會觀點(diǎn)則會對青年學(xué)生起著負(fù)面影響，例如微博、微信等開放性公眾平臺，所包含的信息質(zhì)量無法得到保證，青年學(xué)生沒有足夠的社會經(jīng)驗(yàn)和辨識能力，不僅會成為受害者，而巨也會無意間成為虛假信息的傳播者，擾亂社會秩序，造成青年學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的理解偏移。

（二）互聯(lián)網(wǎng)普及前后青年學(xué)生思想行為對比分析

與互聯(lián)網(wǎng)普及后的青年學(xué)生相比，信息時(shí)代早期的青年學(xué)生群體對報(bào)刊書籍存在一定的依賴性，信息獲取途徑比較單一，信息范圍也有一定的局限性。但從積極的方面來看，早期的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境信息流動頻率較低，青年學(xué)生在報(bào)刊書籍上獲取的信息資源具有相對的完整性和準(zhǔn)確性，易于信息獲取者較為深入的理解內(nèi)容，有較高的閱讀質(zhì)量。反觀當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下成長的青年學(xué)生，雖然借助互聯(lián)網(wǎng)成熟的信息檢索，在獲取信息資源方面具有較高的效率和更加豐富的信息源，但是在信息的內(nèi)容上分析，大部分是以碎片化的形式呈現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的青年學(xué)生更偏向于短時(shí)間內(nèi)對信息的略讀，這也導(dǎo)致當(dāng)代青年學(xué)生容易停留在對信息的淺層理解上，弱化了自身的閱讀理解能力。對于互聯(lián)網(wǎng)下大量可輕而易舉獲取的信息，當(dāng)代青年學(xué)生也會漸漸的帶有功利性和思維惰性，在數(shù)目巨大的信息量面前，當(dāng)代青年學(xué)生往往會瀕于麻木，逐漸缺失對信息質(zhì)量的分辨和篩選能力。

（三）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下短視頻軟件進(jìn)入青年學(xué)生的生活

根據(jù)問卷調(diào)查顯示，有50%的學(xué)生在手機(jī)上經(jīng)常使用抖音、火山等短視頻手機(jī)軟件，瀏覽短視頻成為青年學(xué)生生活的一部分，從這類短視頻軟件的內(nèi)容上看，來自各地的視頻傳播者，短時(shí)間內(nèi)向?yàn)g覽者展示生活，傳達(dá)自身的意識形態(tài)。從視頻的傳播上看，青年學(xué)生也參與傳播短視頻，對外展示自己的學(xué)習(xí)與生活，自身個(gè)性得到張揚(yáng)，短視頻軟件正逐漸成為青年學(xué)生了解社會面貌，表現(xiàn)個(gè)性的另一重要窗口和途徑。從積極的角度，青年學(xué)生瀏覽這類短視頻拓寬了自己的知識面，同時(shí)也豐富了課下的生活。從消極的角度，短視頻的大量傳播，滲入部分低俗暴力內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)的綠色環(huán)境受到威脅，拜金主義，享樂主義的肆意蔓延，同化了青年學(xué)生的意識朝向，理想與追求逐漸與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化脫軌。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校思想政治教育措施

以互聯(lián)網(wǎng)為主題的新教育時(shí)代，如何利用互聯(lián)網(wǎng)做好青年學(xué)生的思想政治教育工作，面對新問題又該采取哪些措施成為當(dāng)今思政工作者的研究方向。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境帶來的是快速的信息技術(shù)的革新和新型文化現(xiàn)象的涌現(xiàn)，思想政治教育工作者首先應(yīng)立足于自身，提高自身的思想政治教育水平和個(gè)人綜合素質(zhì)，提高維護(hù)正確價(jià)值觀和道德觀的責(zé)任意識，接收并了解互聯(lián)網(wǎng)所產(chǎn)生的新事物和新現(xiàn)象，用以及時(shí)熟悉并解決校園互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境出現(xiàn)的問題。如校園貸，放貸者引誘青年學(xué)生借貸，嚴(yán)重?cái)_亂校園環(huán)境和市場環(huán)境，嚴(yán)重危害學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定。因此校園互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境安全健康維護(hù)尤為重要，這就需要思想政治工作者以高度負(fù)責(zé)的精神，專業(yè)的素質(zhì)及時(shí)處理校園網(wǎng)內(nèi)的有害內(nèi)容，協(xié)同建立風(fēng)清氣正的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，保證青年學(xué)生的身心健康。

參考文獻(xiàn)

[1]張冬紅.互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生意識形態(tài)教育的影響及對策分析[J].無線互聯(lián)科技，2016（01）：129-130.

[2]呂妹琪.淺析網(wǎng)絡(luò)媒體的“標(biāo)題黨”現(xiàn)象[J].科技信息，2010（08）：532.

[3]呂妹琪.論互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生思想政治教育工作的有效結(jié)合[J].西部素質(zhì)教育，2015，1（10）：28+30.