史洪偉 徐基貴 王紅艷 卓馨 王聰 謝永 朱軍 周丹紅 胡雅琳

摘 要：地方應(yīng)用型高校是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要基地，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是提高學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的重要手段。宿州學(xué)院結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展需求，立足于辦學(xué)定位和建設(shè)條件，構(gòu)建“三個(gè)融合”“三位一體”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制;本文主要從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控等方面，總結(jié)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的途徑和方法，為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型;師資隊(duì)伍;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G647.38? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-2596（2019）02-0134-03

黨的十九大指出，要深化教育領(lǐng)域綜合改革，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。宿州學(xué)院作為首批建設(shè)的安徽省“地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”，全面理解政策內(nèi)涵、積極推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。化學(xué)化工學(xué)院始終圍繞“轉(zhuǎn)型發(fā)展 提升內(nèi)涵 建設(shè)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)”建設(shè)要求，深入開展各項(xiàng)工作，開拓辦學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，大力進(jìn)行教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建社會(huì)發(fā)展產(chǎn)業(yè)需求的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等方面，全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量[1-4]。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平

（一）以“教師教學(xué)能力提升”為主題，開展系列教學(xué)活動(dòng)

通過開展“教師教學(xué)能力提升”“優(yōu)秀教案觀摩”“教案評(píng)比”“應(yīng)用型教學(xué)示范公開課”“教師課堂教學(xué)能力提升”等系列活動(dòng)。結(jié)合課程設(shè)計(jì)、多媒體輔助教學(xué)、師生互動(dòng)、啟發(fā)思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等方面，互相學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)水平;組織教師觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在上課過程中的精彩環(huán)節(jié)，深入探討改進(jìn)教師教育教學(xué)技能的方法。系列活動(dòng)對教師在規(guī)范課堂教學(xué)、提升教學(xué)水平等方面起到了積極的推動(dòng)作用，也有助于提高我院教師的整體教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。近年來，3名教師榮獲“安徽省教學(xué)名師”、2名教師榮獲“宿州學(xué)院教學(xué)名師”，4名教師榮獲“宿州學(xué)院優(yōu)秀教師”。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐能力鍛煉，提高青年教師業(yè)務(wù)水平

青年教師隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的生力軍、重要組成部分，承擔(dān)著大量的教育教學(xué)工作，近年來不斷完善青年導(dǎo)師制度，通過教學(xué)技能競賽、下企業(yè)鍛煉、參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等的方式積極培養(yǎng)青年教師，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。每年動(dòng)員組織15名左右教師到企業(yè)掛職鍛煉。秦苗老師在“宿州學(xué)院第七屆青年教師教學(xué)比賽”中獲得三等獎(jiǎng)，青年教師在“宿州學(xué)院青年教師實(shí)踐教學(xué)能力比賽”中獲得三等獎(jiǎng)，多名教師在學(xué)校舉行的青年教師大賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)、新進(jìn)教師教案評(píng)比中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。1人獲第五屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力比賽三等獎(jiǎng)。

（三）發(fā)揮“大澤學(xué)者”帶動(dòng)作用，推動(dòng)專業(yè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

化學(xué)化工學(xué)院引進(jìn)中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院研究員、博士生導(dǎo)師楊良保為“宿州學(xué)院大澤學(xué)者”，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮積極的推動(dòng)作用。一是為大澤學(xué)者團(tuán)隊(duì)成員及相關(guān)人員申請項(xiàng)目提供指導(dǎo)和幫助，指導(dǎo)青年教師申請的基金項(xiàng)目，提出修改完善意見，深入細(xì)致與各位青年教師研討，根據(jù)每人的實(shí)際情況，針對性制定出切合實(shí)際的研究方案。并取得了階段性研究成果，教師在《光散射學(xué)報(bào)》雜志發(fā)表文章《Au-Ag合金納米海膽結(jié)構(gòu)用于農(nóng)藥殘留的SERS檢測》，提高了學(xué)院青年教師科研能力。二是組織全國性學(xué)術(shù)會(huì)議，提升宿州學(xué)院學(xué)術(shù)影響力。2017年10月，宿州學(xué)院與中科院合肥物質(zhì)科學(xué)院等共同承辦《納米科學(xué)技術(shù)分會(huì)納米環(huán)境技術(shù)專業(yè)委員會(huì)第三屆年會(huì)暨2017全國納米環(huán)境技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議》。學(xué)校派出化多名科研骨干參與的會(huì)議。學(xué)院代表大會(huì)承辦方做主題發(fā)言，并邀請包括柴之芳院士、劉文清院士在內(nèi)的學(xué)士大師到宿州學(xué)院指導(dǎo)工作。其中，科研團(tuán)隊(duì)成員做專題報(bào)告、提交會(huì)議論文，這一系列活動(dòng)大大提高學(xué)校學(xué)科影響。

（四）強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德規(guī)范

化工學(xué)院注重強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德規(guī)范，規(guī)范各項(xiàng)科研管理制度，強(qiáng)化誠信意識(shí)，克服重申報(bào)、輕實(shí)施的傾向，明確各個(gè)項(xiàng)目完成的目標(biāo)和任務(wù);項(xiàng)目運(yùn)行中，注意加強(qiáng)中期檢查和結(jié)項(xiàng)工作，強(qiáng)化對項(xiàng)目的過程管理，加強(qiáng)研究方法和撰寫論文指導(dǎo);確保各級(jí)各類項(xiàng)目能夠按計(jì)劃和目標(biāo)要求如期完成，形成了良好的科研工作氛圍和機(jī)制。積極組織教職工或?qū)W生參加學(xué)校組織的科技活動(dòng)。認(rèn)真督促各類項(xiàng)目按時(shí)結(jié)項(xiàng)。

二、以評(píng)估工作為契機(jī)，提高教學(xué)管理水平

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)專業(yè)評(píng)估、本科審核評(píng)估文件

2019年，宿州學(xué)院將迎接本科審核評(píng)估，完成專業(yè)評(píng)估工作。因此，化學(xué)化工學(xué)院積極組織全院教師學(xué)習(xí)專業(yè)評(píng)估、本科審核評(píng)估文件，認(rèn)識(shí)開展審核評(píng)估的重要意義，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好評(píng)估各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。開展深入學(xué)習(xí)理解“專業(yè)評(píng)估、本科審核評(píng)估”的指標(biāo)體系和精神內(nèi)涵，提高各位師生員工都要樹立全局意識(shí)，通力協(xié)作，落實(shí)責(zé)任制，勇于擔(dān)當(dāng)，以“評(píng)估”工作為契機(jī)，帶動(dòng)學(xué)院各專業(yè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)材料

化學(xué)化工學(xué)院切實(shí)發(fā)揮教研室的職能，認(rèn)真落實(shí)教案、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度、聽課、評(píng)課等檢查，做到開學(xué)、期中、期末三檢查;認(rèn)真組織學(xué)生評(píng)教測評(píng)活動(dòng)，召開教學(xué)信息員會(huì)議，設(shè)立教學(xué)意見箱收集學(xué)生意見建議;通過校院領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)檢查和校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)聽課評(píng)課督導(dǎo)教學(xué)，（即教研室檢查、學(xué)生測評(píng)信息員會(huì)議、校院領(lǐng)導(dǎo)檢查、督導(dǎo)等渠道），并做到四有即有檢查、有記錄、有反饋、有整改。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育。深入開展向孟二冬等模范教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力;開展向沈浩等模范學(xué)習(xí)的活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德。

（三）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)規(guī)范管理

化學(xué)化工學(xué)院在落實(shí)排課、教材征訂、實(shí)驗(yàn)耗材采購中;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)各項(xiàng)規(guī)定，雙向考勤、請假、調(diào)停課制度、安全職責(zé)制度等;規(guī)范教師教學(xué)材料，特別是對教師的教案材料、考試材料按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，做到材料齊全、格式規(guī)范、要求一致;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，在常規(guī)教學(xué)工作中注重發(fā)揮教研室的作用，檢查教師教案、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度及聽課評(píng)課;通過學(xué)生測評(píng)、信息員會(huì)議、設(shè)立教學(xué)意見箱、院領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)檢查和校教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)聽課評(píng)課督導(dǎo)教學(xué)，并做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高;把青年教師導(dǎo)師制落到實(shí)處，從備課、撰寫教案、聽課、評(píng)課、科研等方面對他們進(jìn)行全程指導(dǎo)，提高他們的教學(xué)水平和科研能力，建立本科專業(yè)教師的后備梯隊(duì)。

（四）提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平

為使畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作順利完成，成立由院長擔(dān)任組長、各教研室主任等為組員的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題與工程實(shí)踐的緊密聯(lián)系，提高工程應(yīng)用能力。一是與生產(chǎn)結(jié)合的應(yīng)用型選題增大，在實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)實(shí)踐中完成的論文數(shù)量比例較高。本屆畢業(yè)論文來自生產(chǎn)一線和社會(huì)實(shí)踐的論文達(dá)到100%，研究結(jié)果對生產(chǎn)有一定指導(dǎo)意義。二是論文（設(shè)計(jì)）總體水平高，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中多名同學(xué)的論文質(zhì)量已經(jīng)達(dá)到在正式期刊上發(fā)表的水平，目前有部分論文在投稿中。三是強(qiáng)化科研能力培養(yǎng)，把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）與考研復(fù)試結(jié)合提考了研高錄取率。四是答辯工作更加規(guī)范，畢業(yè)論文檔案材料更加豐富，所有答辯學(xué)生都以PPT形式參加答辯，檔案材料中除學(xué)校要求外還增加了裝訂成冊的畢業(yè)論文、電子版的畢業(yè)論文、答辯PPT課件檔案和分組答辯紀(jì)要。五是組織非畢業(yè)班學(xué)生旁聽畢業(yè)論文答辯，提高應(yīng)用能力。

三、加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

化學(xué)化工學(xué)院加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，先后與中國石油化工有限公司安慶公司、蘇州中聯(lián)、蕪湖益海嘉里（安徽）工業(yè)有限公司、上海捷瑞生物工程有限公司等20余家企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)協(xié)議，對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了有力的保障。同時(shí)，根據(jù)人才培養(yǎng)需求，2018年，投資250余萬元，擴(kuò)建化工工藝實(shí)訓(xùn)室，面積70m2、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目5個(gè);建設(shè)過程裝備與控制實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，面積180m2，增加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目10余個(gè)。校內(nèi)基地較好地滿足專業(yè)教學(xué)、培訓(xùn)、科技開發(fā)和技能鑒定的需要。

四、依托科研平臺(tái)，積極開展教學(xué)科研工作

化工學(xué)院擁有安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——自旋電子與納米材料研究所，積極為教師和學(xué)生的科研提供測試服務(wù)，為師生申報(bào)、開展各級(jí)各類項(xiàng)目的研究工作，提供了良好的平臺(tái)。其中，光電信息材料與新能源器件獲批安徽省高?？蒲袆?chuàng)新平臺(tái)團(tuán)隊(duì)，材料科學(xué)與工程獲批為宿州學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科。開展學(xué)術(shù)交流合作，先后邀請加拿大麥吉爾大學(xué)、南京大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國科學(xué)院北京納米能源與系統(tǒng)研究所、中科院合肥智能機(jī)械研究所的專家教授到重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)科研工作。2017年以來，教師參加國家級(jí)、省級(jí)學(xué)術(shù)交流46人次，其中國家級(jí)會(huì)議13人次，兩位教師在國家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上做學(xué)術(shù)報(bào)告，開展學(xué)術(shù)交流。各類科研活動(dòng)的開展有力地推動(dòng)了學(xué)科發(fā)展，提高了教師教學(xué)科研能力。

經(jīng)過幾年的努力，化工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革初見成效。積極采取措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革實(shí)施方案。學(xué)院將賽教融合、以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)新為人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的抓手，提升了培養(yǎng)人才的市場競爭力。師生對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知度及參與度不斷提高;激發(fā)了同學(xué)們對本專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，加深了同學(xué)們對專業(yè)的了解，提高了同學(xué)們的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。通過努力取得了較好的成績，近3年，學(xué)院學(xué)生在化工設(shè)計(jì)大賽中獲得兩項(xiàng)國家級(jí)二等獎(jiǎng)，一項(xiàng)三等獎(jiǎng);在省級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽中有7人榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，50多人榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng);過控大賽中有一項(xiàng)國家級(jí)三等獎(jiǎng);在互聯(lián)網(wǎng)加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲三項(xiàng)省級(jí)三等獎(jiǎng);在全國英語競賽中有1人榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，10人榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，9人榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中共獲批國家級(jí)10項(xiàng)，省級(jí)24項(xiàng)。校級(jí)大學(xué)生科研立項(xiàng)重點(diǎn)12項(xiàng)，一般16項(xiàng)。

五、結(jié)語

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是“新時(shí)代”高等教育的重要?dú)v史使命，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展是地方應(yīng)用型本科高校的發(fā)展新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展的良好契機(jī)?；瘜W(xué)化工學(xué)院大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、安徽省等有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求，緊密圍繞立德樹人、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一根本任務(wù)，牢牢抓住教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)境等核心要素，優(yōu)化人才培養(yǎng)體制機(jī)制，修訂完善人才培養(yǎng)方案，在通識(shí)教育、專業(yè)教育中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。依托省、校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育體系，以問題為導(dǎo)向、以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)為載體，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)客活動(dòng)，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的實(shí)效。依托高水平師資隊(duì)伍，深化教學(xué)方式方法改革，發(fā)揮“教學(xué)名師”“大澤學(xué)者”的引領(lǐng)帶頭作用，豐富學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育資源建設(shè)，依托宿州學(xué)院國家級(jí)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”，打造多個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，為提高同學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后需要進(jìn)一步建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制和反饋體系，使工作更加完善和系統(tǒng)化。

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