徐行之

【摘 要】在當(dāng)今社會(huì)諸多新思想、新潮流的影響下，國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承、普及和研究好像置若罔聞，漠不關(guān)心，奢華時(shí)尚、西方文化等愈演愈烈，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化受到了冷遇。當(dāng)代青年，理應(yīng)勇挑重?fù)?dān)，留住我們中華民族傳統(tǒng)文化的“綠水青山”。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化；沒(méi)落；宣傳教育；弘揚(yáng)傳承；民族復(fù)興

近日，“推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展”理論研討會(huì)在曲阜孔子研究院召開(kāi)?！豆饷魅?qǐng)?bào)》社總編輯張政在致辭中說(shuō)：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，中華文明是世界古代文明中唯一沒(méi)有中斷的文明。延綿不絕的中華文化記錄著中華民族的深層追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)志?！痹俅伟押霌P(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化推到一個(gè)新的風(fēng)頭浪尖。

中華民族幾千年的文明史詩(shī)，創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化。隨著中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高和對(duì)外文化交流的發(fā)展，全世界都對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，從其精髓和深遠(yuǎn)使個(gè)人的人生不斷得到升華，大有樂(lè)此不疲之勢(shì)。但是，隨著當(dāng)今社會(huì)諸多新思想、新潮流的影響，國(guó)人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承、普及和研究好像置若罔聞、漠不關(guān)心，反而使奢華時(shí)尚、八卦星聞、西方文化等愈演愈烈。傳統(tǒng)文化受到了冷遇、沒(méi)落甚至遺忘，回望之，傳統(tǒng)文化似乎正漸行漸遠(yuǎn)……

一、中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化淡漠的原因

新時(shí)期特別是尚在就讀的中學(xué)生，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的淵源逐漸印記于綿長(zhǎng)的思緒，甚至看淡了它的美感和意義悠遠(yuǎn)，中學(xué)課程似乎也沒(méi)有加固它應(yīng)有的地位和基石?？季繉?duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的淡漠，抑或不解、漠視，甚至聞所未聞，歸其原因在于：

1.現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的客觀因素所然，家庭教育缺失。當(dāng)今社會(huì)，生活節(jié)奏加快，人們忙于生計(jì)，疲于奔命，追求生活的高質(zhì)量，攀比盛行，獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)、養(yǎng)尊處優(yōu)，有的家庭就連基本文化素養(yǎng)都顧及不上，何談傳統(tǒng)文化的教育？言傳身教，代代相傳，更無(wú)從談起。

2.教育、文化部門(mén)宣傳力度不夠。人們熱衷于房車(chē)炫富，衍生出富二代、星二代、追星族等等，對(duì)傳統(tǒng)文化一知半解，甚至是排斥，認(rèn)為其都是過(guò)時(shí)的舊文化，是迂腐的代名詞，社會(huì)多種形式的傳統(tǒng)文化宣傳教育跟不上。許多同學(xué)在上完高中甚至大學(xué)后，連最基本的古典文學(xué)都沒(méi)看過(guò)，更不用說(shuō)禮儀道德和其它領(lǐng)域的傳統(tǒng)文化知識(shí)了。有的學(xué)生喜歡閑談網(wǎng)絡(luò)八卦，熱衷言情追星，言談舉止中盡顯風(fēng)流倜儻，輕浮飄然。據(jù)調(diào)查：如今，青年學(xué)生購(gòu)買(mǎi)有關(guān)傳統(tǒng)文化的書(shū)報(bào)僅占21%，更不會(huì)走進(jìn)圖書(shū)館暢游書(shū)海。青少年本應(yīng)是國(guó)家的未來(lái)與希望，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主要傳播者及繼承者，如此狀況，著實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)。

3.傳統(tǒng)教育偏離軌道，缺失。惡搞、戲說(shuō)、神劇風(fēng)靡天下。影視創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲等浮華行為正讓我們逐漸遠(yuǎn)離傳統(tǒng)文化，影視劇過(guò)度追求收視率、上座率，傳統(tǒng)正劇少之又少。那些大街上搖頭晃腦哼唱流行歌曲、身著名牌的黃毛青年，對(duì)傳統(tǒng)文化索然寡味，丟之如棄糠，熱衷于“戲說(shuō)”“野史”，絕不涉獵傳統(tǒng)“正史”，滔滔不絕的就是韓國(guó)的俊男靚女、美國(guó)的勒布朗、巴西的球星……當(dāng)我們專(zhuān)注于追隨野史和網(wǎng)絡(luò)言情劇的荒誕，追隨西方圣誕節(jié)、情人節(jié)的浪漫，追隨《爸爸去哪兒》《奔跑吧兄弟》等娛樂(lè)、搞笑節(jié)目嬉戲打鬧的同時(shí)，韓國(guó)人搶去了我們的端午節(jié)，正在申報(bào)中國(guó)的宮廷雅樂(lè)視為自己的文化遺產(chǎn)……以至于中國(guó)的茶道、酒文化等都在漸漸淡化。《道德經(jīng)》影響了海德格爾，《孫子兵法》《三十六計(jì)》在日本用于商戰(zhàn)流行……

4.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言千奇百怪，為漢語(yǔ)的發(fā)展增加了新鮮而陌生好笑的詞匯，讓許多國(guó)人生搬硬套，啼笑皆非，中學(xué)生作文用詞甚至讓人感嘆，教師無(wú)所適從。機(jī)器人可以消滅人，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也可以消滅任何一種語(yǔ)言，絕不是危言聳聽(tīng)。

5.把英語(yǔ)視為出國(guó)留學(xué)進(jìn)修深造的唯一途徑。誠(chéng)然，我們不否認(rèn)當(dāng)今時(shí)代英語(yǔ)的重要性。但忽視我們的母語(yǔ)，何談我們的傳統(tǒng)文化？學(xué)生從孩童時(shí)期就被灌輸英語(yǔ)至上的思想，讓各類(lèi)推波助瀾的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班遍布大街小巷，火爆異常。大量?jī)?nèi)銷(xiāo)商品廣告、商標(biāo)、說(shuō)明書(shū)都使用英文，似乎這樣可以調(diào)動(dòng)國(guó)人信服的神經(jīng)。太多學(xué)生深知雅思、托福，而不知《詩(shī)經(jīng)》《三字經(jīng)》，甚至聞所未聞。

6.傳統(tǒng)文化書(shū)籍難得一見(jiàn)，有的倒是印制精美，可價(jià)格很高，一般人望而卻步，即使購(gòu)買(mǎi)一些傳統(tǒng)文化的書(shū)籍典藏，也是束之高閣，嚴(yán)重影響了中華傳統(tǒng)文化的普及。綜上所述，這種華夏文明的悲哀，怎不為之慨嘆？少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年如此之弱，中國(guó)怎么能強(qiáng)？

呼喚傳統(tǒng)文化、呼吁傳統(tǒng)文化、呼救傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化回歸，挖掘其內(nèi)在精髓，弘揚(yáng)其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓所有學(xué)生重新走進(jìn)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略其傳統(tǒng)的本真，品味其文化的精華，是新時(shí)期文化轉(zhuǎn)歸正確軌道的主旨。傳統(tǒng)文化有其內(nèi)在的美感和韻味。在現(xiàn)階段，讓傳統(tǒng)文化躋身于人類(lèi)現(xiàn)代文明的大江大河，其意義主要體現(xiàn)在：社會(huì)風(fēng)尚清新可人。改革開(kāi)放以來(lái)，由于受各種外來(lái)思潮的沖擊，許多中國(guó)人的思想發(fā)生了很大變化。中國(guó)素稱(chēng)“禮儀之邦”，作為一名山東人，驕傲其中華民族人文圣地的特殊地位，以“禮義之邦”的獨(dú)特區(qū)域形象，在推動(dòng)中華文明發(fā)展、增強(qiáng)民族凝聚力等方面，優(yōu)勢(shì)明顯、作用獨(dú)特。特別是近年來(lái)，山東充分發(fā)揮文化資源優(yōu)勢(shì)，深入挖掘和闡發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，聚焦道德品行、家國(guó)情懷、干部政德、人類(lèi)命運(yùn)共同體等時(shí)代命題，探索形成了一系列可復(fù)制、可推廣的制度性創(chuàng)新成果，為傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了鮮活經(jīng)驗(yàn)。盡管如此，我們?nèi)砸e全國(guó)之力，從中國(guó)傳統(tǒng)文化中去尋找，讓世人感知傳統(tǒng)文化的洗禮和傳承。諸如：“黃香溫席”的例子就更能“飛入尋常百姓家”。人生價(jià)值意義深遠(yuǎn)，我們?cè)谌找媾蛎浀奈镔|(zhì)財(cái)富面前，精神層次恍惚、空虛。寄予中國(guó)傳統(tǒng)文化，可以加深對(duì)中國(guó)悠久文化歷史的了解，從而更好地提高個(gè)人的精神文化品味，提升人文品性。要想將民族精神發(fā)揚(yáng)光大，需著力于挖掘和升華其含蘊(yùn)的“中華民族的基因、文化血脈、精神命脈”，賦予其嶄新的時(shí)代內(nèi)涵，使其與現(xiàn)代生活深度融合，化為人們的言行日用。曾有人說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化“源在大陸，流在臺(tái)灣，發(fā)揚(yáng)在海外”。外國(guó)人精于新的“拿來(lái)主義”，而我們自己，也正如習(xí)近平總書(shū)記在視察孔子研究院時(shí)重要講話(huà)中所強(qiáng)調(diào)的：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。對(duì)歷史文化，特別是先人傳承下來(lái)的道德規(guī)范，要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承?！傲?xí)習(xí)儒風(fēng)弘揚(yáng)國(guó)學(xué)”，堪為給國(guó)人注入一針“強(qiáng)心劑”。

二、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化

一個(gè)民族，如果文化斷絕了，那么這個(gè)民族也就名存實(shí)亡了。因此，趟歷史之河，打撈漸漸沉沒(méi)的傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化的根基之上，針砭時(shí)弊，書(shū)寫(xiě)風(fēng)流。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，融匯時(shí)尚風(fēng)范和腳踏時(shí)代新浪，新時(shí)期的中學(xué)生更有義不容辭的強(qiáng)烈責(zé)任感，享用網(wǎng)絡(luò)新式“拿來(lái)主義”。個(gè)人探究具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.大力弘揚(yáng)宣傳傳統(tǒng)文化的歷史性意義。博古論今，迎合廣大人民的口味，通過(guò)多種形式，將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華和文風(fēng)轉(zhuǎn)變成人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文學(xué)創(chuàng)作和影視作品，不斷推出力作、展示精品。

2.文化部門(mén)一定要把關(guān)傳統(tǒng)文化作品和娛樂(lè)節(jié)目的質(zhì)量和內(nèi)涵，提高當(dāng)代人們的文化品味，從而提升全民族的文化素養(yǎng)。

3.適度增加中學(xué)課程古典作品的比重，學(xué)校里再開(kāi)設(shè)閱讀課，讓學(xué)生多背誦一些古典詩(shī)詞、國(guó)學(xué)經(jīng)典，多進(jìn)行名著欣賞、朗誦比賽等，并將其納入必考內(nèi)容以保證融會(huì)貫通。

4.積極動(dòng)員全社會(huì)的力量，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)社區(qū)、家庭、工地，走進(jìn)每個(gè)角落，形成比、學(xué)、趕、幫、超傳統(tǒng)文化新風(fēng)尚、新氛圍。

5.降低讀書(shū)門(mén)檻，圖文并茂，加大對(duì)教育與文化普及的投入，讓傳統(tǒng)文化喜聞樂(lè)見(jiàn)、觸手可及。

我們常說(shuō)，文化等同于修養(yǎng)、自覺(jué)、善良等。文化，是一種自由，更是一種約束。而傳統(tǒng)文化，是以儒道互補(bǔ)為內(nèi)核，外延墨家、法家等諸多思想集大成者，是仁、義、禮、智、信等一切修養(yǎng)的集合體。中華民族歷經(jīng)幾多戰(zhàn)亂和磨難，傳統(tǒng)文化始終傳承與發(fā)展，始終代表著中華民族前進(jìn)的發(fā)展方向，并一脈相承。當(dāng)代青年，絕不能無(wú)視傳統(tǒng)文化的沒(méi)落，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)修養(yǎng)并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任。每一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)關(guān)注和努力，讓傳統(tǒng)文化滲透到我們的骨髓，讓民族精神成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。隨著黨和國(guó)家日益重視傳統(tǒng)文化教育的普及，我們也欣喜地看到，“鄉(xiāng)村儒學(xué)”“孝心基金”“家風(fēng)家訓(xùn)”“四德榜”“新鄉(xiāng)賢”等新風(fēng)尚香飄萬(wàn)里，層出不窮；祖國(guó)處處涌動(dòng)著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱流，古韻今風(fēng)交融碰撞，傳統(tǒng)文化浴火重生，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)，綻放出耀眼的時(shí)代光芒。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，中華傳統(tǒng)文化是正本、是清源，感受歷史的文化積淀，回望歷史的文化星空，昂首天外，打撈中華傳統(tǒng)文化之瑰寶，手握中華傳統(tǒng)文化之利劍，中華民族才會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族文化之林，承載中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)的中華巨輪才會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天。

當(dāng)代中學(xué)生，鐵肩擔(dān)當(dāng)，留住這片沃土，留住我們的根，留住我們中華民族傳統(tǒng)文化的“綠水青山”。

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