張瀾馨

摘 要：完善高校黨建工作是新時(shí)期下高校工作的重要出發(fā)點(diǎn)之所在。創(chuàng)新，是我黨不斷向前發(fā)展的動(dòng)力；是時(shí)代賦予高校黨建工作的使命。本文將探析高?；鶎狱h建工作的現(xiàn)狀，提出黨建創(chuàng)新思路和策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校；黨建；創(chuàng)新

1新時(shí)期高?；鶎狱h建問題研究的意義

人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新是我國新時(shí)期高等教育的四大主題功能，高校作為孕育青年人才的主要聚集地，利用自身得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)人才。一方面，人才培養(yǎng)是高校的核心工作，是大學(xué)功能的邏輯起點(diǎn)，同時(shí)，也是利用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。文章將從如何結(jié)合高校黨組織自身特點(diǎn)，提高高校黨建工作水平，做好高校黨員發(fā)展工作，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，從而培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生骨干、優(yōu)秀大學(xué)生來促進(jìn)高校黨建工作，進(jìn)而建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為整個(gè)新時(shí)期大環(huán)境提供思想、政治和組織保證。

2高校的基層黨建現(xiàn)狀分析

2.1傳統(tǒng)黨組織模式已不能完全適應(yīng)新時(shí)代高校的基層黨建工作

隨著地方高校不斷強(qiáng)化大學(xué)生通識(shí)教育等核心素養(yǎng)，學(xué)分制和導(dǎo)師制的推行，傳統(tǒng)模式下以班或年級(jí)為單位的黨組織形式已被打破。無論是大學(xué)生還是老師，在學(xué)術(shù)研究方面已突破了傳統(tǒng)的界限，更多的采取聯(lián)合課題組、臨時(shí)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的模式進(jìn)行人才的培養(yǎng)和科研活動(dòng)，新的模式導(dǎo)致了黨員流動(dòng)性加大、變化快，在地方高校基層黨建工作開展的過程中，創(chuàng)新黨組織模式已成為組織建設(shè)必須解決的問題。

2.2基層黨建活動(dòng)的形式呆板內(nèi)容單一

就基層黨建工作活動(dòng)而言，目前黨建活動(dòng)的形式、內(nèi)容都難以引起廣大黨員的關(guān)注是重點(diǎn)問題之一。在當(dāng)前全媒體時(shí)代下，知識(shí)的獲取、信息的傳播高效便捷，黨建活動(dòng)中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、所策劃的活動(dòng)、能提供的信息，都能在互聯(lián)網(wǎng)上搜索得到。對(duì)于高校師生來說，這些內(nèi)容淺顯的活動(dòng)很難激發(fā)興趣，高?；鶎娱_展黨建活動(dòng)的有效性和質(zhì)量受到了制約和影響。

2.3高校基層黨組織人才隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)和完善

某些高校在黨組織人才隊(duì)伍建設(shè)方面沒有長期意識(shí)，在組織活動(dòng)時(shí)，往往依賴青年黨員教師，或者學(xué)生的輔導(dǎo)員，而這些教師往往比較年輕，黨齡時(shí)間不長，理論水平不深，對(duì)基層黨建工作沒有太多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有些教師可能還是剛剛轉(zhuǎn)正不久的新黨員，這樣更會(huì)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不足，執(zhí)行力不強(qiáng)，思路不清晰等情況。

3高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新思路與改進(jìn)策略

3.1黨務(wù)工作者創(chuàng)新工作方式

利用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，如組織黨員、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象參加短期集中學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)，實(shí)地參觀，觀看相關(guān)電影，召開專題座談，舉辦專題知識(shí)競(jìng)賽等；利用互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術(shù)，搭建數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過平臺(tái)觀看微視頻、微課進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)，通過平臺(tái)進(jìn)行群討論和交流，充分利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，符合現(xiàn)代年輕人的生活方式；通過校園網(wǎng)、QQ群、微博、微信平臺(tái)及時(shí)宣傳時(shí)事政治，及時(shí)更新平臺(tái)信息，樹立正確理論導(dǎo)向。樹立先進(jìn)典范，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，激發(fā)黨員愛國熱情，增強(qiáng)愛國意識(shí)。

3.2加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，煥發(fā)黨員隊(duì)伍活力

3.2.1加強(qiáng)新生入學(xué)教育

對(duì)大學(xué)新生應(yīng)進(jìn)行黨史國史和國家方針政策等方面的教育。通過這些教育端正學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)，為學(xué)生在成長過程中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也向?qū)W生宣傳了黨的光輝業(yè)績(jī)。學(xué)生接受入學(xué)教育，由老同學(xué)向新同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)，由輔導(dǎo)員講解身邊黨員先進(jìn)典型，通過這些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)黨支部的基本情況和入黨流程有一定了解，學(xué)生對(duì)這些程序不再模糊，從而可結(jié)合自身情況對(duì)自己的大學(xué)生涯有一定的規(guī)劃。同時(shí)輔導(dǎo)員可以通過這些交流，把有思想、有能力、積極進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)生有計(jì)劃地吸納到黨組織的陣營中。

3.2.2教師黨支部與學(xué)生黨支部共同建設(shè)，共同健康成長

高校基層黨建工作應(yīng)該將學(xué)生黨支部和教師黨支部結(jié)合在一起進(jìn)行建設(shè)，互相取長補(bǔ)短，堅(jiān)持“教師第一、學(xué)生第一”的理念，在具體實(shí)施過程中可以采用以下幾種形式：由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平較高、黨性強(qiáng)、黨齡長的教師擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，對(duì)黨支部所有活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)具體操作環(huán)節(jié)可以給予思想上和理論上的支持，而副書記則要從優(yōu)秀的學(xué)生黨員中選擇，利用學(xué)生熱情高、參與度高的特點(diǎn)在具體活動(dòng)執(zhí)行上起到推動(dòng)性作用。另外，輔導(dǎo)員群體應(yīng)是黨支部重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這類群體一般年齡較輕，與學(xué)生接觸較多，把輔導(dǎo)員當(dāng)作重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象更能實(shí)現(xiàn)師生共建優(yōu)秀黨支部的目的。

3.3完善制度建設(shè)，將黨建長效機(jī)制與業(yè)務(wù)工作相統(tǒng)一

實(shí)踐證明，黨務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作不可能孤立進(jìn)行，業(yè)務(wù)工作需要黨的宏觀指導(dǎo)，黨建需要相關(guān)業(yè)務(wù)工作支撐，兩者融為一體，有血有肉，在業(yè)務(wù)工作中強(qiáng)化黨的建設(shè)，在黨建活動(dòng)中滲透相關(guān)業(yè)務(wù)，開展的工作才會(huì)豐富多彩、鮮活生動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)才能增強(qiáng)凝聚力、影響力。因此，必須要找準(zhǔn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的切入點(diǎn)，根據(jù)業(yè)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，明確黨建工作的內(nèi)容，把業(yè)務(wù)工作的難點(diǎn)作為黨建工作的重點(diǎn)。一要貫徹黨的路線、方針、政策，以及黨委、政府的指示、決策；二要緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際和人員狀況，了解和掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)開展有針對(duì)性的思想政治工作；三要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主動(dòng)性和積極性。四是要善于協(xié)調(diào)行政領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化“兩手抓，兩手硬”的合力，使黨建工作有聲音、有活力、有作用。我們應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極開展與先進(jìn)地區(qū)和單位的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去，互通有無、相互學(xué)習(xí)等形式，借鑒黨建與業(yè)務(wù)工作密切聯(lián)系的成功做法，取長補(bǔ)短、完善自身，共同提高。

4結(jié)語

綜上所述，高校做好基層黨建工作，要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，結(jié)合高校黨建工作的特點(diǎn)及自身黨建工作現(xiàn)狀，改進(jìn)基層黨建工作的方式方法，共同創(chuàng)新基層黨建工作模式，以促使高?；鶎狱h建工作踏上一個(gè)新的高度。

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