摘要：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，慢慢掌握英語(yǔ)知識(shí)技能的過(guò)程，也是陶冶情操、磨練意志，和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)把傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生品德相結(jié)合，讓他們形成美好的心靈品格。小學(xué)英語(yǔ)教師和學(xué)校必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。下文將主要講述如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué);德育教育;具體措施

教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò)：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育那就只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué)，就失去了目的和手段?！彼?，在教學(xué)的過(guò)程中，教師要積極創(chuàng)造有利的條件，營(yíng)造適宜的環(huán)境，給學(xué)生們進(jìn)行各種形式的德育環(huán)境。再結(jié)合他們的實(shí)際條件和認(rèn)知情況，因材施教的實(shí)行德育教育。

一、在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的必要性

俗話說(shuō)：民無(wú)德不立。再加上我國(guó)素有禮儀之邦之稱，格外的重視“德”。學(xué)校也應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，全方位地加強(qiáng)德育建設(shè)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育工作，是黨給學(xué)校教育的首要任務(wù)，我國(guó)教育必須堅(jiān)持社會(huì)主義方向。

受全球化趨勢(shì)日益加深的影響，我國(guó)與其他的國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、文化與政治上的聯(lián)系交流日益密切。因此，我國(guó)要重視人才的培養(yǎng)，小學(xué)生必須具備過(guò)硬的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，也要有優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的素質(zhì)。

隨著我國(guó)教育體制的不斷變革與創(chuàng)新，對(duì)于小學(xué)教育的關(guān)注度也越來(lái)越重要了，在教學(xué)過(guò)程中滲透德育教育，可以促進(jìn)學(xué)生智能的多元化發(fā)展。有效提小學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，能夠營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和合作精神，樹立良好的學(xué)習(xí)自信心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生真正的全面發(fā)展。所以從整體上來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)德育教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中很有必要性。

二、在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育的方法

（一）創(chuàng)建情境教學(xué)

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生們的心理結(jié)構(gòu)以及情感結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)地展開德育教育。前提是要以學(xué)生為主體，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有效地激發(fā)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中可以融入多種多樣的教學(xué)形式，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮出自己的巨大潛能。

比如，在課堂中營(yíng)造教學(xué)情境。課堂作為教學(xué)的前沿，首先要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的教學(xué)環(huán)境，和諧的德育情境。規(guī)范學(xué)生們的日常用語(yǔ)，要禮貌用語(yǔ)，把how are you？please，good morning.I am sorry.常掛在嘴邊，在別人給予自己幫助時(shí)要及時(shí)道謝，Thank you very much.在接受別人的禮物時(shí)也要說(shuō)thank you，對(duì)于親近的人也要說(shuō)thank you.只有對(duì)生活時(shí)刻懷有一顆感恩之心，才能真正的體驗(yàn)到心靈上面的滿足和快樂(lè)。也可在語(yǔ)境模擬中滲透德育教育，在與同學(xué)交流時(shí)可以有意無(wú)意的多夸贊對(duì)方，you are so smart，you are a good man.教師在課堂中建立輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們?cè)趯捤傻膶W(xué)習(xí)氛圍中有效的提升自我的思想道德。

（二）利用多媒體直觀地滲透德育教育

科技在進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，這為英語(yǔ)教學(xué)地展開提供了更多的機(jī)會(huì)與條件，圖形、聲音、視頻和動(dòng)畫等結(jié)合于一體，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，學(xué)生們?cè)跐撘颇斜凰枷肫返陆逃腥荆@樣不僅能給學(xué)生們傳授知識(shí)，培養(yǎng)他們的能力，使他們愛學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，感受到多媒體的直觀性，對(duì)學(xué)生的形象思維起到了引導(dǎo)的作用。更重要的是使他們感受到良好的思想道德教育。

比如，利用多媒體課件，充分體現(xiàn)英語(yǔ)課的實(shí)用性，在教材出引出我國(guó)的各地名勝古跡，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)熱情。也可利用動(dòng)畫的形式，向?qū)W生們播放我們地球現(xiàn)在的現(xiàn)狀，激發(fā)他們愛護(hù)環(huán)境和大自然。

在現(xiàn)代的小學(xué)英語(yǔ)教材中，其中蘊(yùn)含著豐富多彩的德育素材，教師應(yīng)該充分挖掘教材中的愛國(guó)主義因素，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義教育。比如，可以給他們灌輸中西方文化和風(fēng)俗習(xí)慣的相同和不同，如果是西方的話，有人贊美你you are so beautiful，的時(shí)候，就會(huì)直截了當(dāng)?shù)鼗卮餿hank you，而中式的回答就會(huì)不一樣了，因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)道德觀念的影響，就會(huì)表現(xiàn)出謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和語(yǔ)氣。

（三）在課堂外也要注重進(jìn)行德育滲透

諺語(yǔ)或者習(xí)語(yǔ)有許多都是非常有教育意義的，也有一定的德育觀念。比如，power is knowledge，知識(shí)就是力量;Nothing is impossible，一切皆有可能;Better late than never，做了總比不做好。這些名言警句，都可以警示學(xué)生們，讓他們明白，只要你肯去努力，去實(shí)踐，結(jié)果一定不會(huì)讓你失望。

現(xiàn)在的小孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，自我意識(shí)較強(qiáng)，往往不懂得關(guān)心和愛護(hù)別人。英語(yǔ)教師也要積極的去組織學(xué)生們開展課外實(shí)踐活動(dòng)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，與此同時(shí)，也可以讓他們受到良好的思想品德教育。比如，在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，可以教學(xué)生們親自動(dòng)手制作賀卡，寫上祝福語(yǔ)Happy Teachers Day！并且送給老師。在母親節(jié)的時(shí)候?qū)懮螴 love you mom.Happy Mothers Day！父親節(jié)的時(shí)候也可以這樣做。這樣不僅能夠促進(jìn)他們的動(dòng)手能力，更能讓他們學(xué)會(huì)如何尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛父母。使他們真正成為有愛的人。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新課改的背景下，教師應(yīng)該努力在英語(yǔ)課堂上滲透德育教育。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)科的熱情和積極性，使得他們樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)合作意識(shí)和合作精神，使他們終身受益。所以，在小學(xué)英語(yǔ)課堂中進(jìn)行德育滲透教育是每個(gè)老師的義務(wù)，幫助他們塑造健全的人格和正確的價(jià)值觀。

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作者簡(jiǎn)介：董會(huì)鵬，畢業(yè)于河北科技師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，工作單位：白溝新城許莊學(xué)校，小學(xué)一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)教育類。