呂東峰

摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國有企業(yè)在其中的貢獻是無可取代的。為了順應(yīng)時代和經(jīng)濟的發(fā)展，國有企業(yè)應(yīng)該更加注重企業(yè)內(nèi)員工的安全培訓(xùn)教育和思想政治教育。本文主要是通過分析當(dāng)下國有企業(yè)在這兩方面出現(xiàn)的一些問題，進而提出一些針對性的意見。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；安全培訓(xùn)教育；思想政治教育；問題

引言

無論是員工的思想政治教育還是安全培訓(xùn)教育，對于國有企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展而言，都起著關(guān)鍵性的作用。然而，在一些國有企業(yè)中，這兩項教育工作的落實程度并不理想，不管是在重視度還是創(chuàng)新性上都有待改善。對此，國有企業(yè)需要采取一定的措施來提高員工思想政治教育和安全培訓(xùn)教育，進而從長遠上提高國有企業(yè)的整體效益和整體競爭能力。

一、國有企業(yè)員工安全培訓(xùn)教育和思想政治教育工作意義

要想真正落實國有企業(yè)安全培訓(xùn)教育和思想政治教育，首先需要明白其開展的重要意義。公有制經(jīng)濟一直都是我國市場經(jīng)濟的重要組成部分，并且其發(fā)展也不斷加快，那么進行安全培訓(xùn)和思想政治教育對國有企業(yè)安全發(fā)展、轉(zhuǎn)變思想觀念，提升企業(yè)員工整體素質(zhì)，調(diào)整想法，并且進行結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)型有著至關(guān)重要的作用。安全培訓(xùn)教育，對國有企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)有著基礎(chǔ)性作用。一旦沒做好安全培訓(xùn)教育，導(dǎo)致員工的安全素養(yǎng)不夠強，極其容易引發(fā)安全事故，這不僅會給企業(yè)帶來經(jīng)濟和人員思想上的損害，還會給員工帶了傷害，造成社會影響。安全培訓(xùn)教育和思想政治教育的關(guān)鍵、中心和基礎(chǔ)都是國有企業(yè)的員工，只有將員工視為絕對主體，才能提高企業(yè)管理效率。同時，在開展安全和思想教育過程中，也需要與時俱進、結(jié)合實際情況才能做到對癥下藥。

二、新時期國有企業(yè)員工安全培訓(xùn)教育和思想政治教育工作的問題

（一）重視程度不高

當(dāng)下一些國有企業(yè)對兩項工作開展的重視程度并不高，進而導(dǎo)致教育流于形式。這其中主要的原因是，一些領(lǐng)導(dǎo)人員更加注重企業(yè)的經(jīng)濟效益，使得在企業(yè)管理過程中忽視安全培訓(xùn)教育和思想政治教育。而思想政治教育的缺失，不利于國有企業(yè)安全文化建設(shè)和人文建設(shè)；安全培訓(xùn)教育的忽視，容易導(dǎo)致違章違制，違反相關(guān)安全法規(guī)，容易導(dǎo)致生產(chǎn)過程安全事故的發(fā)生。一些國有企業(yè)因為獲取企業(yè)利潤，不惜以安全和思想教育為代價，進而也是更多國有企業(yè)的通病，最終勢必會導(dǎo)致整個企業(yè)界及市場的不重視、不穩(wěn)定和不規(guī)范。

（二）教育方式落后

對于安全培訓(xùn)教育而言，不同類型國有企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模和方式不一樣，這就使得不同國有企業(yè)員工所需的安全技能和素養(yǎng)也不一樣。同時隨著生產(chǎn)技術(shù)不斷的進步，安全培訓(xùn)教育在內(nèi)涵、形式和匹配度等各方面都難以達到基本要求。對于思想政治教育而言，由于國有企業(yè)內(nèi)的員工思想素質(zhì)層次不一，普通的教育方式并沒有達到應(yīng)有的效果。同時，隨著時代不斷向前發(fā)展，市場經(jīng)濟的趨勢與教育模式的不統(tǒng)一，也會使得思想政治教育事倍功半。這兩項教育工作的不匹配和落后都會導(dǎo)致國有企業(yè)整體和長遠效益的落后。

（三）參與積極性不高

在安全培訓(xùn)教育和思想政治教育工作開展過程中，員工和管理及安全生產(chǎn)人員的積極主動性都有待提高，其中原因有以下幾點，首先，無論是思想政治教育和安全培訓(xùn)教育，所需要耗費的時間和人力都是較大的，并且不會有一個立竿見影的效果，因此，對于部分員工和領(lǐng)導(dǎo)而言，其響應(yīng)工作的主觀能動性并不大。其次，由于員工的素養(yǎng)層次不一，加上教育方式的單一死板，缺乏實踐性和理論的有機融合，導(dǎo)致員工的學(xué)習(xí)和受教育興趣大大降低。

三、新時期國有企業(yè)員工思想政治教育和安全培訓(xùn)教育工作創(chuàng)新策略

（一）創(chuàng)立優(yōu)秀管理團隊

創(chuàng)立優(yōu)秀的管理團隊，一方面提高國有企業(yè)整體的管理水平，也可以通過優(yōu)秀的團隊可以提高兩項教育工作的開展。關(guān)于具體的實施，企業(yè)篩選出各部門專業(yè)能力和綜合素質(zhì)較為平均以及優(yōu)秀的員工，同時聘請在思想政治教育和安全培訓(xùn)上有著專業(yè)能力的講師進行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程一定要注重實踐性、針對性和靈活度。通過創(chuàng)立優(yōu)秀管理團隊一方面讓企業(yè)工作人員意識到企業(yè)對于兩項工作的重視程度，并且為之后教育培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)；另一方面讓管理層帶動下面的工作人員，提高整個部門和企業(yè)的學(xué)習(xí)和受教育氣氛，進而提高大家自主學(xué)習(xí)的熱情度 為了讓管理層的作用效果穩(wěn)定，還可以采取一定的嘉獎懲罰或者考核機制，來提高管理層的良性競爭，進而促進工作效果。

（二）提高重視程度

隨著我國企業(yè)改革進入深水區(qū)，國有企業(yè)所受到的競爭壓力越來越大。對此，國有企業(yè)必須提高對思政教育和安全培訓(xùn)教育的重視。對此，企業(yè)可以建立對應(yīng)的機制，對于管理層進行考核機制，定期考核其對部門思政教育和安全培訓(xùn)教育的開展程度，對于生產(chǎn)部門全體員工加大開展對安全培訓(xùn)教育的力度，并且一旦發(fā)現(xiàn)有對安全素養(yǎng)不達標(biāo)的員工和管理人員，一定要嚴(yán)格要求，再次進行培訓(xùn)和教育。對于提高全體員工的主動性，企業(yè)可以將兩項教育工作的開展和工作人員的績效和工資相聯(lián)系，使得員工可以提高思政教育和安全培訓(xùn)教育的參與度。

（三）創(chuàng)新教育模式

大多數(shù)教育都較為傳統(tǒng)和死板，多采用填鴨式的方式進行教育，這樣十分不利于提升員工的主動性和實踐性。對此，國有企業(yè)在開展兩項教育的過程中，應(yīng)該進行教育方式的創(chuàng)新。例如，教育過程中根據(jù)員工的綜合素養(yǎng)進行分組，員工以小組形式進行分工合作，在學(xué)習(xí)過程中也可以不斷交流，提升團隊合作能力等。通過這樣的方式充分體現(xiàn)員工的主體，加大員工的參與度。同時，在團隊合作交流中，講師可以了解員工的特性和能力，進而做出針對性的變化，提高員工教育效果。除此之外，國有企業(yè)也可以充分利用當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，除了配置基礎(chǔ)設(shè)施外，還可以利用微信等平臺展示企業(yè)安全和思想各種教育信息和工作信息，還可以讓員工在平臺上反饋自己的意見，提升企業(yè)員工全員參與和受教育程度以及整體生產(chǎn)力水平。

四、結(jié)語

總而言之，隨著時代不斷的發(fā)展，安全培訓(xùn)教育和思想政治教育，對國有企業(yè)提升競爭力和保證可持續(xù)安全發(fā)展有著不可或缺的作用。因此，國有企業(yè)應(yīng)該提高重視程度，針對自身的問題，做出相應(yīng)的措施。

參考文獻：

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