金宏旭

歷史的車輪滾滾向前，不曾停歇，回首望，一個個熟悉的女性的名字躍然腦海中，一段段佳話在耳畔回蕩，一個個故事催人奮進，花木蘭、穆桂英、樊梨花、梁紅玉……她們在我國歷史上留下了濃墨重彩的一筆，成為女性的楷模。

也許有人認為她們離我們太久遠了，那劉胡蘭、趙一曼、江姐呢？她們在硝煙彌漫、炮火連天的戰(zhàn)爭年代拋頭顱，灑熱血，為如今的和平犧牲小我。歷史不會忘記她們，人民不會忘記她們，她們的事跡代代傳頌。她們的精神猶如一座座燈塔，指引無數(shù)女性在祖國建設(shè)和發(fā)展的征程中建功立業(yè)。

我們不說任長霞，也不說李素麗;我們不說郎平，也不說楊瀾;我們不說董明珠，也不說陶碧華。新時代的松原涌現(xiàn)了一批批立足本職、愛崗敬業(yè)、銳意進取的奮斗者，在這些展現(xiàn)新時代中國特色社會主義新形象新作為的奮斗者中，不乏巾幗不讓須眉者，她們自尊、自信、自立、自強，肩頭擔(dān)起的不僅是柴米油鹽，更有社會的和諧、文明和進步，今天我就說說身邊人身邊事。

在松原教育戰(zhàn)線上就有這么一位教師，她用她的青春和熱血譜寫著一首不平凡的歌，她用她的實際行動踐行著忠于黨的教育事業(yè)的錚錚誓言，她就是油田供應(yīng)小學(xué)的梁瑞秋老師。梁老師從教以來一直兢兢業(yè)業(yè)工作，默默堅守三尺講臺。她秉承著“給學(xué)生一滴水自己就要一桶水”的理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力，多少個夜晚她伏案苦讀，《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》《教材教法》《教育報》《吉林教育》等書籍和期刊她翻閱了一遍又一遍，筆記記了一本又一本，她活學(xué)活用，將理論付諸實踐。每一節(jié)課她都精心備課，節(jié)節(jié)課都精彩紛呈，公開課更是讓人回味無窮。她不滿足于自學(xué)，毅然決然提升學(xué)歷。時光回轉(zhuǎn)，那時候交通不便，經(jīng)濟拮據(jù)，孩子尚小，她所承受的壓力可想而知，她所遇到的困難不言而喻，可就是在這樣的情況下她以優(yōu)異的成績順利完成了學(xué)業(yè)，為學(xué)生、同事樹立了終身學(xué)習(xí)的榜樣。她堅持著“科研、教學(xué)兩手抓，兩手都要硬”的原則，積極參與課題研究。她筆耕不輟，經(jīng)常將自己的教學(xué)經(jīng)驗撰寫成學(xué)術(shù)論文并在期刊上發(fā)表。作為班主任，她更是嘔心瀝血，不拋棄、不放棄任何一個學(xué)生，她所帶的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班集體。天道酬勤，先進教師、崗位技術(shù)能手、崗位能手、崗位明星、松原市百名崗位標兵、技術(shù)骨干教師等榮譽接踵而至。她完成了從初為人師到教壇新秀;從教壇新秀到市骨干教師;從市骨干教師到優(yōu)秀班主任的完美蛻變。憶往昔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢;正現(xiàn)實，如魚得水;抬望眼，信心滿懷。她的奮斗史，也是她為教育事業(yè)的奉獻史，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是梁老師教育人生的真實寫照?；仡櫵哌^的教育歷程，她說：“忙碌中自有一種充實，奮斗中更有一種快樂。我愿用癡心育遍桃李，愿以青春譜寫樂章?！?/p>

當(dāng)然我們身邊各行各業(yè)像梁老師一樣的優(yōu)秀女性不勝枚舉，正是有了她們的奉獻、拼搏，行業(yè)才大放異彩，錦上添花;正是有了她們的感召，才有后來人的緊隨其后，不甘示弱;正是有了她們的引領(lǐng)，才有后來人人生的標桿。她們像豐碑，矗立不倒;她們像舵手，引航前行;她們像火種，生生不息……

“在中國人民追求美好生活的過程中，每一位婦女都有人生出彩和夢想成真的機會?！绷?xí)近平總書記這樣期許女性同胞的未來。這是一個美好的時代，是我們有機會贏得出彩人生的時代，更是我們女性同胞勇立時代潮頭、盡顯巾幗風(fēng)采的時代。我們應(yīng)該在行業(yè)中懷揣夢想，不忘初心，砥礪前行，建功立業(yè)，逐夢新時代，巾幗不讓須眉，在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們可上九天攬月，可下五洋捉鱉，中國夢，我的夢，中國夢，你的夢，中國夢，她的夢，圓夢中國夢，攜手并肩，巾幗綻芳華。