曹驥

摘要：伴隨著國內(nèi)教育改革進程的不斷推進，現(xiàn)階段我國的中職學校學生德育工作取得了良好的成效，但是在具體的教學過程當中，仍然存在著諸多問題并未得到有效解決。與傳統(tǒng)的中職學校學生德育教學水平相比，信息化時代背景下學生的道德意識較為薄弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)上一些負面思想的誤導，嚴重地影響了學生的學習與生活質(zhì)量。文中對于信息化時代中職學校學生德育工作的重要性進行了簡要論述，并針對信息化時代中職學校學生德育工作中存在的問題，給出一些行之有效的辦法，以供參考。

關(guān)鍵詞：信息化時代 中職德育工作 問題與策略

中圖分類號：G711? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）03-0141-02

中職德育是對中職學生進行思維、政治、德育以及心理等方面的綜合性教育，不但是中職教育中最為重要的基礎(chǔ)課程，而且對于學生的健康成長具有極為重要的引導作用。相比較于普通中學的學生，中職學生的學生無論是知識基礎(chǔ)還是個人行為意識上，都與之存在一定的差異，中職學生對于學習興趣低下，行為習慣也存在諸多問題，法律意識薄弱，特別是在當前信息化時代的大背景下，極為容易受到網(wǎng)上的一些錯誤言論以及錯誤的思想所誤導，因此必須采取一些科學有效的辦法，并結(jié)合學生的具體情況，制定出相應(yīng)的策略，全面提高中職學生的德育水平。

一、信息化時代下中職學校學生德育工作的重要性

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與計算機技術(shù)的進步與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、QQ、微博、微信等各類新型的媒體開始進入到了人們的工作與生活當中，并成為了其中重要的組成部分。也正是在這樣的大環(huán)境下，學生們在接觸到新概念、新事物以及使用到新技術(shù)的同時，一些網(wǎng)絡(luò)上負面的、錯誤的思想與意識也開始滲透到學生群體當中，并造成了嚴重的影響。而處在中職階段的學生，他們對于外界思想的認知識與判斷力不足，只是依靠個人的喜好以及感覺來進行取舍，導致許多錯誤、腐朽的思想也開始誘導學生并影響學生的言行、思維以及學生的價值觀，這對于中職學生正常的生活與學習造成了極大的影響。而在信息化的大背景下，中職學校的德育工作的開展，必須對現(xiàn)有的德育工作進行優(yōu)化與改進，在進行全新思考與定位的同時，還要打破傳統(tǒng)的德育教學觀念，幫助學生擴展德育教育的途徑，以應(yīng)對新形勢下中職學校德育工作將要出現(xiàn)的新問題與新變化。

二、新形勢下高職德育工作面臨的新問題

伴隨著國內(nèi)信息技術(shù)的飛速進步，各類信息與資訊在互聯(lián)網(wǎng)平臺上以秒的周期進行更新，這些信息不但有效地擴展了學生的視野，而且為學生的社交提供便利，但是其間也暴露出各種問題。

（1）中職學校的學生容易受到新事物的影響，但是辨別能力差。由于中職階段的學生身心處在生長發(fā)育的重要階段，他們對于事物的看法與理解只停留在表面，對于各種思想的辨別也只是依據(jù)個人的喜好，個人的自我控制與自我管理能力較差，這些原因?qū)е轮新殞W校的學生容易在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我。除此之外，網(wǎng)絡(luò)上還流通著大量的色情、暴力以及錯誤的思想等內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學生的身心容易造成污染與破壞，加上網(wǎng)絡(luò)的虛擬性也使得開展德育工作的難度越來越大。

（2）網(wǎng)絡(luò)虛擬化引起學生忽視人際交往，并引發(fā)心理疾病。人們雖然可以利用互聯(lián)網(wǎng)的性質(zhì)來保護自已，讓自已的思想能夠在網(wǎng)絡(luò)平臺上得到解放，讓人們的精神進行零距離接觸。通過信息技術(shù)所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)機制，有效地減少了人與人之間的距離，將整個地球變成一個由網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接的大家庭。但是網(wǎng)絡(luò)在聯(lián)接全球的同時，也讓人與人之間的面對面交流變得更少，導致人們之間的情感也變得越來越淡化，并且相互疏遠。中職學校的學生，他們在網(wǎng)上活動的時候隱匿自已的身份，享受一種自由化的狀態(tài)。也正是因為這種情況，也使得越來越多的學生開始成為”“雙面人”。有一些學生過度依賴網(wǎng)絡(luò)生活，在虛擬世界中交友廣泛，而在真實生活中卻為人木訥，不擅交流。學生長期處在這樣的環(huán)境下，對于今后的人際交流以及事業(yè)發(fā)展都會造成嚴重的影響。

三、信息化時代中職學校德育工作的有效策略

（1）強化網(wǎng)站建設(shè)，過濾網(wǎng)上信息。首先，優(yōu)化學校的德育教育網(wǎng)站，并引入健康、陽光、向上的內(nèi)容來組建成一個強大的網(wǎng)絡(luò)陣地。隨著信息化時代的來臨，現(xiàn)階段中職學生成長環(huán)境、生活方式以及信息的接受模式、學生的思維方法也都出現(xiàn)了極大的變化，因此，中職學校應(yīng)當結(jié)合具體情況，采用因地制宜的方式來為師生構(gòu)建一個具有影響力與號召力的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，并且在該平臺上推行一些以德育教育為核心的活動，并以此來加大德育教育的宣傳力度。在了解師生思想動態(tài)的同時，給出一些針對性強的思想引導。其次，深入研究德育教育的規(guī)律與內(nèi)涵，引入先進的方式方法來打開網(wǎng)絡(luò)德育教育的空間，可以邀情國內(nèi)知名的學者或者專家，開發(fā)出具有教育性以及趣味性內(nèi)容的信息資源，并將其融入德育工作當中，全面展示出德育教育的價值與意義。學校的德育教育工作網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)當與其他媒體形式（比如廣播、圖書、電視等）以及戶外宣傳平臺，實現(xiàn)線上線下結(jié)合的方式，深化中職學校學生對德育教育的接受能力與感染力。

（2）對癥下藥，尋找網(wǎng)育良方。一是幫助中職學校的學生確立正面、陽光的網(wǎng)絡(luò)觀，做好網(wǎng)絡(luò)科普知識的宣傳教育，在信息化時代中為學生構(gòu)建一個良好、和諧的環(huán)境，讓學生對于信息化發(fā)展能夠完整地認知，同時還要幫助學生意識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，幫助學生分析互聯(lián)網(wǎng)中信息的真實性，并引導學生如何運用正確的方式來獲取網(wǎng)絡(luò)中的知識，打開自已的視野。除此之外，還要鼓勵學生積極地加入到社會活動當中，擺脫網(wǎng)絡(luò)的依賴性，讓學生逐漸地回到真實生活之中。二是強化學生的心理健康、性知識，幫助學生培養(yǎng)完善健康的人格。中職學校應(yīng)當要按照中職學生的心理特點，按照每個學生的不同性質(zhì)與特點，幫助學生進行心理輔導以及心理咨詢，為學生構(gòu)建正確的思維模式，培養(yǎng)學生的獨立性與自主性，并運用啟發(fā)的方式來將教育要求轉(zhuǎn)化為自身的愿望。這樣才可以幫助深陷網(wǎng)癮的學生擺脫網(wǎng)絡(luò)的困擾。全面普及中職學生的性教育，教師要幫助處在青春期當中的學生進行正確的性教育，并采用引導的方式來讓學生了解生理衛(wèi)生的知識，幫助學生排解對異性的強烈好奇心與神秘感，并強化自身對于道德與性的控制力與適應(yīng)性，幫助學生與異性朋友和諧相處。

（3）開展豐富的課余活動，分散學生的注意力。中職學校應(yīng)當開展一些多元化的課余活動（比如說計算機知識競賽、體育競賽、唱歌或者跳舞比賽、科技小發(fā)明等），通過這樣的方式，不但能夠有效地轉(zhuǎn)移學生對于網(wǎng)絡(luò)的依賴感與注意力，還能夠幫助學生提高自身的實踐能力，為今后的就業(yè)與發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過這些帶有濃厚趣味性的活動，既能夠培養(yǎng)學生的高尚情操，還能夠豐富學生的課余生活，對于深化師生情感、培養(yǎng)班級團隊協(xié)作能力具有重要的意義。

四、結(jié)語

綜上所述，在信息化時代的大背景下，想要提高中職學校的德育工作的成效，教師就必須對現(xiàn)有的中職德育教學及時進行更新與轉(zhuǎn)化，引入新的教學理念與方法，在占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育平臺的同時，還要做好學生的心理疏導，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源來為中職學校的德育工作服務(wù)，為培養(yǎng)綜合化、個性化的復合型人才打下堅實的基礎(chǔ)。

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責任編輯：張蕊