施旭 李文軍

摘要：奈保爾在《半生》中將現(xiàn)實情境與創(chuàng)作虛構(gòu)相結(jié)合。半自傳體的運(yùn)用使得作者將自身經(jīng)歷與真實世界加入作品創(chuàng)作。通過研究作者寫實手法的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)在后殖民時代人們所面臨的對身活的困惑和對理想與現(xiàn)實的迷茫，使主題更容易被讀者了解和接受，從而更好發(fā)揮文學(xué)作品的作用。

關(guān)鍵詞：奈保爾;文學(xué)作品;敘事性;敘事寫實手法

本文以《半生》為例來進(jìn)行敘事寫實特征的研究。該作品奇特的敘事手法在給讀者帶來些許困惑的同時也帶來了相當(dāng)愉悅的閱讀體驗，加深讀者的參與感，從而更有利于傳達(dá)作者的想法。文學(xué)作品要在想象基礎(chǔ)上連接作者的生平經(jīng)歷和時代背景，“瓦特指出，一個生動的世界，很大程度上復(fù)制現(xiàn)實生活?！盵1]虛擬故事和真實敘事相結(jié)合更有利于塑造出真實的人物。在敘事環(huán)境中，人物是虛構(gòu)的，但是人物的寫實性會讓讀者感受到故事里的世界是一個真實世界，從而產(chǎn)生了小說描繪現(xiàn)實的錯覺。

一、印度和非洲

在小說中，作者奈保爾仔細(xì)挑選了具有代表性的人物，通過不同人物的形象來傳遞在半殖民地生活的人們對生存的態(tài)度。作者在描寫印度生活時，選取了有鮮明特點的人物。在小說中，具有寫實特質(zhì)的小說“反映了現(xiàn)實中存在的勢不可擋的社會問題?！盵2]，通過他們之間的沖突來展現(xiàn)這一背景下的人們的真實生存世界。首先，威利祖父就是傳統(tǒng)的代表人物。他在王廷工作一生，并且希望自己的孩子也能繼承這樣一份穩(wěn)定且體面的工作，這樣就可以繼續(xù)保留作為婆羅門家庭的尊嚴(yán)。其次，威利母親的舅舅則是代表革新一派的人物。舅舅是一名造反派成員，在工人中很有威望。在威利父親與母親的婚姻上舅舅也起了不小的作用。在威利的小家庭中，作者安排了兩個對立面的人物形象，這讓讀者在閱讀時體會到更有真實感的畫面。

對于非洲部分的故事和人物塑造，奈保爾大部分是以他在各地游歷的經(jīng)歷為創(chuàng)作基礎(chǔ)進(jìn)行人物塑造的。把真實存在的東西放入小說里，這使虛構(gòu)出來的人物具有真實性。安娜的朋友多是來自西班牙或者英國的貴族和富商。他們會常常舉辦聚會，飲酒作樂，談?wù)摃r政，這里的貧瘠并不會影響他們對生活的追求。在奈保爾筆下，有純正的白人貴族，還有本土非洲人。他見到了太多非洲人為了生活而在莊園主的土地上揮汗勞作，盡管收入微薄，但卻依然滿足。在《半生》中，“我原以為會聽到一些壯志未酬、命運(yùn)不濟(jì)的故事，以為會聽到一些對有錢人、對外面世界的憤懣。可是沒有。那監(jiān)工覺得自己很幸福?！盵3]這些人不會因為外來的種種因素而改變自己，盡管生活不富足，但是他們有自己的堅持?！霸陲嬍撤矫妫麄儺?dāng)時遵循古老的習(xí)慣。他們在早上和夜里喝水，中間從不喝水?！盵4]顯而易見，作者在同一片土地上營造了兩個完全不同的世界。這種有張力的表現(xiàn)能夠讓讀者深入了解到這里的真實生活。讀者可以更容易理解作者想表達(dá)的內(nèi)容。從人物的塑造上讓讀者通過作者營造出來的故事世界找到自己熟悉的內(nèi)容，引起讀者情感上的共鳴。

二、英國

在倫敦，奈保爾根據(jù)他的留學(xué)經(jīng)歷塑造了多個不同身份背景的人物，這些人物的故事讓威利對這座城市有了更真實的認(rèn)識。作者都盡量為這些人物找到真實原型，這種有真實創(chuàng)作基礎(chǔ)的人物形象更能引起讀者的認(rèn)同感。比如珀西，威利的同學(xué)，他是個牙買加混血，膚色更接近棕色。作者參考這一時期的社會環(huán)境，塑造了珀西這個和威利一樣的異鄉(xiāng)客形象。威利猜測他的父親就是某一個黑人勞工。這種與英國生活不是很協(xié)調(diào)的出身的相似性使得威利對珀西的感情格外深厚，很是親近珀西。珀西在英國一直在想辦法融入這里，最后還是失敗了。

第二個人是英國人羅杰。他是個初出茅廬的年輕律師?！八?jīng)常穿著一身深色的雙排扣西裝。他的禮貌、風(fēng)度、言談，所有這些都是他的家庭、中學(xué)、大學(xué)、朋友和職業(yè)給予他的?！盵5]奈保爾筆下這個有風(fēng)度且正直的青年形象是作者對英國的崇敬。此時威利眼里都是在教會學(xué)校時，老師對他講的美好的西方世界生活。英國作為殖民國，它的實力是不可否認(rèn)的。那么這里的年輕人也會是英國發(fā)展的主力軍。所以作者會塑造出來這種正面的人物形象。他幫助威利走上了寫作的道路，提供給威利生活上的幫助，可以說威利在羅西這才見到比較全面的英國生活。當(dāng)威利在英國生活的時候，奈保爾安排了來自兩種不同世界的人物出現(xiàn)在威利眼前，這使威利時刻有一種迷惑，自己到底有沒有真正融入這里的生活。過于真實的人物形象也讓讀者能夠深切體會到主人公的這種困惑的情緒。

三、總結(jié)

奈保爾通過不同場景，結(jié)合了當(dāng)時的社會背景，巧妙的塑造了多個人物形象。在虛構(gòu)的小說中，通過這種真實的人物形象活躍在故事中，作者盡力去塑造真實的人物達(dá)到營造一種真實的氛圍。對生活中各色人物的關(guān)注，突出了對生活真實性的強(qiáng)調(diào)，使小說讀起來真實親切、生動感人。這也正是寫實性特征被應(yīng)用在小說寫作中的優(yōu)勢。通過作者塑造的真實人物，增強(qiáng)故事的真實感，拉近讀者與小說世界的距離，加深體驗感，從而突出人們對于生活追求的主題。

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