許文 黑龍江大學(xué)

一、從概念的角度對(duì)比“主語(yǔ)”和“主題”

(一)主語(yǔ)的概念

主語(yǔ)是表示句中主體的，它是句子的成分之一，在說(shuō)明“誰(shuí)是什么”、“誰(shuí)怎么樣”、“誰(shuí)干什么”的句子中，表示“誰(shuí)”的部分就是該句的主語(yǔ)。如「私は卒業(yè)してからずっと大連で働いています。」這里的“我”就是該句的主語(yǔ)。

(二)主題的概念

主題是句子或信息的中心事項(xiàng)和范圍，是后面謂語(yǔ)部分著重說(shuō)明的對(duì)象。也就是說(shuō)，句子所有部分都是圍繞主題這一事項(xiàng)或者范圍展開(kāi)的。因此，主題一般放在句子的最前面，如「これは私の一番好きなものです?！乖谶@個(gè)句子中“これ”就是該話(huà)題的中心。主題可以是主語(yǔ)，亦可以是賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

二、從提示關(guān)系對(duì)比“主語(yǔ)”和“主題”

在日語(yǔ)句子中，“は”這一提示助詞可以提示句子中的各種成分。“は”可以提示句子的主語(yǔ)，也可以提示句子的主題。然而，“は”所提示的是句子的主題而不是句子的主語(yǔ)這一現(xiàn)象也是非常常見(jiàn)的。

“は”提示主題時(shí)，主題是已知信息。而題述就是圍繞“は”所提示的這一主題展開(kāi)的。那么，到底如何區(qū)分主語(yǔ)和主題呢？下文將以簡(jiǎn)單的范例對(duì)主語(yǔ)和主題進(jìn)行區(qū)分。

例如，在句子「彼は日本人だ?！怪校挨稀彼崾镜募词蔷渥拥闹髡Z(yǔ)于是句子的主題。而在句子「そのケーキは私が食べたことがありません?！?筆者漢譯：我沒(méi)吃過(guò)那種蛋糕。)中，“は”所提示的并非句子的主語(yǔ)。在該句中，“そのケーキ”只是句子的主題，而“私”才是該句的主語(yǔ)。

以上的例子證明，主語(yǔ)可以是主題，但主語(yǔ)不等于主題。在進(jìn)行翻譯工作的過(guò)程中，正確的區(qū)分主語(yǔ)和主題才能正確把握話(huà)題的發(fā)展方向。

三、從翻譯語(yǔ)法學(xué)角度對(duì)比“主語(yǔ)”和“主題”

(一)主語(yǔ)

(1)作句子主語(yǔ)時(shí)，“は”和“が”的區(qū)別

①句子所敘述的重點(diǎn)落在謂語(yǔ)部分時(shí)，主語(yǔ)用“は”；

例：「(あなた)はどなたですか?！?/p>

「(私は)王です?！?/p>

(筆者漢譯)“你是誰(shuí)？”

“我是小王?！?/p>

②句子所敘述的重點(diǎn)落在主語(yǔ)部分時(shí)，主語(yǔ)用“が”。

例：「どこの建物が一番きれいですか?！?/p>

「ふるさとの建物が一番きれいですよ。」

(筆者漢譯)“哪里的建筑物最漂亮？”

“(我)家鄉(xiāng)的建筑物最漂亮。

③在復(fù)合句中作主語(yǔ)時(shí)，可對(duì)“は”和“が”進(jìn)行如下區(qū)分

包孕句或者主從句中主句主語(yǔ)一般用“は”，從句主語(yǔ)一般用“が”。如「母は私が國(guó)を出るとき泣きました」。條件句的主語(yǔ)用“が”時(shí)，規(guī)定主句的主語(yǔ)用“が”或者“の”。如「風(fēng)が吹けば、おけやがもうかる」、「私の読んだ本が百冊(cè)になった」。另外，連體修飾居中的主句一般用“が”，主句的主題用“は”表示。

(二)主題

日語(yǔ)句子一般都是由主題加上題述構(gòu)成的，主題是中心，可表示事例、框架結(jié)構(gòu)、范圍。一般可用“は”、“も”、“こそ”、“って”、“について”、“に関する”、“に関わる”、甚至是“——”提示主題。如：

「これって、何？」(該句中用“って”提示主題。)

「自業(yè)自得——そんな言葉も彼は言った?！?該句中用“——”提示主題。)

「これこそ私の一番好きな本です?！?該句中用“こそ”提示主題)

另外，主題所提示的事物在后文中可以用同一個(gè)單詞或者同一類(lèi)單詞，甚至是「これ」「それ」「この」「その」代替。如：

順?lè)?、入學(xué)した時(shí)の順?lè)藦兢い蓼埂?/p>

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)上述分析可以看出，如何區(qū)分日語(yǔ)中的主題和主語(yǔ)對(duì)于非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是較為困難的。主語(yǔ)和主題固然是不同的，但是兩者之間又存在著聯(lián)系。主語(yǔ)和主題之間的關(guān)系一直存在爭(zhēng)論，正確去認(rèn)識(shí)兩者的異同，正確區(qū)分兩者的使用對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其是翻譯學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。只有正確區(qū)分兩者才能避免錯(cuò)誤判斷話(huà)題的中心，也能一定程度地減少翻譯中的誤譯現(xiàn)象。正確判斷信息焦點(diǎn)才能保證話(huà)題繼續(xù)進(jìn)行，因此，作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須學(xué)會(huì)如何正確區(qū)分主語(yǔ)和主題，根據(jù)說(shuō)話(huà)人的意圖，把握話(huà)題的中心，從而更加深入地展開(kāi)話(huà)題。